1、课题：竖点江教学目的：1、知道竖点的特征和形态。2、 在观察比较临摩的基础上，学会书写变化笔画竖点。3、 进一步培养学生良好的书写方法。教学重点：如何去写“竖点”竖点笔画的书写方法教学难点：写法的技艺，动笔过程，抓住关健-竖点的特征形态。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境导入新课天降大雨，悟空头上的一点被雨水冲刷掉了，他的法力被封住了，让我们大家一起帮帮他。我们弋阳的大文豪，爱国将领谢叠山收集了一大袋的的点，小朋友看看哪个点最适合送给悟空？出示课题：竖点(板书课题)打开书本第三课叠山书院是我们弋阳的文脉，让我们一起敲开书院的大门做一个向上的学生吧。2、 认识笔画仔细看，调动你的想象，看
2、看这个竖点他长的像什么？观察动画效果，寻找两者的相似点。认识了这个笔画的特征和形态，我们就可以打开叠山书院的第一扇大门，恭喜大家获得童生称号正式入学叠山书院。3、 练习书写笔画1、 学无止境，打开文昌殿大门的条件是摘下门上的一块匾”书写笔画”。下面是一段书写的视频，认真看，注意听，书写的起笔、行笔、收笔各有什么特点。 2、 我们一起来看看他的动态图回忆一下竖点的书写过程。学生边看 读句子。3、 归纳它的起笔,行笔,收笔用分解图来表示就是;逆入,顿笔,回锋4、 为了让同学们更易于记忆，我把这些特点编成了一句口决，我们一起来读一读边读边书空5、 。总结书写特点老师问学生答。6、 观看笔画在米字格中
3、的位置。7、 良好的书写习惯是写好书法的前提前条件之一。指导执笔和坐姿。8、 示范书写过程。9、 学生过看视频过练习书写。10、 指导书写，一评，师评，互评。二评，自评，展示。11、 同学们的笔画能书写得这么漂亮就能顺利的打开叠山书院的第二扇大门，看看我们得到了一个什么勋章。我们弋阳真是钟灵毓秀,人才辈出12、 我们有了这个能力就能帮帮悟空找回法力了，让我们一起把竖点送回到空字上去吧。13、 看，你们这么优秀，悟空也给大家送来的称赞。4、 书写练习 每个笔画的学习都是为了书写汉字作准备的，山长室给我们的考题就是练习写汉字。 书写汉字除了书写好每个笔画，还有一个重点是字的间架结构，同学们仔细观察
4、，说说空的整体结构特点和它笔画的书写位置。学习是一步步循序渐进的，现在让我们一起来练习书写空字吧。学生描红，教师相机指导。评价。5、 同学们这节课表现非常好，谢叠山的大门继续为我们打开，让我们一起推开大门看看里面有什么宝藏。不同的书法家写出的竖点各有千秋.六、书写范例竖点不同的书法家写出的竖点各具特点，同一个书法家书写的竖点在不同的字里会根据字体占据的位置也会有小小的不同。请同学们看到课本第八页，观察每个字中竖点的位置，并拿出练习字条，补全这份作品，注意竖点位置的变化。2、评优，颁奖。欣赏书法作品欧阳询九成宫醴泉铭六、结束语：学无止境，希望在今后的书法学习道路上同学们的勤于练习，勇于解锁关卡，最后关大家一句话，与同学们共勉。板书设计竖点逆入 轻提回锋顿笔
