部编版七年级初一语文上册《散步》教案、课件（校内公开课）.zip

课题课题散步（第一课时）授课模式授课模式展评学习展评学习教学教学目标目标1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。重重 点点能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。教学重教学重难难 点点难难 点点如何理解具有象征意义的文章最后一句话。教学教学准备准备多媒体课件板书板书设计设计教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课教教学学一，激趣导入一，激趣导入“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。”培 根 (英国哲学家）今天我们一起走进莫怀戚（散步的作者）的温馨家庭去感受一下“母慈、儿孝”的氛围吧。二，合作交流二，合作交流检查预习检查预习字词辨析信服：相信佩服。嫩芽（nn）分歧（）取决 拆散（chi sn）委屈 水波粼粼（ln ln）一霎时（sh）：顷刻间；很短的时间 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。三，整体感知，三，整体感知，1、朗读课文用序号标注课文的自然段。将你不认识的字注上记号。初步感知课文内容。环环节节朗读课文、比比谁读得最好 要求:声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫。2、整体感知快速抢答A.散步的人有：。母亲、我、妻子、儿子B.散步的地点是：。田野C.散步的季节是：。初春D.散步的过程中发生了什么分歧？(原文)母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。E.“我”是如何处理这个分歧的？我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”四、问题探究四、问题探究你认为：这是 的一家人。（温馨，和睦，和谐，尊老爱幼）五、语文活动五、语文活动假如你有一束鲜花，你将献给谁？请结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说说你的理由。我会将这束鲜花献给 ，因为他（她），从文中 可以看出。教教 学学 后后 记记课题课题散步（第二课时）授课模式授课模式展评学习展评学习教学教学目标目标1、分析人物性格特点2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析语句重重 点点归纳主题和写法教学重教学重难难 点点难难 点点培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学教学准备准备多媒体课件板书板书设计设计教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课教教学学一，复习导入一，复习导入二，分析人物性格特点二，分析人物性格特点母亲：温和慈祥 我：孝顺温和 妻子：温柔贤惠 儿子：聪明伶俐三、分析课文结构、主旨（见板书设计）分析课文结构、主旨（见板书设计）四、理解主题四、理解主题劝母亲散步互相关爱决定走大路对母亲的孝顺母亲让孙子母亲对孙子的爱护我和妻背母和子尊老爱幼五、归纳主题和写法五、归纳主题和写法通过写什么事,表达什么情感,表扬或批评什么通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优良传统。突出了中年人承前启后的责任感。1、以小见大的写法:1、以小见大的写法:通过记叙一件小事或一个细节,表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题通过具体可见小事表现出来,使得主题更具具体性,感染力。2、文章结构曲折起伏,一波三折2、文章结构曲折起伏,一波三折1 折:我们去散步,母亲开始不去2 折:在走路时,产生分歧环环节节3 折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,也起到吸引读者的作用。六、赏析语句六、赏析语句1、从课文中勾画出你喜欢的精彩语句，然后按照下面的句式做批注。我喜欢的句子是 ,因为 。2、理解下列句中加粗词语的语境意义。（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。答：（2）但是春天总算来了。答：_。（3）我的母亲又熬过了一个酷冬。答：_。（4）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。答：。（1）一个“像”字写出儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说是母慈子从，儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系，充满骨肉亲情。（2）“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。（3）一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之大。（4）“太迟，太迟了”表达了“我”对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨的怅恨之情，也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。七、文段精读七、文段精读这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1、品读语句：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。2、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？我和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任。母亲和儿子都是“我”生命中最重要的部分。正是他们，共同组成了一个和美的家。一个民族乃至整个世界正是由这样的家庭组成，所以说背起的是“整个世界”。八、感悟亲情八、感悟亲情读了本文，相信你对“亲情”有了新的认识和理解。请模仿例句再续写两句，构成语意连贯的排比句。亲情是散步途中家人的相互搀扶；。亲情是吃饭桌上家人的相互谦让 亲情是遇困难时家人的温馨话语九、研讨与练习九、研讨与练习一、本文的题目散步是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。1、这个标题好，不用换。因为通过散步这个司空见惯的日常情景的描写，体现了家庭的温情，亲情，尊老爱幼的和谐的家庭氛围。2、可以换责任。因为文章还有一个主题，中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。大路和小路 选择 背上的世界 大路还是小路 爱二、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。三、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。例 1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。例 2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。例 3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。十、概括课文，谈谈你读了课文后的最深的感受。十、概括课文，谈谈你读了课文后的最深的感受。（提示：主题、选材、语言等。）1唤起社会“孝敬父母，尊敬老人”的传统美德；突出中年人承前启后的责任感。2以小见大的选材特点；3对称整饬（ch）的语言美十一、唱响亲情十一、唱响亲情常回家看看十二、课后作业十二、课后作业1.为你的长辈做一件力所能及的事，如：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚。2.将这一过程及真实感受写成一篇 400 字左右的短文,题目自拟。教教 学学 后后 记记 “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。人做得最好。”培培 根根 (英国哲学家）英国哲学家）今天我们一起走进莫怀戚（散步今天我们一起走进莫怀戚（散步的作者）的温馨家庭去感受一下的作者）的温馨家庭去感受一下“母慈、儿母慈、儿孝孝”的氛围吧。的氛围吧。信服信服 ：相信佩服。：相信佩服。嫩嫩芽（芽（n n n n）分分歧歧（）取决取决 拆散拆散（chi schi s n n）委屈委屈 水波水波粼粼粼粼（l l n ln l n n）一一霎霎时（时（shsh）：顷刻间；很短的时间顷刻间；很短的时间各得其所各得其所：每一个人或事物都得到合：每一个人或事物都得到合适的安顿。适的安顿。用序号标注课文的用序号标注课文的 自然段。自然段。将你不认识的字注将你不认识的字注 上记号。上记号。初步感知课文内容。初步感知课文内容。朗读课文、比比谁读得最好朗读课文、比比谁读得最好要求要求:声音洪亮、吐词声音洪亮、吐词清楚、字音正确、清楚、字音正确、停顿恰当、做到停顿恰当、做到抑扬顿挫。抑扬顿挫。C.散步的季节是散步的季节是：。B.散步的地点是散步的地点是：。A.散步的人有散步的人有：。母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。D.散步的过程中发生了什么分歧？散步的过程中发生了什么分歧？(原文原文)E.“我我”是如何处理这个分歧的？是如何处理这个分歧的？我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：还长。我说：“走大路。走大路。”你认为：你认为：这是这是 的一家人。的一家人。（温馨（温馨，和睦，和谐，尊老爱幼，和睦，和谐，尊老爱幼）假如你有一束鲜花，你将献给谁？请假如你有一束鲜花，你将献给谁？请结合文中写人物结合文中写人物言谈举止言谈举止和和心理活动心理活动的语句说说你的理由。的语句说说你的理由。我会将这束鲜花献给我会将这束鲜花献给 ，因，因为他（她）为他（她），从文中，从文中 可以看出。可以看出。散散 步步母亲：母亲：儿子：儿子：我我 ：妻子：妻子：分析人物性格特点分析人物性格特点温和慈祥温和慈祥孝顺温和孝顺温和温柔贤惠温柔贤惠聪明伶俐聪明伶俐分析课文结构、分析课文结构、主旨主旨主旨主旨劝母亲散步劝母亲散步_互相关爱互相关爱决定走大路决定走大路_对母亲的孝顺对母亲的孝顺母亲让孙子母亲让孙子_母亲对孙子的爱护母亲对孙子的爱护我和妻背母和子我和妻背母和子_尊老爱幼尊老爱幼归纳主题和写法归纳主题和写法 通过记述一家三代人在田野散步的情通过记述一家三代人在田野散步的情形形,表现一家人互敬互爱的亲情表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人颂扬了人民尊老爱幼的优良传统。突出了中年人承民尊老爱幼的优良传统。突出了中年人承前启后的责任感。前启后的责任感。通过写什么事通过写什么事,表达什么情感表达什么情感,表扬或批评表扬或批评什么什么以小见大以小见大的写法的写法:通过记叙一件小事或一通过记叙一件小事或一个细节个细节,表达一个伟大永恒的主题思想表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题通过具体可见小事表现出来把大主题通过具体可见小事表现出来,使使得主题更具具体性得主题更具具体性,感染力。感染力。文章结构曲折起伏文章结构曲折起伏,一波三折一波三折1 1折折:我们去散步我们去散步,母亲开始不去母亲开始不去2 2折折:在走路时在走路时,产生分歧产生分歧3 3折折:我顺从母亲我顺从母亲,而母亲却依从儿子而母亲却依从儿子 这种一波三折的结构在叙述故事中这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展推动情节的发展,也起到吸引读者的作用也起到吸引读者的作用。从课文中勾画出你喜欢的精彩语句，从课文中勾画出你喜欢的精彩语句，然后按照下面的句式做批注。然后按照下面的句式做批注。我喜欢的句子是我喜欢的句子是 ,因为因为 。理解下列句中加粗词语的语境意义。理解下列句中加粗词语的语境意义。（1 1）她现在很听我的话，就）她现在很听我的话，就像像我小时候很听她的话一样。答：我小时候很听她的话一样。答：（2 2）但是春天）但是春天总算总算来了。答：来了。答：_。（3 3）我的母亲又）我的母亲又熬过熬过了一个酷冬。答：了一个酷冬。答：_。（4 4）今年的春天来得）今年的春天来得太迟，太迟太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。答：清明将到的时候死去了。答：。（1 1）一个）一个“像像”字写出儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩字写出儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说是母慈子从，儿孝母顺。是母慈子从，儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关写出了母子间几十年来相处和谐的关系，充满骨肉亲情。系，充满骨肉亲情。（2 2）“总算总算”表露出表露出“我我”盼春春至的欣喜之情。表达了盼春春至的欣喜之情。表达了“我我”对慈母的孝敬之情对慈母的孝敬之情。（3 3）一个）一个“熬熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之大。身体和精神方面所经受的磨难之大。（4 4）“太迟，太迟了太迟，太迟了”表达了表达了“我我”对春天久盼不至，致使对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨的怅恨之情，也交织着对自己母亲一些老人经不住严冬的折磨的怅恨之情，也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。身体的担忧和焦虑之情。这样，我们在阳光下，向这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。起来，就是整个世界。但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地，稳稳地慢慢地，稳稳地，走得走得很仔细很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界整个世界。品读语句：品读语句：“母亲母亲”代表过去，代表过去，“儿子儿子”代表未代表未来，来，“我我”和妻子和妻子肩负着承前启后的肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：三个形容词使用得很恰当：“慢慢地慢慢地”指速度慢，指速度慢，“稳稳地稳稳地”说明脚步沉说明脚步沉重而有分寸，重而有分寸，“很仔细很仔细”形容走路很形容走路很留神。留神。为什么为什么“好像我背上的同她背上的好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界加起来，就是整个世界”？我和妻子人到中年，肩负着我和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任承前启后的责任。母亲和儿子。母亲和儿子都是都是“我我”生命中最重要的部生命中最重要的部分。正是他们，共同组成了一分。正是他们，共同组成了一个和美的家。一个民族乃至整个和美的家。一个民族乃至整个世界正是由这样的家庭组成，个世界正是由这样的家庭组成，所以说背起的是所以说背起的是“整个世界整个世界”。母亲母亲儿子儿子小路小路分歧分歧 取决于我取决于我我我听从听从听从听从妻子妻子大路大路听听从从责任的重大责任的重大散散 步步委屈委屈读了本文，相信你对读了本文，相信你对“亲情亲情”有了新有了新的认识和理解。请模仿例句再续写两的认识和理解。请模仿例句再续写两句，构成语意连贯的排比句。句，构成语意连贯的排比句。亲情是散步途中家人的相互搀扶；亲情是散步途中家人的相互搀扶；。亲情是吃饭桌上家人的相互谦让亲情是吃饭桌上家人的相互谦让亲情是遇困难时家人的温馨话语亲情是遇困难时家人的温馨话语祖祖祖祖孙孙孙孙三三三三代代代代风风风风雨雨雨雨人人人人生生生生相相相相依依依依偎偎偎偎全全全全家家家家四四四四口口口口早早早早春春春春散散散散步步步步互互互互谦谦谦谦让让让让相亲相爱相亲相爱研讨与练习研讨与练习一、本文的题目一、本文的题目散步散步是从文章主要事件的是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。1、这个标题好，不用换。因为通过散步这个、这个标题好，不用换。因为通过散步这个司空见惯的日常情景的描写，体现了家庭的温司空见惯的日常情景的描写，体现了家庭的温情，亲情，尊老爱幼的和谐的家庭氛围。情，亲情，尊老爱幼的和谐的家庭氛围。2、可以换、可以换责任责任。因为文章还有一个主题，。因为文章还有一个主题，中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。大路和小路大路和小路选择选择背上的世界背上的世界大路还是小路大路还是小路爱爱二、二、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子下来，背起了儿子.但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。说说你对这段话的理解，并与同学交流。从字面上看，形容他们走得非常小心，从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。这个形象很有象征意义这个形象很有象征意义.中年的责任中年的责任,既要既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。样。三、三、找出课文中两处景物描写，结合上下文找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。仔细品味，说说它们在文中所起的作用。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿新绿”随意分布着；再写空中，随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了树上的嫩芽儿也密了”，嫩，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步散步”的目的。的目的。1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。头一口水波粼粼的鱼塘。这几句景物描写，勾画出一幅典型的田这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里这些风景是从母亲的眼里“望望”出来的，意味深长。出来的，意味深长。这是她改变主意的这是她改变主意的部分原因：部分原因：她听从了孙儿的选择，因为她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思小路有意思”。四、课文中多处运用对称式的句子，如四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。说说这样写的好处。示例：示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。走小路，小路有意思。例例1：她现在很听我的话，就像我小时候很：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。听她的话一样。通过通过对比叙述对比叙述，表明年老的母亲非常，表明年老的母亲非常信服我，就像信服我，就像“我我”小时候信服她一样。小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。感、责任心也发生了转化。例例2：前面也是妈妈和儿子，后面也：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。是妈妈和儿子。这话出自这话出自“小家伙小家伙”之口，充满情趣，之口，充满情趣，童稚可爱。童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为颇为“对称对称”。这也为下文走路发生分这也为下文走路发生分歧后，歧后，“我我”感到了责任的重大，因此感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。难以选择埋下了伏笔。例例3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。下来，背起了儿子。这句话这句话照应上文照应上文，分别说我背起母亲，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，妻子背起儿子，在对称式表达和对比在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。情的美好。概括概括课文，谈谈你课文，谈谈你读了课文后的读了课文后的最深的感受。最深的感受。（提示：主题、选（提示：主题、选材、语言等。材、语言等。）1 1唤起社会唤起社会“孝敬父母，尊敬孝敬父母，尊敬老人老人”的传统美德；的传统美德；突出中年突出中年人承前启后的责任感。人承前启后的责任感。2 2以小见大的选材特点；以小见大的选材特点；3 3对称整饬对称整饬（ch）的语言美的语言美常回家看看常回家看看找点空闲，找点时间，找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看。领着孩子，常回家看看。带上笑容，带上祝愿，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。陪同爱人，常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼，跟妈妈说说。生活的烦恼，跟妈妈说说。工作的事情，向爸爸谈谈。工作的事情，向爸爸谈谈。常回家看看常回家看看,回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆，一辈子不容易就图个团团圆圆，常回家看看常回家看看,回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就奔个平平安安。一辈子总操心就奔个平平安安。1.1.为你的长辈做一件力所能及的事，为你的长辈做一件力所能及的事，如：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚。如：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚。2.2.将这一过程及真实感受写成一篇将这一过程及真实感受写成一篇400400字左右的短文字左右的短文,题目自拟。题目自拟。1 1、为下面加粗的多音多义字注音。、为下面加粗的多音多义字注音。（1 1）散（散（）步）步 一盘散（一盘散（）沙）沙（2 2）随意地铺（随意地铺（）着）着 店铺（店铺（）（3 3）强（强（）壮）壮 勉强（勉强（）（4 4）严重（严重（）重（重（）新）新（1 1）s sn sn n sn （2 2）pppp（3 3）qiqingqingngqing（4 4）zhzhngchngchngng 练习：练习：2、课文中有不少语句是大致对称的，一般来说，、课文中有不少语句是大致对称的，一般来说，文句对举，是文意对举的反映，那么，你能说出文句对举，是文意对举的反映，那么，你能说出下列每组对举的文句所对举的文意吗？下列每组对举的文句所对举的文意吗？答案：（答案：（1）祖孙对举，表明祖孙之间有不同的要求。）祖孙对举，表明祖孙之间有不同的要求。（2）祖孙对举，表明祖孙二人有同样的特点。）祖孙对举，表明祖孙二人有同样的特点。听从于听从于“我我”。（3）夫妻对举，表明夫妻二人各有所为，背负着老）夫妻对举，表明夫妻二人各有所为，背负着老的、小的，却共同把整个世界背了起来。的、小的，却共同把整个世界背了起来。这种文句对举，语句大致整齐，有对称美，互相映衬，这种文句对举，语句大致整齐，有对称美，互相映衬，以优美整齐的形式强化了亲情，且富有趣味。以优美整齐的形式强化了亲情，且富有趣味。3 3、理解下列句子的含义。、理解下列句子的含义。（1 1）一霎时我感到了责任的重大，答：）一霎时我感到了责任的重大，答：_（2 2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。答：答：（1 1）“我我”是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的儿子三者之间的“分歧分歧”，也会影响家庭的和谐。，也会影响家庭的和谐。“我我”的这种想像表现了的这种想像表现了“我我”对家庭重大的责任感。对家庭重大的责任感。（2 2）这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样个国家又何尝不是这样?“母亲母亲”代表过去，代表过去，“儿子儿子”代表未来，代表未来，“我我”和妻子肩和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：形容词使用得很恰当：“慢慢地慢慢地”指速度慢，指速度慢，“稳稳地稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，说明脚步沉重而有分寸，“很仔细很仔细”形容走路很留神。形容走路很留神。4、找出文中的两段环境描写并体会其作用。、找出文中的两段环境描写并体会其作用。散步散步中的景物描写共有两处，第一中的景物描写共有两处，第一处的作用是处的作用是第二处的作用是第二处的作用是显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱，对生命流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱，点明了下文的母亲担心走不过去的珍爱，点明了下文的母亲担心走不过去的原因的原因。衬托了一家人散步的快乐心情。衬托了一家人散步的快乐心情。5 5、“分歧分歧”、“我感到了责任的重大我感到了责任的重大”、“决定决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界个世界”等处可谓是等处可谓是大词小用、小题大作大词小用、小题大作，散散步步的作者为什么这样说？的作者为什么这样说？透露作者这一篇透露作者这一篇散步散步大有深意，他大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。事讲一个道理。6、为什么把、为什么把“我我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢重其事呢?从字面上看，这是形容他们走得小心，这从字面上看，这是形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承前启后。个形象很有象征意义，中年的责任，承前启后。