1、第11课 反文旁与欠字旁教学目标1.初步掌握反文旁与欠字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2.能写好“收、散、次、欲”四字，要求写得正确、端正结构比例适当。3.培养良好的书写习惯，体验带有反文旁与欠字旁的汉字的结构美感。教学分析1.教材编写分析反文旁与欠字旁是四年级下册第三单元的第三课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导、知识链接”六部分，要求学生学会反文旁与欠字旁的写法和写好关的字。2.重点难点分析重点：掌握反文旁与欠字旁的书写要领。难点：观察、领悟有反文旁与欠字旁的字的结构特点和规律。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学流程一、
2、导入新课1. 整体感知：教师出示“收、教、次、叹”四字，请学生说一说这四个字是什么结构，它们的偏旁是什么。收 教 次 叹2.学生讨论，教师总结。出示本课课题：反文旁与欠字旁二、学习新知1,反文旁与欠字旁的写法(1)找一找规律：反文旁与欠字旁的书写规律展示“反文旁与欠字旁”，找一找特点。反文旁 笔顺图示 笔法图示欠字旁 笔顺图示 笔法图示(2)看一看：教师示范反文旁与欠字旁的书写(或播放相应视频)，边写(放)边讲解两个偏旁的书写要领：反文旁先写上撇，再写横，接着写下撇，撇带弧度，最后写撩画，露起尖收。欠字旁先写短撇，再写横钩，横较短，长撇藏起尖收，起笔对正短撇中间，捺画稍粗。(3)写一写：学生试
3、写反文旁与欠字旁，教师巡视指导。(4)评一评：对学生书写的反文旁与欠字旁进行点评。(5)请学生用铅笔或钢笔先双钩再填写书上“我来动笔”板块中几个字的偏旁，看看位置是否合理。2.自主练习。(1)请学生观察“收、教、次，叹”四字，说说书写这四字要注意些什么。（2）教师示范书写这四个字（播放视频），边写（放）边讲解这四个字的书写要点。“收”字左右基本等高，左窄右宽。左部竖提形态较短，夹角较小。右部反文旁上撇由重到轻，横画由轻到重，第二撇弧度较大，收笔与左竖接搭，捺画粗重，向右下伸展。“教”字左高右低，左右基本等宽。左部“孝”两横上短下长，撇画细而左伸，下横收缩为提以让右。右部反文旁与左部参差紧靠，上
4、撇短促，下撇弧度较大，捺画露起尖收，向右伸展。“次”字左窄右宽，左低右高。左部两点上为圆点，下为挑点，左开右合。右部欠字旁上收下放，下撇起笔正对上撇中间，撇细捺粗，撇轻捺重。“叹”字左大右小，左高右低。左部横向笔画较多，注意长短参差安排，间距匀称，长撇角度较直，伸向左下。右部欠字旁形态较小，下撇短而直，捺画收缩为长点。（3）学生书写四个范字，教师巡视指导。重点检查学生反文旁与欠字旁书写是否到位，左右比例是否适当。3、 范字临习1.出示“散、敞、欲、欢”四字，说说书写这四个字要注意些什么。散 敞 欲 歡2. 教师示范书写这四个字(或播放相应视频)，边写(放)边讲解这四个字的书写要点： “散”字左
5、右基本等宽，左高右低。左部上横下纵，下部“月左撇收缩为竖。右部反文旁首撇稍长，横画轻细，下撇弧度较大，收笔与左部横折钩接搭，捺画粗重，露起尖收。 “敞”字左宽右窄，左高右低。左部首竖短而粗，左右两点笔意呼应。右部反文旁上撇较短，横画先轻后重，下部撇收捺放。“欲”字左宽右窄，左高右低。左部上两点左低右高，撇画向左伸。右部欠字旁横钩横轻细钩粗重，下撇较直，捺画收缩为长点。 “欢”字左宽右窄，左高右低。左部笔画较多，注意控制粗细以免字形过大，尤其注意横向笔画的间距安排。右部欠字旁呈收势，捺画收缩为圆点。 这四个字整体要注意左右两部分的高低、宽窄比例关系3.学生临写“散、敞、欲、欢”四字。4.教师巡视
6、指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。5. 作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生学习书法的兴趣。重点围绕学生是否把握了反文旁与欠字旁书写要领进行点评。四、拓展延伸1.拓展训练。出示“比一比”中四个例字，请学生观察并比较不同书法家书写反文旁的特点。欧阳询褚遂良柳公权 赵孟頫教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了同样有很好的艺术效果。2.通过“知识链接”，了解“欠”的字形演变，丰富学生书法文化知识，提高学生学习兴趣。 （“欠”最原始的意思是“呵欠”而不是“欠债”，所以甲骨文就是一个张着嘴打着呵欠的人。这也就不难理解为什么这么多带着“欠”的字都与嘴部动作有关，如“吹”、“饮”等。）五、整理反思 1.师问生答；今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？ 2.教师小结：通过本课时的学习，我们知道反文旁与欠字旁的字均为左右结构，左右宽窄比例视字形不同而有所变化；起笔的高低也要与左部字形相适应，在实际书写中应根据字形特点加以把握。 3.清洁、整理学具。 板书设计反文旁与欠字旁 先写上撇，再写横， 先写撇，再写横钩。长撇最后写撇、捺。捺画藏起尖收，起笔对正短撇中间，露起尖收。 捺画稍粗。
