1、动物笑谈导学案学习目标1.了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。2. 通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。3.培养热爱动物、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。学习重点 通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。学习难点 培养热爱动物、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。 学法 指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会深刻的内涵。 知识 准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识，整体感知课文内容。学习流程新课导入 “动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。预习检测1.
2、课前预习必备生字词的学习积累：嗔（chn）怪对人表示不满。 怪诞（dn）不经离奇古怪，不合常理。神采奕奕（y）形容精神饱满，容光焕发。蹒跚（pnshn）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。2.资料助读 康拉德劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类
3、似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体会生命的真诗。任务导学1.速读课文，说“笑谈”快速通读课文，说说课文写了“我”与动物之间哪几件“笑谈”？2.课文内容简析第一部分（1）开篇点题，指明了“逗笑的主角”是观察者自己。问：全文的文眼是什么？为什么？第二部分（219）具体记叙我与动物之间发生的趣事。第一层（29）写“我”与水鸭子的趣事；第二层（1019）写我与可可可的趣事。3.文本归纳中心文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱，同时也梯
4、子案例作者可贵的探索精神。达标检测1请给下面加点的字注音。羞怯( ) 小凫( ) 麝香( )驯养( ) 禁锢( ) 虐待( )咒骂( ) 匍匐( )2找出下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。( )(2)小鸭子对母亲需索不体。( )(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。( ) (4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( )3解释下面的词语。 (1)蹒跚：_(2)怪诞不经：_(3)大相径庭：_(4)神采奕奕：_学习小结 劳伦兹是动物行为学的先驱。所罗门王的指环是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。作业学习积累生字词；2.练习册习题。
