1、直方图教学设计课时一：直方图的基本概念与绘制方法一、教学目标本课时旨在使学生掌握直方图的基本概念、绘制方法，以及理解直方图在数据描述中的重要作用。二、教学重点与难点1. 教学重点：直方图的概念、绘制步骤及其特点。2. 教学难点：如何选择合适的组距和确定组数，以及如何正确绘制直方图。三、教学过程（一）导入新课通过回顾上一节课所学的统计调查内容，引出数据整理和描述的重要性，进而介绍直方图作为一种重要的数据描述工具。（二）新课讲解1. 直方图的概念o 定义：直方图是一种用矩形的面积表示频数的统计图，矩形的高度表示每一组的频数或频率，宽度则表示各组的组距。o 作用：能够直观地展示数据的分布情况，便于我
2、们观察和分析数据的集中、分散及波动情况等。2. 直方图的绘制步骤o 确定数据的范围，即找出数据中的最大值和最小值。o 根据数据的分布情况，选择合适的组距和确定组数。o 计算各组的频数或频率。o 以组距为底，以频数或频率为高，绘制各组的矩形。o 在直方图上标出数据的范围、组距、组数等信息。3. 注意事项o 组距的选择应适中，过大可能导致信息丢失，过小则可能使图形过于复杂。o 矩形之间应不留空隙，也不应重叠。o 直方图仅展示数据的分布情况，不展示具体数据值。（三）例题解析1. 绘制一份关于学生考试成绩的直方图。o 解析：首先确定考试成绩的范围，如0-100分；然后根据分数分布情况选择合适的组距，如
3、10分一组；接着统计各组的频数；最后绘制直方图，展示成绩的分布情况。2. 分析直方图中的数据特点。o 解析：通过观察直方图，可以判断数据的集中趋势（如众数、中位数等）、离散程度（如方差、标准差等）以及是否有异常值等。（四）课堂练习安排几道关于直方图绘制和解读的练习题，让学生动手实践，加深对直方图的理解。（五）课堂小结总结直方图的概念、绘制步骤及注意事项，强调直方图在数据描述中的重要作用。课时二：直方图的应用与案例分析一、教学目标本课时旨在使学生进一步掌握直方图的应用技巧，能够利用直方图解决实际问题，并能够对直方图进行简单的比较和分析。二、教学重点与难点1. 教学重点：直方图的应用方法、比较与分
4、析技巧。2. 教学难点：如何根据实际问题选择合适的直方图进行描述和分析。三、教学过程（一）复习导入复习上一课时所学的直方图基本概念与绘制方法，引出本课时要学习的直方图的应用与案例分析。（二）新课讲解1. 直方图的应用方法o 在数据分析中，利用直方图展示数据的分布情况，便于发现数据的规律和问题。o 在质量控制中，通过比较不同批次产品的直方图，可以判断产品质量的稳定性和一致性。o 在市场调研中，利用直方图分析消费者的年龄、收入等分布情况，有助于制定针对性的营销策略。2. 直方图的比较与分析技巧o 对比不同直方图的形状、峰值、离散程度等特征，分析数据的异同点。o 结合实际问题背景，解释直方图所反映的
5、现象和问题，提出改进措施和建议。（三）案例分析1. 某工厂生产了一批零件，现需要对这批零件的尺寸进行质量检测。请利用直方图对零件尺寸数据进行描述和分析。o 解析：首先收集零件尺寸数据，然后绘制直方图展示尺寸分布情况。通过观察直方图，可以发现尺寸数据的集中趋势、离散程度以及是否存在异常值等问题。根据分析结果，可以提出针对性的质量控制措施。2. 某超市对顾客的购物金额进行了统计，得到了不同时间段的购物金额数据。请比较不同时间段的购物金额直方图，分析顾客的购物行为特点。o 解析：首先绘制不同时间段的购物金额直方图，然后对比各直方图的形状、峰值等特征。通过分析可以发现，不同时间段的购物金额可能存在差异
6、，如周末或节假日的购物金额可能较高。结合实际情况，可以进一步分析顾客的购物习惯和需求，为超市的经营策略提供参考。（四）课堂练习安排几道关于直方图应用与案例分析的练习题，让学生结合实际问题进行分析和解答，加深对直方图应用技巧的理解。（五）课堂小结总结直方图的应用方法和比较与分析技巧，强调直方图在解决实际问题中的重要作用。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高数据分析和解决问题的能力。四、作业布置1. 收集一份关于某班级学生身高的数据，绘制直方图并描述其分布情况。2. 分析两份不同品牌手机销售量的直方图，比较其销售情况并给出建议。通过以上两个课时的学习，学生将能够全面掌握直方图的基本概念、绘制方法、应用技巧以及比较与分析方法。通过实际案例的分析和练习，学生将进一步加深对直方图的理解和应用能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。同时，通过直方图的学习和应用，学生也将逐渐培养起数据分析和解决问题的能力，为未来的职业发展做好准备。
