1、第10章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 第1课时 统计调查（1） 学习目标：学习目标： 1.1.了解数据的收集、整理、描述的过程了解数据的收集、整理、描述的过程. . 2.2.会根据需要设计调查问卷会根据需要设计调查问卷. . 3.3.能利用表格对数据进行整理能利用表格对数据进行整理. . 4.4.会画扇形统计图，知道扇形统计图的意义会画扇形统计图，知道扇形统计图的意义. . 一、出示学习目标一、出示学习目标 学习任务：学习任务： 1.1.如何设计调查问卷收集数据？如何设计调查问卷收集数据？ 2.2.如何对收集的数据进行整理？如何对收集的数据进行整理？ 3.3.利用条形统计图和扇
2、形统计图描述数据利用条形统计图和扇形统计图描述数据. . 4.4.什么是全面调查？什么是全面调查？ 二、探究新知二、探究新知 1.1.如何设计调查问卷收集数据？如何设计调查问卷收集数据？ 二、探究新知二、探究新知 明确调查目的；明确调查目的； 选择调查对象；选择调查对象； 设计调查问题设计调查问题. . 2.2.如何对收集的数据进行整理？如何对收集的数据进行整理？ 利用表格整理数据利用表格整理数据. . 3.3.利用条形统计图和扇形统计图描述数据利用条形统计图和扇形统计图描述数据. . 二、探究新知二、探究新知 4.4.什么是全面调查？什么是全面调查？ 二、探究新知二、探究新知 考察全体对象的
3、调查叫做全面调查考察全体对象的调查叫做全面调查. . 如果要了解全班同学对乒乓球、如果要了解全班同学对乒乓球、 足球、篮球、羽毛球四类体育活动的足球、篮球、羽毛球四类体育活动的 喜爱情况，你应该怎么做？喜爱情况，你应该怎么做？ 二、探究新知二、探究新知 三、巩固新知三、巩固新知 1.1.小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查 问题：问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）. . （A A）看课外书）看课外书 （B B）体育活动）体育活动 （C C）看电视）看电视 （D D）踢足球）踢足球 你认为此问题的答案选项设计合
4、理吗？为什么？如你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如 果不合理，请修改果不合理，请修改. . 不合理不合理 “踢足球”属于“体育活动”“踢足球”属于“体育活动”. . “踢足球”改为“其他”踢足球”改为“其他”. . 三、巩固新知三、巩固新知 2.2.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行 车占车占6060，公交车占，公交车占3030，其他占，其他占1010，请画出扇形图，请画出扇形图 描述以上统计数据描述以上统计数据. . 3.3.请你举出一些生活中运用全面调查的例子请你举出一些生活中运用全面调查的例子. . 如：调查某一地区合资企业的数量；如：调查某一地区合资企业的数量； 审查某篇文章中的错别字数审查某篇文章中的错别字数. . 自行车自行车 60%60% 公交车公交车 30%30% 其他其他 10%10% 小结：小结： 说一说进行统计的过程说一说进行统计的过程 四、小结与作业四、小结与作业 作业：习题作业：习题10.110.1第第1 1，7 7题题 四、小结与作业四、小结与作业
