统计调查

1、1 统计调查统计调查 巩固练习巩固练习 撰稿：孙景艳 责编：赵炜 【巩固练习】【巩固练习】 一一、选择题选择题 1数据处理过程中，以下顺序正确的是( ) A收集数据整理数据描述数据分析数据 B收集数据整理数据分析数据描述数据 C收集数据分析数据整理数据描述数据 D收集数据分析数据描述数据整理数据 2为了了解某市七年级 2000 名学生的身高，从中抽取 500 名学生进行测量对这个问题。

2、1 统计调查统计调查 知识讲解知识讲解 撰稿：孙景艳 责编：赵炜 【学习目标】【学习目标】 1.了解全面调查和抽样调查的优缺点，能选择合适的调查方式，解决有关问题； 2.了解总体、样本、样本容量等相关概念； 3. 会用扇形统计图、条形统计图和折线统计图表示数据，并能从统计图或表中获取信息. 【要点梳理】【要点梳理】 要点要点一、一、统计调查统计调查 1 1统计相关概念统计相关概念 总体：调查时。

3、统计局统计调查工作心得体会（共统计局统计调查工作心得体会（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：统计工作心得体会统计工作心得体会 统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集，整理和分 析工作的总称，它是一种社会调查研究活动。下面 YJBYS 整 理了 3 篇关于统计工作的心得体会，欢迎阅读。 统计工作心得体会一 201x 年 11 月初，按照组织安排，我到市统计局工作。之前 由于长期从事经济社会综合。

4、统计调查一个月统计局实习工作总结统计调查一个月统计局实习工作总结 一个月统计局实习工作总结 为期一个月的实习结束了，在这短暂的日子里，我作为 统计局的实习生，真正体会到了跨专业从事统计以及进行农 村问题调查这些新鲜事物时学习能力培养的重要性，学到了 很多有关统计工作的知识和工作中涉及部门，相关人员利益 问题的解决的技巧，既锻炼了自己的能力又增加了一定的社 会工作经验，可谓是收获不小。 到统计局。

5、保险合同纠纷统计调查汇报保险合同纠纷统计调查汇报 近年来，随着经济的发展和保险服务领域的拓展，保 险合同纠纷案件呈现出大幅增长的趋势，也出现了许多新情 况、新问题。为进一步加强对保险合同案件的公正审理，区 法院以近五年来审理的保险合同纠纷案件为例，分析此类案 件的基本特点、形成原因并就如何减少此类纠纷提出建议。 1、受理案件逐年增长，争议金额逐年递增。自年以来，该 院受理的保险纠纷案件呈现逐年上升。

6、1 1 1 0.0.1 1 统计调查（四）统计调查（四） 教学目标:进一步巩固分层抽样的方法，能用折线统计图形象、直观 地描述出各个层次所占总体的百分比， 体会在较大数据中进行分层抽 样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。 重点:在分层抽样中的数据整理和描述 难点:准确绘制各种表格和图形来描述数据 教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。 上节课我们对数据较大的情况进行了简单随机抽样， 那么一。

7、1 1 1 0.10.1 统计调查（一）统计调查（一） 1.学习目标学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整 理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 2.重点重点:对数据的收集、整理及描述 3.难点难点:绘制扇形统计图和条形统计图 4.教学内容教学内容 一、问题：一、问题：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、 地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做。

8、1 1 1 0.0.1 1 统计调查（三）统计调查（三） 教学目标:使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对 样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计 出各段人数的百分比。 重点:对较大数据和分层次进行数据抽样 难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断 教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。 从上节课我们已经看到在总体数目比较大时， 对它进行全面调查 很难做。

9、1 1 1 0.0.1 1 统计调查（二）统计调查（二） 教学目标:了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意 义， 明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查， 进一步熟悉对数据 的收集、整理、描述和分析。 重点:对概念的理解及对数据收集整理 难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性 教 学 内 容: 一、情景创设，引入新课。 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查， 那么如 果要。

10、课题 统计调查（四） 课型 新授课 教 学 目 标 进一步巩固分层抽样的方法， 能用折线统计图形象、 直观地描 述出各个层次所占总体的百分比，体会在较大数据中进行分层抽 样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。 重 点 在分层抽样中的数据整理和描 述 难 点 准确绘制各种表格和图形来 描述数据 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设，引入新课。 上。

11、课题 统计调查（三） 课型 新授课 教 学 目 标 使学生能对较大的数据进行随机抽样， 学会分层次进行对样本 的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计 出各段人数的百分比。 重 点 对较大数据和分层次进行数据 抽样 难 点 正确确定比例进行抽样和由 数据描述作出判断 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设，引入新课。 从上节课我们已。

12、课题 第十章 统计调查（一） 教 学 目 标 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以 及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 重 点 对数据的收集、整理及描述 难 点 绘制扇形统 计图和条形 统计图 教具准备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设，引入新课。 问题一：如果要了解全班同学对语文、数学、外 语、政治、历史、地理、生物七个学科。

13、课 题 统计调查（二） 课型 新授课 教 学 目 标 了解总体、 个体、 样本及样本容的概念以及抽样调查的意义， 明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查， 进一步熟悉对数据 的收集、整理、描述和分析。 重 点 对概念的理解及对 数据收集整理 难 点 总体概念的理解和随机抽样的 合理性 教 具 准 备 教 学 内 容 师生互动 教 学 过 程 一、情景创设，引入新课。 上节。

14、1 1 1 0.10.1 统计调查（四）统计调查（四） 教学目标:进一步巩固分层抽样的方法，能用折线统计图形象、直观 地描述出各个层次所占总体的百分比， 体会在较大数据中进行分层抽 样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。 重点:在分层抽样中的数据整理和描述 难点:准确绘制各种表格和图形来描述数据 教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。 上节课我们对数据较大的情况进行了简单随机抽样， 那么一般。

15、1 1 1 0.1 0.1 统计调查（一）统计调查（一） 1.学习目标学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整 理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 2.重点重点:对数据的收集、整理及描述 3.难点难点:绘制扇形统计图和条形统计图 4.教学内容教学内容 一、问题：一、问题：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、 地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样。

16、1 1 1 0.10.1 统计调查（三）统计调查（三） 教学目标:使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对 样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计 出各段人数的百分比。 重点:对较大数据和分层次进行数据抽样 难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断 教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。 从上节课我们已经看到在总体数目比较大时， 对它进行全面调查 很难做到。

17、1 1 1 0.10.1 统计调查（二）统计调查（二） 教学目标:了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意 义， 明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查， 进一步熟悉对数据 的收集、整理、描述和分析。 重点:对概念的理解及对数据收集整理 难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性 教 学 内 容: 一、情景创设，引入新课。 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查， 那么如 果要对。

18、课题 统计调查（三） 课型 新授课 教 学 目 标 使学生能对较大的数据进行随机抽样， 学会分层次进行对样本 的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计 出各段人数的百分比。 重 点 对较大数据和分层次进行数据 抽样 难 点 正确确定比例进行抽样和由 数据描述作出判断 教具准备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 从上节课我们已。

19、课题 第十章 统计调查（一） 教 学 目 标 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以 及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 重 点 对数据的收集、整理及描述 难 点 绘制扇形统 计图和条形 统计图 教具准备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 问题一：如果要了解全班同学对语文、数学、外 语、政治、历史、地理、生物七个学科。

20、课 题 统计调查（二） 课型 新授课 教 学 目 标 了解总体、 个体、 样本及样本容的概念以及抽样调查的意义， 明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查， 进一步熟悉对数据 的收集、整理、描述和分析。 重 点 对概念的理解及对 数据收集整理 难 点 总体概念的理解和随机抽样的 合理性 教 具 准 备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 上节。

21、课题 统计调查（四） 课型 新授课 教 学 目 标 进一步巩固分层抽样的方法， 能用折线统计图形象、 直观地描 述出各个层次所占总体的百分比，体会在较大数据中进行分层抽 样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。 重 点 在分层抽样中的数据整理和描 述 难 点 准确绘制各种表格和图形来 描述数据 教具准备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 上。

22、第十章第十章 数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述 10.1 10.1 统计调查统计调查 课前预习课前预习 1. 为了了解某商品促销广告中所称中奖率的真实性，某 人买了100件该商品调查其中奖率，那么他采用的调查方式是 _____________________. 2. 某中学要了解七年级学生的视力情况，在全校七年级 中抽取了25名学生进行检测，在这个问题中，总体是 __________________________________________________， 样本是_______________________________________. 3. 常用统计图的类型有：________________、 ___________________、___________。

23、第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 第1课时 统计调查（1） 学习目标：学习目标： 1.1.了解数据的收集、整理、描述的过程了解数据的收集、整理、描述的过程. . 2.2.会根据需要设计调查问卷会根据需要设计调查问卷. . 3.3.能利用表格对数据进行整理能利用表格对数据进行整理. . 4.4.会画扇形统计图，知道扇形统计图的意义会画扇形统计图，知道扇形统计图的意义. . 一、出示学习目标一、出示学习目标 学习任务：学习任务： 1.1.如何设计调查问卷收集数据？如何设计调查问卷收集数据？ 2.2.如何对收集的数据进行整理？如何对收集的。

24、第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 第2课时 统计调查（2）,为了调查一批炮弹的杀伤半径，应采取怎样的方式进行调查？要将所有的炮弹进行试射吗？,一、情境引入,不能将所有的炮弹进行试射.,自主学习教材内容，并完成以下问题： 1.能通过具体的实例说明什么是抽样调查，为什么要采取抽样调查吗？ 2.举例说明什么是总体、个体、样本、样本容量. 3.采取抽样调查应注意哪些方面的问题？ 4.什么是简单随机抽样？ 5.什么情况下用抽样调查？与全面调查相比，它有什么优缺点？,二、自主探究,采取抽样调查应注意哪些方面的问题？ 抽样调。

25、10.1统计调查（四）教学目标:进一步巩固分层抽样的方法，能用折线统计图形象、直观地描述出各个层次所占总体的百分比，体会在较大数据中进行分层抽样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。重点:在分层抽样中的数据整理和描述难点:准确绘制各种表格和图形来描述数据教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。上节课我们对数据较大的情况进行了简单随机抽样，那么一般地对这类问题常采用的方法是什么呢？（常采用分层和按比例进行抽样）二新课。上节课我们在500万观众中抽取1000名观众并按青少年：成年人：老年人=2：5：3的比例抽取后得到了各。

26、10.1统计调查（三）教学目标:使学生能对较大的数据进行随机抽样，学会分层次进行对样本的数据收集、整理、描述，能按比例对数据进行抽样，并能统计出各段人数的百分比。重点:对较大数据和分层次进行数据抽样难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。从上节课我们已经看到在总体数目比较大时，对它进行全面调查很难做到，甚至根本就不可能，如：某地区有百万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，能否像上节课中提到的抽100名学生来估计2000名学生的喜爱情。

27、10.1统计调查（二）教学目标:了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。重点:对概念的理解及对数据收集整理难点:总体概念的理解和随机抽样的合理性教 学 内 容:一、情景创设，引入新课。上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？二、新课。1抽样调查的意义在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的。

28、10.1 统计调查（一） 1. 学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。2. 重点:对数据的收集、整理及描述3. 难点:绘制扇形统计图和条形统计图4. 教学内容一、问题：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？（1） 设计调查问题的问卷1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。调查问卷在下面七个学科中，你最喜欢的。

29、20XX年度本科生毕业论文（设计）XX市龙马山彝族斗牛开展情况调查院 系： 专 业： 年 级： 学生姓名： 学 号： 导师及职称： 20XX年X月20XXAnnual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Yuxi dragon masan Yi national minority bullfight developme。

30、20XX年度本科生毕业论文（设计）南沙镇中学生参与校内课外篮球活动现状调查分析院 系 ： 专 业 ： 年 级 ： 学生姓名 ： 学 号 ： 导师及职称： 20XX年 3月20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Analysis of the involvement of intramural basketball extracurricular activitie。

31、20XX年度本科生毕业论文（设计） XX县XX高中20XX级体育考生报考目标的因素分析院 系： 专 业： 年 级： 学生姓名： 学 号： 导师及职称： 20XX年X月20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Study on the Training Situation inthe senior High School Entrance Examination in No.4 Middle School in。