1、第5课 左右结构(二)【教学目标】1. 使学生在掌握左右两部分排列而成的字的结构特点及临习方法基础上，进一步学习由三部分排列而成的字的结构特点及临习方法。2. 使学生知道由三部分排列的字，三部分既相互独立，又在高低、宽窄、大小等方面相互配合，构成一个和谐的整体。3. 进一步培养学生读帖并在认真读帖的基础上临帖的习惯。【重点难点】教学重点：左中右结构的字的书写方法。教学难点：左中右结构的字的书写方法。【教学准备】课件、毛笔、临摹纸【教学过程】一、激趣引入1课件出示兰亭集序，赏一赏。指名学生说说赏兰亭集序后，知道什么？教师小结评价。让学生知道兰亭集序的由来。在浙江会稽为官的一代“书圣”王羲之， 在
2、公元353年三月初三日那天，按传统习俗邀请文人雅士来到兰亭，吟诗畅咏，并汇成诗集。并由主人王羲之即兴写序，这就是兰亭集序。兰亭集序字字珠玑，行云流水，一气呵成，飘洒俊逸，被后人推崇为“天下第一行书”。2激趣引入，板课题。（第5课 左右结构 (二)二、探究新知1出示课件，探究新知。(双钩) （1）师：认识这个字吗？它读hng，后鼻音，齐读(三遍)。谁来说说它的笔顺？它是什么结构？（2）指名回答.（左右结构）（3）师生一起书空。（4）小组合作学习：根据课文内容在小组内读帖，并用画长方形等方法观察三部分占格比例及高低位置。（5）小组交流并汇报。2.根据学生汇报教师相机小结：（1）“衡”字由左中右三部
3、分构成，其中左边“彳”高而瘦，首撇稍短而平，第二撇稍长更斜一些，与第一撇比稍偏左一些，第三笔垂露竖要与第一撇垂心相对，整个“彳”要离竖中线较远。（2）中间部分高而胖，起笔稍低，上宽下窄，“大”的横笔左向延伸穿插。变捺为点收住，整体收笔略高于左边。（3）右边“亍”矮而窄，起笔远低于中间，收笔与左边约齐平；两横靠紧，第二横向左穿插，竖勾竖长勾短，约两横距离二倍多一点。（4）整个字高低错落，呈略扁状。三、画一画1出示课件：请同学们利用刚才所学的读帖方法，勾勒出下面例字的左中右三部分，看看它们的比例关系及高低位置。2小组交流、汇报，试写。四、临一临1先自由读读课文，看看每一组中的两个字中左中右三部分的结构比例、穿插情况及临写时的注意事项。2学生临习，教师巡视。五、悟一悟出示课件：师：同学们比一比各个书家处理的异同，体会一下书法结构是不是一成不变的？希望同学们在今后的临习中注意体会。三、全课总结左中右结构书写要点三个部分所占比例相当的字，中间高，左右低，左右之间相互穿插。中间宽，两边宜窄而紧凑，并向中间靠。中间笔画多而密，位置最高。中间所占比例小的，左缩右伸，三部分上下参差错落。
