1、送友人送友人李白（唐）李白（李白（701762） 字太白，号青莲居士，又号字太白，号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫并称为，与杜甫并称为“李杜李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 代表作有代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城早发白帝城等。等。诗人简介诗人简介诵读诗歌诵读诗歌 送友人送友人唐唐 李李 白白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云
2、游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。pngz诵读诗歌诵读诗歌（把握节奏，读出感情）（把握节奏，读出感情）送友送友人人 李白李白青青山山/横横/北北郭，白郭，白水水/绕绕/东东城。城。此此地地/一一/为为别，孤别，孤蓬蓬/万里万里/征征。浮浮云云/游子游子/意意，落，落日日/故人故人/情情。挥挥手手/自兹自兹/去去，萧，萧萧萧/班马班马/鸣鸣。青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。译文：一脉青山横卧在北边的外城，一泓清水绕着城东潺译文：一脉青山横卧在北边的外城，一泓清水绕着城东潺潺流动。潺流动。在这幽美环境
3、里我们握手言别，你就象孤独的蓬在这幽美环境里我们握手言别，你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。草将要飘泊万里。 分别分别蓬草，这里比喻即将孤身远行的友人蓬草，这里比喻即将孤身远行的友人外墙外墙清澈的水清澈的水理清诗意理清诗意 结合注释，理解诗意。结合注释，理解诗意。助词，加强语气。助词，加强语气。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：游子心思恰似天上飘忽不定的浮云，不忍西沉得落日译文：游子心思恰似天上飘忽不定的浮云，不忍西沉得落日就像难舍友情。就像难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声长鸣
4、长鸣 浮云漂浮不定，比浮云漂浮不定，比喻游子行踪不定。喻游子行踪不定。落日缓缓而下，落日缓缓而下，比喻难舍之情。比喻难舍之情。从此离去。兹，此从此离去。兹，此马嘶叫声马嘶叫声离群的马离群的马首联首联 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。“青青”“”“白白”相间，相间，(色彩明丽色彩明丽) “横横”勾勒青山的勾勒青山的静姿静姿，“绕绕”描画白水的描画白水的动态动态，（动静）（动静） 描绘出一幅描绘出一幅 寥廓秀丽寥廓秀丽 的图景。的图景。 赏景悟情赏景悟情 此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。这两句写出了这两句写出了离别的深情离别的深情。（点题）。（点题）意思是：此地一别
5、，友人就要如蓬草那样随风飞转，到万里之外了。意思是：此地一别，友人就要如蓬草那样随风飞转，到万里之外了。以以“孤蓬万里征孤蓬万里征”喻人，古人常以飞蓬、征蓬、孤蓬喻飘泊生涯。孤蓬随喻人，古人常以飞蓬、征蓬、孤蓬喻飘泊生涯。孤蓬随风而去，不知何处落脚，写出了游子旅途漫漫，前途未定，风而去，不知何处落脚，写出了游子旅途漫漫，前途未定，运用比喻手运用比喻手法，法，表达了表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。对朋友飘泊生涯的深切关怀。 颔联颔联浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。“浮云浮云”对对“落日落日”，“游子意游子意”对对“故人情故人情”。（对偶）。（对偶）天空中飘浮的白云，天空中飘浮的白
6、云，比喻友人行踪不定比喻友人行踪不定；远处的夕阳徐徐而下，似乎远处的夕阳徐徐而下，似乎不舍离开不舍离开大地，大地，比喻作者难舍之情。比喻作者难舍之情。（对偶）（对偶） 写出了写出了诗人对朋友诗人对朋友依依惜别依依惜别的心情。的心情。 颈联颈联颈联用了什么样的修辞手法？有什么样的表达效果？颈联用了什么样的修辞手法？有什么样的表达效果？这首诗寄寓了怎样的这首诗寄寓了怎样的“故人情故人情”？ 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，
7、似有无限深情。也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！（用典）马犹如此，人何以堪！（用典） 尾联尾联 尾联两句，情意更切。尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。送君千里，终须一别。“挥手挥手”，是写了分离时的动作，是写了分离时的动作（细节描写）（细节描写），那么内心的感觉如何呢？诗人没，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了有直说，只写了“萧萧班马鸣萧萧班马鸣”的动人场景。的动人场景。离别时挥手告别的动作表现了依依离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪惜别的心情；马鸣犹
8、作别离之声，衬托了离情别绪，烘托出缱绻情谊，可谓鬼烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。斧神工。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。首联：告别地点，景致优美首联：告别地点，景致优美颔联：与友话别，深情关切颔联：与友话别，深情关切颈联：浮云游子，情意绵绵颈联：浮云游子，情意绵绵尾联：班马长鸣，难舍难分尾联：班马长鸣，难舍难分1.归纳概括每一联的主要内容归纳概括每一联的主要内容合作探究合作探究 孤
9、蓬：孤蓬：比喻比喻 远行的友人如同蓬草随风而去，前途漫漫，表达远行的友人如同蓬草随风而去，前途漫漫，表达了作者对朋友的关心、担心。了作者对朋友的关心、担心。浮云：浮云：漂浮不定，写出了游子行踪不定漂浮不定，写出了游子行踪不定表达了作者对朋友的难表达了作者对朋友的难舍、依依惜别之情。舍、依依惜别之情。班马：班马：临别时连马也萧萧长鸣，人又何尝不是呢？用马来衬托临别时连马也萧萧长鸣，人又何尝不是呢？用马来衬托诗人的离别时的孤独和惆怅之情。诗人的离别时的孤独和惆怅之情。就是带有诗人主观情感的客观事物。在诗歌中，就是带有诗人主观情感的客观事物。在诗歌中，作者想要表达自己的感情，又不想直接表达的时候，就
10、作者想要表达自己的感情，又不想直接表达的时候，就会用一些景物、物品等来表达，这些景物、物品，就叫会用一些景物、物品等来表达，这些景物、物品，就叫做意象。做意象。3.这这首诗寄寓了怎样的首诗寄寓了怎样的“故人情故人情”？（1）送别友人时的依依惜别之情；送别友人时的依依惜别之情；（2）对对友人的漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀友人的漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀之情。之情。课堂小结课堂小结 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。
11、自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。的李白送别诗的特色。文学常识：送别诗文学常识：送别诗 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人很重离别。士大夫送别，不光是备酒饯再会难期，因而古人很重离别。士大夫送别，不光是备酒饯行折柳相送，还常常写诗送给行者，或留给居者。行折柳相送，还常常写诗送给行者
12、，或留给居者。出行原因出行原因大体可分为大体可分为 赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。等。所以，表达所以，表达离愁别绪离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。是古代诗歌常见的一种主题。拓展延伸拓展延伸送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。哀伤凄凉哀伤凄凉别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。豪迈激昂豪迈激昂
13、赠汪伦赠汪伦 李白李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。坦率真诚坦率真诚1.对这首诗理解赏析不正确的一项是（对这首诗理解赏析不正确的一项是（ ）A. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。B.“此地一为别，孤蓬万里征此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。限伤感之情。C. “蓬蓬”之前用之前用“孤孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，
14、行迹来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。无定。D. “浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。解析：解析：B选项选项“抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。”改成改成“抒发了诗人抒发了诗人对朋友飘泊生涯的深切关怀和依恋不舍之情对朋友飘泊生涯的深切关怀和依恋不舍之情”。B课堂练习课堂练习 2.如何理解如何理解“此地一为别，孤蓬万里征。此地一
15、为别，孤蓬万里征。”中的中的“孤蓬孤蓬”这一意象。这一意象。 蓬草随风飞转，飘泊无根，而离别远行之人，本如蓬草，离开了蓬草随风飞转，飘泊无根，而离别远行之人，本如蓬草，离开了家乡也就如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷家乡也就如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷惘，更着一惘，更着一“孤孤”字，写出友人离程之孤独，作者怜惜愈甚。孤蓬，字，写出友人离程之孤独，作者怜惜愈甚。孤蓬，这个意象，借喻即将离去的友人。这个意象，借喻即将离去的友人。3.“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请你作简要赏析。是千古名句，请你作简要赏析。 运用对偶的修辞手法，情景
16、交融；同时，又巧妙地用运用对偶的修辞手法，情景交融；同时，又巧妙地用“浮云浮云”、“落日落日”作比，来表明心意。作比，来表明心意。“浮云浮云”象征着友人行踪不定，任意象征着友人行踪不定，任意东西；东西；“落日落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。4.阅读下面诗歌，完成问题。（阅读下面诗歌，完成问题。（4分）分） 送友人送友人 唐唐李白李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）请你用自己的语言描绘一下）请你用自
17、己的语言描绘一下“青山横北郭，白水绕东城青山横北郭，白水绕东城”的画面？（的画面？（2分）分）（2）这首诗表达怎样的思想感情？（这首诗表达怎样的思想感情？（2分）分）青翠的山峦横亘在城外的北面青翠的山峦横亘在城外的北面, 波光粼粼的流水绕城东潺波光粼粼的流水绕城东潺潺淌过。潺淌过。李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。送友人送友人李白李白告别地点，景致优美告别地点，景致优美动静结合动静结合与友话别，深情关切与友话别，深情关切比喻抒情比喻抒情对仗工整，情意绵绵对仗工整，情意绵绵情景交融情景交融班马长鸣，难舍难分班马长鸣，难舍难分移情于物移情于物惜别之情惜别之情板书设计板书设计
