部编版八年级语文上册《一着惊海天》集体备课教案(定稿).doc

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1、一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰1.了解通讯有关知识,明确通讯的一些特点:2.感知课文内容,培养提取信息的能力;3.揣摩文章写作方法,品味文章语言特色;4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操,激发学生富国强军的豪情。 重点:揣摩文章写作方法,品味文章语言特色;难点:感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操,激发学生富国强军的豪情。1.通讯有三个显著的特点,即 新闻性 、 文学性 、评论性 。2. 给加点字注音浩瀚(hn) 湛(zhn)蓝 娴(xin)熟 凛(ln)冽 默契(q) 澎(png)湃 咆哮(xio) 绷(bng)紧 镌(jun)刻 桅(wi)杆 殚(dn)精竭虑 3.文章

2、的主标题有何妙处?“着”“惊”两个动作,“海天”一个景象。“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。4.通读全文,概括一下这篇通讯记录了什么事件?这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。5归纳出文章的层次第一部分:(1-4)概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二部分:(5-19)详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。第三部分:(20-

3、25)详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。 1. 赏析“声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。”(提示:从表达技巧和表达效果的角度来进行赏析)运用细节描写,生动形象地描写舰载战斗机着舰时的情景。运用对偶和比喻的修辞手法,“声如千骑疾,气卷万山来”生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,同时增强文章气势,具有感染力。 2. 从修辞的角度分析下句在全文中的作用。(1)某大国一名上

4、将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰!” 运用引用的修辞,表现出某国上将对我国海军建设的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加激发了我国科研人员自主创新、为国争光的斗志,侧面烘托了航母舰载机着舰参与人员此时激动喜悦的心情。(2)“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。运用比喻的修辞手法,把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,生动形象地表现了舰载机着舰的困难以及危险程度之高,同时也渲染了一种紧张的气氛,让读者感同身受。(3)歼15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。运

5、用比喻的修辞手法,把“歼15舰载机”比作“凌波海燕”,形象生动地写出了歼15舰载机即将着舰时的轻巧灵活。(4)为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发;多少人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献。”文中运用了排比的修辞手法,写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达气势和感染力。3. “咔嚓!”“咔嚓!”随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。(从表达方式的角度分析其作用)本段主要采用了记叙和抒情的表达方式,突出了人们激动、兴奋的心情,同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。有人说,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。【合作交流】理解一:鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理。富国强兵,一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载战斗机首架次成功着舰的过程,这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次伟大胜利,所以振奋人心。理解二:这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增强了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力。

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