初一语文部编版七年级上册《夜雨寄北》教案、课件、导学案（公开课定稿）.zip

夜雨寄北导学案夜雨寄北导学案学习目标：学习目标：1.有感情地朗读并背诵诗歌；2.理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。3.在反复朗读中体会诗歌的意境。学习内容：学习内容：一、基础预学一、基础预学（一）诗人介绍李商隐（约 813-858）。字 ，号 。怀州河内（今河南沁阳）人。代诗人，他的诗歌留存约有 600 首，编为李义山诗集。他擅长近体诗，以七律成就最高，在晚唐的诗坛上占有很重要的地位，和杜牧杜牧并驾齐驱，并称为“”。（二）根据要求默写：1.夜雨寄北中写今日离情的诗句是：，。2.夜雨寄北中设想未来相逢的诗句是：，。3.夜雨寄北中虚写的诗句是：，。后来，人们便把“巴山夜雨”当作离情的代名词。二、理解诗题：诗题告诉我们那些信息？三、朗读诗歌，划分节奏。君 问 归 期 未 有 期，巴 山 夜 雨 涨 秋 池。何 当 共 剪 西 窗 烛，却 话 巴 山 夜 雨 时。四、通读诗文，感知诗意 通读诗文，感知诗意 1.借助注解及工具书，理解诗歌大意2.补充词语解释：【1】君：指远在长安的妻子（或友人）。【2】期：期限。【3】巴山：泛指巴蜀之地 【4】池：水池。【5】何当：什么时候。【6】剪烛：形容深夜秉烛长谈。【7】却：再。【8】话：叙说 诗意：五、品读诗歌，读懂情感五、品读诗歌，读懂情感这首诗语言质朴，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。请你品读词句，体会诗人起伏跌宕的情感变化。（在句中做批注或写在下面空白处）品味词语一般一般方法：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。助读资料：助读资料：李商隐（813858），字义山，号玉谿（溪）生。19 岁因文才深得牛党要员令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25 岁进士及第。26 岁受聘于李党王茂元幕府，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇之间当幕僚，窘迫不得志，后潦倒终生，46 岁便忧郁而死。夜雨寄北写于 848 年。思考：1.诗人为什么重复“巴山夜雨”？2.用自己的语言描述“巴山夜雨涨秋池”所展现的画面。3.本诗的主题是什么?4.本诗构思最大的特点是什么？中考链接：中考链接：【甲】夜雨寄北 李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注释】辛渐：王昌龄的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2 分）_这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了_的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了_的志向。（4 分）【参考答案：（2 分）渲染气氛，融情于景。（各 1 分，意思对即可）（4 分）急切与妻子（亲人）见面 坚守高洁、清白的品格（节操）】1夜雨寄北教案夜雨寄北教案教学目标：教学目标：1.有感情地朗读并背诵诗歌；2、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。3.在反复朗读中体会诗歌的意境。教学重难点：教学重难点：品读诗歌，体会诗人思念亲友的真挚情感。教学过程：教学过程：一、导入一、导入二、解诗题二、解诗题诗题告诉我们那些信息？三、朗读诗歌三、朗读诗歌1.自读诗歌，读准节奏。君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。2.听读诗歌，体会感情。3.齐读诗歌，读准节奏，读出情感。四、通读诗文，感知诗意 四、通读诗文，感知诗意 1.借助注解及工具书，理解诗歌大意2.补充词语解释：3.质疑讨论，疏通大意 五、品读诗歌，读懂情感五、品读诗歌，读懂情感2这首诗语言质朴，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。请你品读词句，体会诗人起伏跌宕的情感变化。品味词语一般一般方法：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。老师补充写作背景资料：李商隐（813858），字义山，号玉谿（溪）生。19 岁因文才深得牛党要员令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25 岁进士及第。26 岁受聘于李党王茂元幕府，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇之间当幕僚，窘迫不得志，后潦倒终生，46 岁便忧郁而死。夜雨寄北写于 848 年。学生阅读、思考、交流。教师引导评价。引导：1.近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”引导：1.近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？重复出现，有什么作用？两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。3从时间上来看，作者先说“现在”，再说“未来”，在未来的某个时刻还提到了“现在”；从空间上来看，作者先说“巴山”，再说“家乡”，等回到家乡时，又提起了“巴山”。这在写法上叫什么呢？（学生自由发言。）明确：这就叫“回环回环”。时空上的回环。2.全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？2.全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？答：夜雨寄北通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。小结：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的描写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。六、齐背夜雨寄北。六、齐背夜雨寄北。七、延读诗歌七、延读诗歌试比较这首夜雨寄北和杜甫的月夜，它们在写法上有何异同？月夜今夜鄜(f)州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟(hun)湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌(hung)，双照泪痕干。学生自由朗读月夜并思考问题。指名发言。4八、课堂练习：八、课堂练习：1、夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池2.写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 3.诗中“涨”字和“巴山夜雨”重复出现，你认为累赘吗？为什么？“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。4.有人评价本诗“秋”字用得妙，请你说说它妙在何处。交代了下雨的时间，渲染了离别感伤的气氛板书：板书：夜 客中境况归期未定（现实）雨 孤寂凄凉寄 深切思念北 重聚渴望西窗话雨（想象）夜雨寄北李商隐读懂诗题 “夜雨夜雨”指在秋天的夜晚下雨，交代时间指在秋天的夜晚下雨，交代时间和天气情况。和天气情况。“寄北寄北”即寄北方的友人，交即寄北方的友人，交代写作对象。代写作对象。“北北”是指长安，因在蜀地之是指长安，因在蜀地之北故称。有人认为这首诗是写给北方妻子的，北故称。有人认为这首诗是写给北方妻子的，结合诗歌内容来看，也是行得通的。结合诗歌内容来看，也是行得通的。诗题告诉我们哪些信息？夜雨寄北朗读诗歌夜雨寄北李商隐李商隐君问君问/归期归期/未有期，巴山未有期，巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，却话西窗烛，却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。1.读准节奏2.读出情感朗读诗歌，读懂诗意借助注解，理解诗歌大意【1】君：指远在长安的妻子（或友人）。【2】期：期限。【3】巴山：泛指巴蜀之地【4】池：水池。【5】何当：什么时候。【6】剪烛：形容深夜秉烛长谈。【7】却：再。【8】话：叙说 你问我回家的日期，我还没有确定的日期。你问我回家的日期，我还没有确定的日期。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？诗意：品读诗歌，读懂情感 这首诗语言质朴，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。请你品读词句，体会诗人起伏跌宕的情感变化。品味词语(炼字）一般方法：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。方法指导助读资料 李商隐（813858），字义山，号玉谿（溪）生。19岁因文才深得牛党要员令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于李党王茂元幕府,辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇之间当幕僚，窘迫不得志，后潦倒终生，46岁便忧郁而死。夜雨寄北写于848年。“涨涨”字用词准确，富于动态感。既写出字用词准确，富于动态感。既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之思与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵思与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。的愁思。“涨”请你发挥想象，用生动的语言请你发挥想象，用生动的语言描绘描绘“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”所展现的画面。所展现的画面。在一个伸手不见五指的寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空，使人更加感到悲凉和孤独。思考：1.1.近体诗一般要避免字面重复，诗中近体诗一般要避免字面重复，诗中“期期”“巴山巴山夜雨夜雨”重复出现，有什么作用？重复出现，有什么作用？两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。从时间上来看，作者先说“现在”，再说“未来”，在未来的某个时刻还提到了“现在”；从空间上来看，作者先说“巴山”，再说“家乡”，等回到家乡时，又提起了“巴山”。这在写法上叫什么呢？“回环”，时空上的回环。2.全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？想感情？夜雨寄北通过写巴山夜雨景象和夜雨寄北通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达了游子羁旅诗人对妻子的思念，表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。巴山的孤寂和思乡之情。1、李商隐夜雨寄北中诗人想象他日与、李商隐夜雨寄北中诗人想象他日与妻子相逢时西窗剪烛的动人画面的诗句是：妻子相逢时西窗剪烛的动人画面的诗句是：，。2、诗中写归家无期，、诗中写归家无期，雨夜愁思的句子是：雨夜愁思的句子是：，。练习：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时延读诗歌，学习写法 月夜杜甫今夜鄜(f)州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟(hun)湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌(hung)，双照泪痕干。背诵诗歌，完成下列问题：背诵诗歌，完成下列问题：1、夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：、夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：，。2.2.写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：，。3.诗中诗中“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现，你认为累赘吗？为什么？重复出现，你认为累赘吗？为什么？4.4.有人评价本诗有人评价本诗“秋秋”字用得妙，字用得妙，请你说说它妙在何处。请你说说它妙在何处。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时第一次的“巴山夜雨”借凄凉的秋夜雨景书写客愁旅况。诗人因归期难料，秋夜听雨，倍感孤寂凄凉。第二次的“巴山夜雨”写想象中他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景，表现了今日彼此相思之意。这样写使诗境于回环映照中更增情韵，融凄清与温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。交代了下雨的时间，渲染了离别感伤的气氛