1、提土旁和王字旁教学目标:1、掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“均、玲、址、墙、堤、理、玩、玻、坏、班、现”等字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重点:认识提土旁、王字旁的形体结构掌握提土旁和王字旁的写法 教学难点：左窄右宽以及左右穿插的规律。 教学方法(及课型):尝试教学法、讲解演示法、示范指导法教学用具:写字课常规用具。课时安排:一课时教学过程:一、欣赏导入1、课件展示几个带有提土旁和王字旁的字，引出课题。 2、板书课题:提土旁和王字旁。二、分析讲解1、提土旁 请学生比较单字“土”与提土旁的区别？通过比较得出结论提土旁的特点：
2、a、短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，B、 下横变为平提，提要挺直有力C、 字形变的瘦长例字：（教师示范并讲解关键点学生再各写一个） 均、址、坏、墙、堤、场、地注意：场：横折起笔与收笔在一条竖线上地：右竖最高址：止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写直挺。墙：左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。 均：左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。堤：右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。坏：竖为垂露竖，起笔在撇上2、王字旁 请学生比较单字“王”与王字旁的区别？通过比较得出结论王字旁的特点：a、两横要写得稍短一些，向右上斜且平行，B、竖居
3、中，最后一笔提要与下一笔画呼应C、字形变得瘦长例字：（教师示范并讲解关键点学生再各写一个）理、玩、玻、珍、珊、班、现、瑞 注意：班：注意两个王字的区别现：见字里头笔画不要与上面的横相连玲：左小右大。注意左右笔画的穿插避让。理：左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。 玩：左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。三、组织学生练习，教师巡堂指导并强调书写姿势四、评议、修改五、小结提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，短竖居横中，提不超横，字形稍长。6、 课后作业完成关于提土旁、王字旁的字的练习各一页板书设计：提土旁 王字旁土 均、坏、址、墙、堤、场、地王 理、玩、玻、玲、班、现、瑞
