1、第5课 竖弯教学目标:1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯，区分竖折、竖弯和竖弯钩的不同。2、正确、规范地书写含有竖弯笔画的汉字，进一步培养学生良好的书写习惯。3、激发学生对传统文化的热爱之情，树立弘扬传统文化的志向。教学重点、难点掌握竖弯的写法, 正确、规范地书写含有竖弯笔画的汉字教学时间:1课时教学过程一、 导入新课1、 师播放音频：每当听到这首送别，脑海中便会浮现王维送元二使安西的名句：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”同学们，我们一起读一下。今天我们不学诗，但诗中藏有我们今天的课堂钥匙。瞧！（教师多媒体突出 “酒”“西”）请同学们观察，这两个字里藏着一个共同的笔画，
2、长得像伞把一样哦。2、 学生找出笔画“竖弯”。3、 师：对啦，今天我们学的就是“竖弯”。（师板书课题）二、 初步感知1、生活中的笔画。师出示笔画“竖弯”，让孩子观察它的形状像什么？生答：2、区别不同之处。师：我们的汉字最初就是从象形开始，因而生活中有笔画，这里有几个朋友和竖弯长得很像，同学们来看看不同之处在哪？（区别竖弯、竖弯钩、竖折）3、诗经中找“竖弯”。师：在大约2000年，我国出现了最早的一部诗歌总集，被称作“五经之首，文学之源”，孔子曾赞美道：诗三百，思无邪；不学诗，无以言。有同学猜出来了吗？生答。师：今天我们就去诗经中找找笔画“竖弯”多媒体逐一出示：燕燕于飞，差（c）池其羽。诗经。燕
3、燕七月流火，九月授衣。诗经七月 （1）、请学生在诗中找出带有“竖弯”笔画的字， （2）、提示学生用平长仄短的方式读一读诗句。（提前训练）4、师：你还能说出或写出带有“竖弯”笔画的字吗？奄、尼、醒、比、七5、温馨提示：师强调：在软笔书法中竖弯钩有时会写成竖弯。三、深入学习（一）、仔细观察“竖弯”（师：认识了竖弯还不够，我们还要仔细观察它的形状特点及起笔收笔方式，这是我们习字最关键的一步啊）板书：仔细观察 1、请学生仔细观察，说说自己的发现。 2、师生点评：头尾粗、中间细；起笔方、收笔圆。 3、观察好了我们就要可以贸然下笔了吗？（二）、复习写字基本功：1、五指执笔法擫：用拇指的第一节紧贴笔杆内侧，
4、拇指关节捻动笔杆向外稍弯。押：用食指的第一关节紧贴笔杆的外侧，与大拇指配合起来，将笔杆捉住。钩：用中指的第一、第二节弯曲如钩地钩住笔杆的外侧。格：用无名指的指甲根由内向外顶住笔杆的右外侧，把中指钩向内的笔杆挡住，而且向外推着。抵：小指紧贴无名指，依托在无名指的下面，不接触笔杆。无名指力量小，不能单独推着中指的钩，还要小指托在下面，加一把劲。2、八字坐姿法：头正身直、臂开足安（三）学写笔画“竖弯” 1、教师教学“竖弯”的写法（教师演示写法） （1）、逆锋向左上起笔，折锋向右下顿笔；（2）、转锋向下行笔（3）、转笔向右带弯行笔；（4）、稍顿笔，回锋收笔。2、学生跟老师书空练习,书写竖弯笔画3、学生
5、在练习纸上练写3个“竖弯”笔画，教师巡视。 教师强调：竖弯和竖折是不同的笔画4、展示学生的作业，教师指出学生练习过程中的不足之处，进行纠正练习。6、学生完成练习3个。（四）、教学带有“竖弯”笔画的字过渡：学习了笔画，我们还要尝试着学习带有这个笔画的字。古人习字很讲究，我们每写一个字，其实就是在和古人对话，把每一个笔画写好，字才能写好。1、师介绍笔阵图：东晋卫夫人在笔阵图一书中说：横如千里阵云（变化多端）；竖如万岁枯藤（苍劲）；点如高峰坠石（险绝），捺如崩浪雷奔（磅礴有气势）（教师多媒体出示图片）孩子们，那我们在写字的时候要谨记哦。2、 教学“七”的写法（1）、多媒体出示“七”，让学生用观察竖弯
6、的方法观察“七”字的结构及书写特点。可让同桌间相互讨论再汇报。 特点一：竖弯在横的中间，上下比例相仿 特点二：横画有粗细变化，两头粗中间细 特点三：横画与竖弯交叉的点是整个字中最细的部分 （2）、教写法 师指导：A、竖切起笔，調锋到中锋向右行笔，此刻要有一定的速度，为了中间细，向右行笔的时候稍稍提笔，然后顿笔回锋，完成横画。 B、逆锋向左上起笔，折锋向右下顿笔。调至中锋向下行笔，转笔向右带弯行笔，稍顿笔，回锋收笔。C、学生书空。学生练习，教师巡视指导（播放音频）A、 书写导入：书法就是笔尖在纸上的舞蹈，是一门高雅的艺术，请同学们在纸张上跳出最美的舞蹈。B、 学生练习，教师巡视指导教师展示学生作
7、品，师生点评。四、拓展提升：（书法家小视频）师导：孩子们刚才写的很好，具备书法人的品格。不过，想要把练好，除了仔细观察外还有另外一个最关键的因素，掌握了它你不写好都难，想不想去看看。1、教师播放视频王羲之的故事2、请学生谈谈观后感。教师板书：勤学苦练五、总结谈话：同学们，我们今天学写了笔画“竖弯”和相关的字。同学们，本堂课笔尖在纸上的舞蹈即将告一段落。也许当某个时候，你读到王维送元二使安西这句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”便会想到我们今天的书法课堂；也许当你捧起诗经诵读“燕燕于飞，差（c）池其羽” “七月流火，九月授衣”时，你便会会想起我们今天学习的竖弯笔画；也许当你听到这满含离愁的送别，仿佛又回到了儿时的书法课堂。同学们这就是文化，这就是艺术。我们中华文化博大精深，希望同学们努力学习，把它发扬光大。传承传统文化，吾辈之责任！三、 布置作业： 练习写字课本上43页的汉字。 板书： 5、竖弯 仔细观察 勤学苦练
