1、年级四年级学科书法（硬笔）上课时间第 三 周第 6 节教学目标情感态度与价值观激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力过程与方法通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 知识与技能使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“左中窄右宽”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。重点难点1 学会把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称教学内容教学过程一、 导入阶段二、 新课教学 一、导入新课 1.请同学们看一下这些字属于什么结构的字？（出示字卡）2.上节课我们学习了左右结构字的写法，这节课我们将着重学习左中右结构字的写法。二、学习新课
2、1.（出示课件“蝴” ） (1) 请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。 (2) 教师介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。2.（出示课件“撒” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。（2）教师介绍：“撒”字，左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。 3.出示课件“倾”“假”“狱” （1）指名说出每个字左中右三部分在田字格中的位置。（2）指导 “倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右
3、半格，约占整个字的二分之一。 (3) “假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。 (4) “狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。 三、 练习练习左中右结构的字，并小组互评，教师总结。作业设计课堂作业学生练习蝴、撒、蝌、倾、假、狱课后作业练习左中右结构的字板书设计左 中 右 结 构 的 字左中右宽窄略等 ：搬 蝴中 宽 左 右 窄 ：衡 撒左 中 窄 右 宽 ：倾 储左 窄 中 右 宽 ：假 做中 窄 左 右 宽 ：狱 辨教学反思通过学习，学生能够清楚的表达，基本掌握了所学知识点。学生在做练习时，字写的松散，结构不紧凑，针对此项不足之处仍需多讲解，多做练习。
