1、高二（3）班泱泱华夏，浩瀚长歌泱泱华夏，浩瀚长歌然而，在地球的另一端然而，在地球的另一端却有着这样的惨象却有着这样的惨象令人心碎，不忍直视的画面令人心碎，不忍直视的画面令人震撼，不该遗忘的教训令人震撼，不该遗忘的教训幼小的身躯幼小的身躯是是无言的控诉无言的控诉溢满的怒海溢满的怒海是是断然的提醒断然的提醒不论不论种族、颜色、信仰、背景、国籍种族、颜色、信仰、背景、国籍请用请用理解、尊重、互助、互信、公义理解、尊重、互助、互信、公义愿世界充满愿世界充满爱与和平爱与和平天使好走天使好走请你在安详平和的天堂请你在安详平和的天堂绽放最可爱的笑容绽放最可爱的笑容让你享受错失的欢乐无忧的童年让你享受错失的欢
2、乐无忧的童年天使别走天使别走请你在冲突纷乱的人间请你在冲突纷乱的人间留下最纯真的脸庞留下最纯真的脸庞让我们致力于避免悲剧再度重演让我们致力于避免悲剧再度重演天使般的孩子天使般的孩子请把恐惧与悲伤放下请把恐惧与悲伤放下飞向永远的幸福飞向永远的幸福网友评论小品欣赏小品欣赏爱国曾经我们曾经我们满是荣光的祖国满是荣光的祖国也有过这样一段坎坷的岁月也有过这样一段坎坷的岁月山河破碎，人世飘零国曾不国，家亦不家！爱国，何止说说而已？爱国，何止说说而已？To love your motherland is much far from wordsHere comes the question now.那么，问题
3、来了我们应该如何爱国？我们应该如何爱国？现在请同学们思考并讨论现在请同学们思考并讨论主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版来听听身边的人怎么说来听听身边的人怎么说1 同学同学2 老师老师3 退伍军人退伍军人主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版阅兵式阅兵式的的礼礼炮声响了，世界上有不少人带着炮声响了，世界上有不少人带着怀疑的目光，申视着我们军人，经过三十年怀疑的目光，申视着我们军人，经过三十年的和平生活，还能否适应今日的战争？十年的和平生活，还能否适应今日的战争？十年造却后的军人，又能否上得了战场？人民也造却后的军人，
4、又能否上得了战场？人民也在期待：养兵千日，用兵一时在期待：养兵千日，用兵一时。主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版而现在我们的祖国日益强大，拥有强大的军而现在我们的祖国日益强大，拥有强大的军事能力，比如壮观的阅兵式事能力，比如壮观的阅兵式主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版我宣誓：我宣誓：宣誓人：宣誓人：XXX 我爱祖国的每一缕阳光，我爱祖国的每一我爱祖国的每一缕阳光，我爱祖国的每一寸土地，我爱祖国的每一座山峰，我爱祖国的寸土地，我爱祖国的
5、每一座山峰，我爱祖国的每一条小溪，我爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞，每一条小溪，我爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞，我爱祖国悠久辉煌的历史，我爱祖国灿烂无比我爱祖国悠久辉煌的历史，我爱祖国灿烂无比的文化，我爱祖国那亲切的声音，我爱祖国那的文化，我爱祖国那亲切的声音，我爱祖国那书写我名字的方块字。不论我身在何地、人在书写我名字的方块字。不论我身在何地、人在何处，我身上始终流淌着祖国的血液何处，我身上始终流淌着祖国的血液生不生不能改，死不能变。为了这一切，我用我的生命能改，死不能变。为了这一切，我用我的生命承诺，我用我的荣誉宣誓：我爱我的祖国！承诺，我用我的荣誉宣誓：我爱我的祖国！主题班会课件：我和我的祖国PP
6、T精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版 Thank You！主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版1.1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬
7、。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然第二自然”，即，即“胸中自然胸中自然”。2.2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误
8、判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处
9、处循规蹈矩。姜白石说得好：在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。工在格律而妙则在神髓风骨。7.7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中
10、有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于
11、中国人将其放在“和和”文化的平台上加以吸纳。文化的平台上加以吸纳。10.10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版
