1、上下结构（一）教学内容：粤教版四年级下册下篇第7课上下结构（一）课时安排：1课时教学目标 激发学生对写字的兴趣，初步学会上下结构的字的写法，培养学生良好的写字习惯。教材分析合体字是由两个或两个以上的偏旁或其他构字单位组成的。本课将结束左右结构的合体字的学习，开始学习上下结构的合体字。本课教材主要有以下四个部分的内容：书如其人；上下结构的书写方法；范字“皇“”贵“”架“的练习；本课讲评。教学设计课时：1课时教学用具：书法用具、多媒体教学设备等。重点难点：1、掌握上下结构的书写要领；2、书写上下结构的字时能够处理好上下关系。教学过程:一、课前准备摆放好学具，坐姿端正，净心养神。二、导入新课介绍书如
2、其人的颜真卿，教师在教学中可结合颜真卿的书法作品介绍其人。三、讲授新课1、我来想一想观察本课教材中欧阳询的范字“架“”皇“两字，让学生观察两字的形态特点，找出其中最宽的一笔。（1）上下结构的字，一般只有一处笔画最宽。（2）“架“字的上下部分，就像小鸟和下面的小房子，上下呼应，美观大方。2、我来练一练（1）技法讲解“皇“字的写法要领是：第一撇使上部重心偏左；下部重心偏右；最后的主笔横伸展，使上下相叠的整字显得稳健，不呆板。“贵“字的写法要领是：上部中竖是重心所在，整字呈倒梯形。“架“字的写法要领是：横画突出；下部撇捺变为点，变重为轻，左顾右盼。（2）探究活动“你知道吗？“步骤一： 教师出示不同的
3、几何框架，请学生观察后，找出与范字对应的框架。步骤二：请学生用双钩的方法在米字格中描出不同的范字，并添加框架，找出它的重心。步骤三：分小组讨论，对不同的范字框架形态的不同感受。引导提示：A上下结构的字，上下两部分的重心一般在同一直线上，形成平衡。字中相同的笔画较多时，要有所变化，避免单调。B上下结构的字，分为上大下小和上小下大，它们的形状分别接近梯形和倒梯形。3、快乐写一写（1）范字练习指导学生进行范字临写练习三遍。要学会正确的执笔、运笔姿势。每写一遍要与范字进行对比，调整笔画再进行练习。病笔纠正：“贵“字和”皇“字（2）圈圈点点老师点评、同学们互评与自评相结合，并提出修改意见。老师在点评时，要综合考虑到学生有没有进行积极主动的观察、思考，执笔姿势和运笔方法是否正确等。
