1、高考模拟以“才和用”为话题的作文导写（）审题指导+标题集锦+开篇分析+范文）文题李白诗云“天生我材必有用”，杜甫诗云“古来材大难为用”，“材（才）”与“用”究竟是什么关系？请根据以上材料，以“才和用”为话题，在规定时间内完成一篇文章，题目自拟，字数不限，文体不限（诗歌除外）。在十二月中旬，组织1907班学生进行了写作。从审题指导、好题集锦、开篇分析、好文推送四个板块进行归纳整理。一、审题指导选取两位大诗人的名句作分析材料，很有典型性。“材”与“用”有怎样的辩证关系？“材”有用，能堪何用？用到什么程度？怎样让材尽其用？“材”难为“用”的原因是“材”本身不成其材，还是用者不能识材，没有环境用材，甚
2、至妒材？不能用材的社会根子是什么？怎样让“材”尽其“用”，不成为“废材”、“歪材”；该树立怎样的成才观、用才观？二、标题集锦散木无用，梁丽可为东风凭借力，送我上青云塑己成才，才尽其用才无大小必有用，用无高低皆尽才才得其所，方堪良用才无高下须适用，用无大小应尽才才是用所倚，用乃才之终大材不怨小用，材大不难为用三、开篇分析1.生逢盛唐，李白放歌曰：“天生我材必有用”；身处战乱，杜甫悲叹：“古来材大难为用”。那么，材与用，为何时而相契时而相悖呢？这其中，固然有生逢其时与否的影响，但我认为，更多地在于“材”本身。开篇引材料，作对比分析，指出“相契相悖”之现象，通过现象推导自己的观点：有用或无用，更大程
3、度上由“材”本身决定。整段无废词废句，从“引”到“析”至亮观点，一气呵成，且带上了自己的感情。2.李白有言“天生我材必有用”，显现才子自信之光芒；杜甫曾云“古来材大难为用”，道尽才尽其用之艰难。对于“才子”而言，怎样才能尽其所用呢？我认为，这需要有才之人有 “才无大小必有用”的自信，和“用无高低皆尽才”的自谦。开篇引材料，边引边析，指出古诗句背后的实质问题，环环相扣，马上提出解决问题的途径，有才之人需具备自信和自谦两种品质，也即亮出自己的观点。开篇逻辑严谨，步步为营，无一句多余的语言。四、好文推送（一）大材不怨小用，材大不难为用熊偲偲生逢盛唐，李白放歌曰：“天生我材必有用”；身处战乱，杜甫悲叹
4、：“古来材大难为用”。那么，材与用，为何时而相契时而相悖呢？这其中，固然有生逢其时与否的影响，但我认为，更多地在于“材”本身。材大何以难为用？无外乎两点。其一，外界因素。或生不逢时，或遭人嫉恨，或名不显扬于世其二，内部因素。材大者，往往自视甚高，致使眼高手低，心理脆弱，一旦遭贬受辱，便飘然而去。由此，我认为，材与用的关系，如期待值与现实值的关系，二者相符，则物尽其用；二者相悖，则又使人怀才不遇了。基于此，我觉得，若欲尽己之材，为国所用者，于内，首推自省，兼以涵养胸怀格局，不怨一时小用；于外，还须入世，而非怀瑾握瑜故作“自令见放”之姿。方能置身于私情之外，着眼国家需要，材尽其用，为国所用，一如古
5、仁人“不以物喜，不以己悲”之心。故曰：大材不怨小用，材大不难为用。曾国藩曾提出：“谋大事者首重格局。”诚然，无大格局，乃无为谁所用的意识。不知为谁所用，不免狭隘，于是只顾到自身利益，此不为用。真正的“用”是为国所用；真正的“尽材”，是为国为民，鞠躬尽瘁。只有怀着为国所用的热情与格局，才能跳出患得患失的心境，不思一人一姓之利，而忧百姓万民之苦悲。格局既备，宜自省。一个心系天下又自醒之人，即使生不逢时，即使遭人馋害，亦能尽己之材。君不见曹操于乱世中雄起？君不见苏轼发配海南却一心尽材，使当时的蛮荒之地政教风化一新？内修格局，时而自省，诚不欺我。老子也曾落墨：“和其光，同其尘，挫其锐，解其纷。”信然，
6、无外圆之饰，恐难为世容，材亦不得尽用。历史上，多少“大材“固守内方，终是玉石俱焚。嵇康，傲骨铮然，却难展抱负；孟浩然愤然书曰：“不才明主弃”，使得玄宗怒而弃之不用；王安石为人耿介，不听意见，变法之风终是越刮越弱内方固然可贵，然而没有外圆，也难尽其材，为国所用。是故外稍去棱，不失气节，只是更好地为国所用。综上所述，内外兼修，去私情而心忧天下，自省故而不贪大用，外圆方得为国所用。吾辈自当尽己材，不学那愤世嫉俗之论，只愿海内升平，民晏国安，去看，去感受，去发现国家需要，去为之燃烧，方不枉此生。（二）才无大小必有用，用无高低皆尽才李白有言“天生我材必有用”，显现才子自信之光芒；杜甫曾云“古来材大难为用
7、”，道尽材尽其用之艰难。对于“才子”而言，怎样才能尽其所用呢？我认为，这需要有才之人有“才无大小必有用”的自信，和“用无高低皆尽才”的自谦。“才无大小”并不是说一个人的能力分不出个“八斗”与“一石”来，而是指一个人的才能在发挥其作用时，是不必区分大小的，都是有用之才。只有坚信自己的“才必有用”，才能拥有机会散发自己的光芒。在教育内卷化的时代，为考上名牌大学的竞争越来越激烈，而一女生却因其在职校的汽修成就而赢得许多人的点赞。不选择高考，而进入职校，并不是因为对自己的成绩不自信，而恰恰是因为她有着“才无大小必有用”的自信，认为一技之长也能帮助建设社会，才使得她有所成就。同样有着这样自信的一个女孩是
8、钟蓉芳，高分录取北京大学后，她选择冷门考古专业而非其他更有“钱途”的专业，支持她做选择的不仅仅是热爱，更是“才无大小必有用”的底气。虽说是“金子在哪都会发光”，但如果总是纠结自己含金量的多少，最终只会缄默于泥石当中，只有拥有“才无大小必有用”的自信，才能让人把你“淘到”。“用无高低”并不是说人才发挥功用时并无主次大小之分，而是提醒有才之人要“放下自己的身段”，把自己同他人持平，这样才能尽其才。就像建房子，大大小小的木材与砖块组成房子。房子当然会有关键的顶梁柱与主心骨，但是同为建筑材料，它们之中缺少了哪一个部分，房子都不可能是完整的、宜居的，它们的使用并无高低之分。如果有才之人恃才而自傲，将自己
9、端成了一枝“高岭之花”，而下场也只会是孤芳自赏。但怀揣着“用无高低皆尽才”的自谦之心，花香才能为人所闻，才有可能百花齐放春满园。当然，“才无大小必有用”的自信，与“用无高低皆尽才”的自谦的大前提是有才华，否则自信只是自我安慰，自谦只是自欺欺人。所以，当没有能够发挥功用的才华时就默默努力吧。如体育之研究中所言，弱者经过奋斗总能转化为强者的。才无大小必有用，用无高低皆尽才，记住此二者，有才之人的价值更会升值。（三）东风凭借力，送才上青云杜甫诗云：“古来材大难为用”。用，即受到任用，意味着能施展才华。纵观杜甫在世间辗转漂泊，郁郁不得志的五十九年，这句诗或许就是他自身的映射。在当今这个呼唤人才的时代，
10、如何减少材大难为用的窘境，如何创造施展才华的良好外部条件，形成东风助力人才登上青云，是当下的热门议题。人才的出现，离不开识才者的赏识。“世有伯乐，然后有千里马”。正是伯乐将千里马与驽马区分开，才使其“才美外现”。古有萧何月下追韩信助成帝王霸业，鲍叔慧眼识管仲助推国泰民安；若没有表演老师的欣赏与鼓励，昔日抽烟喝酒的叛逆少年阿尔帕西诺未必会走上演员之路，为影迷留下如此经典的荧幕形象；若没有小林校长的称赞与肯定，一年级就遭学校辞退的问题少女黑柳彻子未必会步入电视行业，为观众带来如此多的快乐。伯乐能发现人才的闪光之处，鼓励他们挖掘自身才华。古往今来，多少人的施才之路因伯乐的指点与提携而少了曲折。只可惜
11、“千里马常有，而伯乐不常有”。若人才在“用”后亦能致力于奖腋后辈，形成人才提拔的良性循环，想必能有更多的有志者借此“东风”寻找到施才之经。踏上正确的道路后，人才仍需施展才华的舞台。玄宗曾求“通一艺者”于天下，抱着“致君尧舜上，再使风俗淳”这一政治理想的杜甫跃跃欲试，却因权相李林甫主导的一场“野无遗贤”的闹剧而被踢下政治舞台。历史的车轮滚滚前进，准入门槛高且易受权势操控的舞台拉上了帷幕。时代的东风送来了科技之青云，不断降低施展才华的门槛，为人才提供了多元化的舞台。酷爱诗词的外卖小哥雷海为在送餐之余借助网络自学诗词，登上了诗词大会的舞台并最终摘得桂冠；才华横溢的十五岁音乐少女张雨萱通过视频平台发布
12、原创音乐作品，赢得网友百万点赞。有如登高而招，顺风而呼，如今，越来越多的草根群众助科技之东风展现不凡。只要你是通一艺者，便有机会在多元化的舞台上大放异彩。然而，舞台虽大，并非人人都能成为主角；纵有东风助力，施才之路也充满着荆棘坎坷。航天员邓清明服役二十余年仍未实现飞天梦；虽为“备用”，却始终坚持完成和主份同质同量的任务。宁可备而不用，也决不用而无备。他生动诠释了“虽复尘埋无所用，犹能夜夜气冲天”的坚毅不屈。日本漫画家十日草辅连载的漫画连续一年半无人问津，终因其优质内容而火“出圈”。施才之路漫漫，亿万兴年外耀眼的恒星被我们捕捉到也需极长的时间。虽暂不得用，也要坚定信念，磨砺自身，相信“天生我材必
13、有用”，或可终有长风破浪，平步青云之时。古人言，好风凭借力，送我上青云。今有风自南，翼彼新苗。在当今这个充满机遇的时代，人才若能借时代东风，砥砺自我，则登上青云，指日可待。（四）散木无用，梁丽可为彭钧慧乐观者高歌“天生我材必有用”，悲观者感叹“古来材大难为用”，或为酒后豪言，或为时运之哀，皆不大妥当。无才必无用，有才方有可能有所为。为了这种可能性，我们不做无用之散木，争做可为之梁丽。无才便“无用”中的“无用”是指不能创造社会价值，而非绝对的无用，毕竟即使把一个人仅仅看作动物，他都有加快生态系统能量流动和物质循环的作用。战国时期，诸侯纷争，民生凋敝，面对如此的人世间，庄子想象出散木，其“以为舟则
14、沉，以为棺椁则速腐”，如此不材之木能长寿，当其他有用的果树“大枝折，小枝泄”，它能“大蔽数千牛。”于是，懒于成才的人将其奉为神树，殊不知世殊事异，当时的可用于避乱保命的无用之用在当今根本无法成立。若为不材散木，则免不了被社会这把去劣的锯子锯倒，不会让其遮敝洒给良木的阳光。有才即有用，但这只是说具备“有用”的前提，至于“用”是否能发挥出来，那又另当别论。或许小人当道，譬如岳飞不但不能尽其才，反被扣上莫须有的罪名；或许未遇伯乐，千里马虽有千里之能却终究祇辱于奴隶人之手；或许自己消耗才能，“用”还未真正发挥出来，就因为惰性、慕利等等被侵蚀，最终只能发出“伤仲永”之悲。人人皆知要有才，因此想有用的人想
15、着抓紧时间炼才，但现实生活中明明知识储备、智商等相近的两人可能一个事业蒸蒸日上，一个却苦于找工作。固然，背景、时运有异，但还有一个重要原因是两个人在运用才能上的差距。正如“能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，所用之异也。”海洋科学家汪品先教授致力于科普，将知识传得更广；民警老陈通过直播宣传反诈，让民众在趣味中学到实用之术。他们将自己的专业知识的作用发挥到极致。君子不器，充分挖掘自己的潜能，才能让自己才的宝库不时闪烁着惊喜。当今社会，奶酪很大，但分奶酪的人也很多。虽为良木，不一定能成为撑起屋梁的那一根。可是尽管如此，被分到贵州偏远小学的钱理群灰心了吗？二十三年未飞上太空的航天员邓清明丧气了吗？即使奋斗过后“用”的发挥还未达到预期，也不必苦闷抑郁，因为才如琵琶语，就算无法展现给世人，也能给孤寂的心带来慰藉，使其不至于呆看月亮，只知难过。散木虽寿，无用可取；良木虽才，非必有为。先为良木而后成梁丽，既备其才，又示其用，可谓幸事。
