1、七年级语文导学案七（ ）班 学号： 姓名： 课题雨的四季第1课时 书写评价： 学习目标：1.朗读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章的内容。2.理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。知识链接：刘湛秋，1935生于安徽芜湖，当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，被大学生誉为“抒情诗之王”。代表作有雨的四季随便为自己找个座位中国的土地等。本文选自散文1989年第4期。刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他秉持超时空的田园心态，无论写情感、人生，还是写都市、文化、旅行、经济，都用他特有的唯美风格，用纯情的语言、轻松的方
2、式，在和读者谈心中流露出由衷的快乐和淡淡的忧愁。基础积累：1、积累描写雨的古诗句2、 积累字词（1）注音静谧 高邈 莅临 淅淅沥沥 粗犷 咄咄逼人 干涩（2） 解词静谧： 高邈： 莅临： 吝啬： 粗犷： 咄咄逼人： 迫不及待：课文探究： (一)整体感知 1.请你用自己的话概括文章的主要内容。 2.请划分文章的结构并概括各部分的段落大意。 3.这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？选择一幅大声朗读，读出情感，说说你喜欢的理由。 质疑问难： 学完本课你还有哪些疑问？阅读推荐： 刘湛秋的诗作附答案1.描写雨的古诗句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。空山新雨后，天气晚来秋。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。黑云翻墨
3、未遮山，白雨跳珠乱入船。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。雷声千嶂落，雨色万峰来。楚水结冰薄，楚云为雨微。七八个星天外，两三点雨山前。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。空山新雨后，天气晚来秋。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.积累字词 花苞(bo)彩棱镜(lng)静谧(m)高邈(mio)莅临(l)吝啬(ln s)淅(x)淅沥(l)沥咄咄逼人(du)池畦(q) 静谧：安静。 高邈：高而远。莅临：书面用语，来到、来临(多指贵宾)。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人。粗犷：粗豪，豪放。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
4、迫不及待：急迫得不能再等待，形容十分急切。 3、整体感知 1.请你用自己的话概括文章的主要内容。 通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。2.请划分文章的结构并概括各部分的段落大意。第一部分(第1自然段)：总写“我”对雨的喜欢。第二部分(第25自然段)：具体描写各个季节雨的特点。第三部分(第67自然段)：总结全文，抒发“我”对雨的爱恋之情。3.这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说说你喜欢的理由。春雨图：轻柔而娇媚。一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来。我们将五官都调动起来，能看到树木“睁开特别明亮的眼睛”，听到小草生长的沙沙声，嗅到空气中芳甜的气味。置身其中，我们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！把春雨写得亲切可爱，表达了作者对雨的喜爱之情。夏雨图：热烈而粗犷。夏雨倾盆，丰满大地，展示诱惑，整段文字充盈着火热奔放的豪情。秋雨图：端庄而沉静。在这里，作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”的伤感。在这里，秋雨只是轻轻地倾诉和沉思，它纯净了人的灵魂，让淡淡的情思萦绕心头。冬雨图：自然而平静。冬雨透明，幻化为雪花精灵，给人间带来蜜情，送上一年中的最后一份礼物。
