1、右部伸展的字教学设计教学目标：1、学习“行”“泥”的写法，通过观察、描红、临摹，领悟其书写特点和规律。2、引导生正确、规范地书写，并培养生写字的兴趣。教学重点：学习“行”“泥”的写法，通过观察、描红、临摹，领悟其书写特点和规律。教学难点:通过听怀素练字的故事，激发学生写字的兴趣。教学过程：一、课堂交流，导入新课。 1.同学们刚才做完伸展运动之后你有什么感受？是呀，自也如人一样，有时候恰当的伸展会增添字的魅力。2.板书课题，读课题，质疑。当代书法家沈尹默说：“写字要勤观察，细思考。”请同学们说说读课题后你想到了什么？3. 质疑：右部伸展的字有什么特点？观察“行”和“泥”的共同点。二、自主学习，欣
2、赏范字“行”出示：颜真卿写的范字“行”。思考：边观察，边思考，说说写“行”字时要注意什么？“行”的书写要领。学法提示：一看，二描，三临，四背。1、学生读贴，观察“行”字，汇报书写要领。2、播放老师示范视频，再次示范书写。3.学生练写：先描再临。4.自评、互评、老师评。 三、 合作探究，交流反馈： 出示：颜真卿写的范字“泥”。思考：边观察，边思考，说说写“泥”字时要注意什么？“泥”的书写要领。1、学生读贴，观察“泥”字，汇报书写要领。2、老师示范书写。3.学生练写：先描再临。4.自评、互评、老师评。 是呀，右部伸展的字，主笔除了横画，还有撇画、捺画也需要伸展。四、拓展延伸1. 默读大书法家怀素练字的故事 ，你感受到了什么？ 2.怎样才能练好毛笔字？作业超市：练习右部伸展的字，如：海、源、收。板书设计： 左窄右宽颜真卿右部伸展的字 横、撇、捺画为主笔 善于借鉴 穿插美 持之以恒
