1、CompanyLOGO统计调查方案说课稿说课稿 说教材说教材一 说教法说教法二二 说学法说学法 三 说教学过程说教学过程四说教材说教材一一1 1、教材选用、教材选用 所用的教材是由娄庆松、曹少华所用的教材是由娄庆松、曹少华主编、高等教育出版社出版的中等职主编、高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材业教育国家规划教材统计基础知识统计基础知识（第二版）（第二版），本节内容选自第二章，本节内容选自第二章第一节统计调查。第一节统计调查。说教材说教材一一2 2、教材地位、教材地位 统计调查是统计活动的开始，担负着搜统计调查是统计活动的开始，担负着搜集基础资料的任务，所搜集资料是否准确对集基础资料的
2、任务，所搜集资料是否准确对整个统计工作的成败起到关键性的作用。而整个统计工作的成败起到关键性的作用。而统计调查方案设计的成功与否，直接影响到统计调查方案设计的成功与否，直接影响到统计调查工作的质量，其重要作用可见一斑。统计调查工作的质量，其重要作用可见一斑。且本节内容在对口升学考试中也占有一席之且本节内容在对口升学考试中也占有一席之地。地。说教学内容说教学内容二二。1 1、掌握统计调查方案的基本内容、掌握统计调查方案的基本内容 2 2、掌握调查对象、调查单位、填、掌握调查对象、调查单位、填报单位报单位 3 3、熟悉单一表和一览表、熟悉单一表和一览表 4 4、了解调查内容、调查时间和、了解调查内
3、容、调查时间和期限期限1 1、通过本节课的学习，使学生了解、通过本节课的学习，使学生了解统计调查方案如何设计统计调查方案如何设计 2 2、能够进行简单、小型统计调查、能够进行简单、小型统计调查,培养学生分析问题、解决问题的能培养学生分析问题、解决问题的能力。力。说教材说教材一一3 3、教学目标、教学目标知识类目标知识类目标技能类目标技能类目标德育目标德育目标说教材说教材一一4 4、教学重点、难点、教学重点、难点 循序渐进的教学原则循序渐进的教学原则教学重点：调查对象和调查单位教学重点：调查对象和调查单位 教学难点：正确区分调查单位和填报单位教学难点：正确区分调查单位和填报单位任务驱动教学法任务
4、驱动教学法讨论式教学法讨论式教学法练习式教学法练习式教学法启发式教学法启发式教学法说教法说教法二二 说学法说学法 三三 本班大部分学生学习目的明确，思维本班大部分学生学习目的明确，思维活跃，对新事物的接受能力较强，具有刻活跃，对新事物的接受能力较强，具有刻苦钻研的精神，但是，专业课教学内容枯苦钻研的精神，但是，专业课教学内容枯燥、理论易与实际脱节，对如何学好专业燥、理论易与实际脱节，对如何学好专业理论课一时找不到好的学习方法。所以，理论课一时找不到好的学习方法。所以，必须在学法上予以指导。必须在学法上予以指导。1课前预习、搜集课前预习、搜集素材。做好充分素材。做好充分的课前准备，让的课前准备，
5、让学生带着问题去学生带着问题去听课。听课。2任务驱动，调动积任务驱动，调动积极性。在教学中通极性。在教学中通过导趣、导疑、导过导趣、导疑、导创，使学生在学习创，使学生在学习的过程中，学会思的过程中，学会思考，学会发现，找考，学会发现，找到学习的乐趣。到学习的乐趣。3鼓励探究，培养能鼓励探究，培养能力。引导学生归纳力。引导学生归纳问题、总结问题，问题、总结问题，形成自主分析问题、形成自主分析问题、解决问题的学习能解决问题的学习能力、创新能力力、创新能力 说学法说学法 三三 说教学过程说教学过程四四 说教学过程说教学过程四四1好喝好喝吗？吗？抽样调查抽样调查 说教学过程说教学过程四四1 说教学过程
6、说教学过程四四1宝钢宝钢集团集团某国对占该国钢铁产量某国对占该国钢铁产量75%的的5个个钢铁企业生产的基本情况进行调查钢铁企业生产的基本情况进行调查 说教学过程说教学过程四四2 任何一个成功的统计调查，都依赖于实施之前的详细、周密、有效的计划，这个计划就是统计调查方案。说教学过程说教学过程四四2 说教学过程说教学过程四四3统计统计调查调查方案方案调查目的调查目的调查对象和调查单位调查对象和调查单位调查内容和调查表调查内容和调查表调查时间和期限调查时间和期限调查的组织实施计划调查的组织实施计划 说教学过程说教学过程四四3 说教学过程说教学过程四四3 是根据调查目的是根据调查目的确定的需要进行调查
7、研确定的需要进行调查研究的社会经济现象的总究的社会经济现象的总体，即统计总体体，即统计总体 是调查对象所包含是调查对象所包含的具体单位，即总体单的具体单位，即总体单位位 说教学过程说教学过程四四3例例1 1：调查目的是要全面掌握某市工业企业：调查目的是要全面掌握某市工业企业20092009年的生产经营状况年的生产经营状况调查对象：调查对象：调查单位：调查单位：该市所有工业企业该市所有工业企业该市每一个工业企业该市每一个工业企业例例2 2：在某市工业企业生产设备普查在某市工业企业生产设备普查该市工业企业所有生产设备该市工业企业所有生产设备该市工业企业的每一台生产设备该市工业企业的每一台生产设备
8、说教学过程说教学过程四四3例例2 2：在某市工业企业生产设备普查在某市工业企业生产设备普查例例1 1：假定调查目的是要全面掌握某市：假定调查目的是要全面掌握某市工业企业工业企业20092009年的生产经营状况年的生产经营状况 说教学过程说教学过程四四3调查单位调查单位填报单位填报单位一致一致调查单位调查单位填报单位填报单位不一致不一致例1：要全面掌握某市工业企业2009年的生产经营状况例2：在某市工业企业生产设备普查中每一个工业企业 说教学过程说教学过程四四3调查内容调查内容：指被调查单位需要登记的各个项目,包括需要登记的调查单位的品质标志与数量标志和有关情况调查表调查表:将拟好的调查项目按一
9、定格式进行排列的表格。表头表头表体表体表脚表脚将每将每一个调查单位的项目登记在调查单位的项目登记在一张表上或一种卡片上的形式一张表上或一种卡片上的形式 单一表单一表将将多个多个调查单位和相应的项目登调查单位和相应的项目登记在同一张表上记在同一张表上一览表一览表中学生健康体检表中学生健康体检表学生考试成绩学生考试成绩调查表调查表 说教学过程说教学过程四四3 说教学过程说教学过程四四3时点现象：标准时间或统一时点收集的是从何年何月何日起到何年何月何日止的资料调查期限调查期限:完成调查工作的起止时间。说教学过程说教学过程四四3 调查的领导机构，调查步骤，参加调查的单位和人员，调查的方式方法，调查前的
10、宣传教育、干部培训，调查资料的报送，经费预算与开支等。说教学过程说教学过程四四4统计调查方案统计调查方案调查目的调查对象和调查单位 说教学过程说教学过程四四51、调查单位是指（）A报告单位 B组成调查对象的全部单位C调查对象中的每一个个体单位 D企事业单位2、某市规定2009年工业经济活动成果年报时间是2010年1月31日，则调查期限为（）A一天 B一个月 C一年 D一年零一个 说教学过程说教学过程四四53、下列选项中调查单位和填报单位一致的是（）A人口普查 B工业企业生产设备调查C工业企业现状调查 D农村耕地调查4、统计调查方案的首要问题是（）A统计调查的组织工作预算 B明确统计调查的任务和
11、目的C统计调查经费 D统计调查的时间和地点 说教学过程说教学过程四四55、要了解某校学生的学习情况，则（）A、调查对象是全校学生 B、调查对象是全校学生的学习成绩C、调查对象是该所学校 D、调查单位是每一个学生E、调查单位是每一个学生的学习成绩 说教学过程说教学过程四四56、调查单位是指（）A需要调查的那些社会现象的总体 B调查项目的承担者C需要调查的社会现象的每个单位 D 调查中所调查的具体单位E负责向上报告调查内容的单位7、乡镇企业抽样调查中，抽取的每一个乡镇企业是（）A调查主体 B调查对象 C调查单位 D调查项目 E填报单位 说教学过程说教学过程四四6就我校学生的每月消费情况进行调查。请
12、以小组为单位设计调查方案 说教学过程说教学过程四四7社会实践：社会实践：以小组为单位按照设计好的统计调查方案，利用课外时间就我校学生的每月消费情况进行调查，调查结果以小组为单位呈报。知识类：知识类：完成习题集相关练习A、任务驱动式教学法、任务驱动式教学法 即让学生带着问题去探索新的知识，从而突破教学难点，增强学生自信心，使课堂学习气氛更活跃，此法贯穿于课堂教学的主要环节。B、讨论式教学法、讨论式教学法C、练习式教学法、练习式教学法 主要体现在检测旧知识，探究新知识，强化巩固新知识三个环节。以调动学生看听说写思等各种潜在能力，使学生由感性认识逐步上升为理性认识。D、启发式教学法、启发式教学法 主要体现在学生掌握重点，突破难点的过程中，通过教师的启发、设疑、点拔，寓专业素质教育于教学之中。CompanyLOGO
