1、 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保你能保密吗密吗？”他的朋友回答：他的朋友回答：“能保密能保密。”罗罗斯福接着说：斯福接着说：“我也能我也能。”辞海辞海中的中的“惠惠”主要主要有三层意思：有三层意思：1 1、仁慈；、仁慈；2 2、柔、柔顺；顺；3 3、跟、跟“慧慧”想通，意思想通，意思是聪明。仁慈、柔顺合起来就是聪明。仁慈、柔顺合起来就是说有礼貌、有教养，说
2、话做是说有礼貌、有教养，说话做事得体。事得体。梁国杨氏子九岁，甚聪惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀未闻孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。”梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚聪九岁，甚聪惠。孔君平惠。孔君平诣诣其父，父其父，父不不在，乃在，乃呼儿出。为呼儿出。为设果，果设果，果有杨梅。孔有杨梅。孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此此是君家果。是君家果。”儿儿应声答应声答曰：曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽。禽。”乃：乃：就，
3、于是；就，于是；设：设：摆放，摆设；摆放，摆设；为设果：为设果：为他摆出水果；为他摆出水果；应声：应声：马上、立即；马上、立即；君：君：您；您；以示儿：以示儿：指给杨氏子看；指给杨氏子看；夫子：夫子：先生，古时对年长者或者读书人先生，古时对年长者或者读书人的尊称；的尊称；闻：闻：听，听说；听，听说；家禽：家禽：家里的鸟。家里的鸟。“家家”和和“禽禽”各自各自独立表达意思。独立表达意思。孔君平心想：孔君平心想：于是他对杨氏于是他对杨氏子说：子说：“这杨梅是你家的水果。这杨梅是你家的水果。”未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。这就是语言的艺术！这就是语言的艺术！未闻未闻 梁国杨氏子九岁，甚聪惠
4、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梅梅先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ；李李先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ；黄黄先生指以示儿曰：先生指以示儿曰：“此是君家果此是君家果”。小儿应声答曰：未闻小儿应声答曰：未闻 ；孔君平听了杨氏之子的回答孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？神情、动作又后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着。可以用现代文，也可以尝试
5、着用文言文。用文言文。孔君平听了杨氏之子的回答后，孔君平听了杨氏之子的回答后，他会想什么？申请、动作又是怎样的他会想什么？申请、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请根据课文内容？还会说些什么呢？请根据课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。也可以尝试着用文言文。开头：开头：“孔君平听了杨氏子的回孔君平听了杨氏子的回答，心想：答，心想：于是他笑着说：于是他笑着说：”机智巧妙的语言，能帮助我机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生我们的身心，活跃我们的生活活。
