1、部编版五年级上册语文24. 月月 迹迹课时练一、选择题一、选择题1.相依为命的依与 中的依意思相同 。A依ft傍水B唇齿相依C依照规定 2多音字的读音相同的一组是 D依法做事A 新 鲜 鲜 嫩 鲜活B静悄悄 悄无声息 低声悄语C 屏 息 屏 障 屏幕D积累 劳累 果实累累 3以下词语中，没有错别字的一项为哪一项A.窗帘 踪迹 发稍 骨朵儿B.羡暮 屏气 葡萄 清清晰晰C.灿烂 磁盆 沙滩 溜进来D.疑心 锨刃 粗糙 无边无际 4以下句子中使用了夸张的修辞手法的一项为哪一项( ) A到了开花的季节,一条条街道都成了彩色的长河!B静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地睡了。 C前面吼叫而过的
2、东西是什么?那是流星体!D秋天到了,漫ft遍野的桂花开了,真是香飘十里。二、填空题二、填空题5课文整体梳理。这篇课文描写的是 时间孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到 了等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了的道理。 6写出以下词语的近义词。新鲜 满足 羡慕 嫉妒 7根据意思写出下面的词语。1形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 2没法计算数目，形容很多。 3原形容景物繁多，来不及欣赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。4形容范围极为广。 5形容烟气缭绕升腾。 8根据对课文内容的理解填空。这篇文章是现代著名作家写的一篇意蕴深远的散文。文中的月亮象征着 ，作者以为行文线索，含蓄地
3、告诉人们： 。三、现代文阅读三、现代文阅读快乐阅读。奶奶说： 月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。我们越觉察得奇了， 便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷 爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日则的粗糙， 灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：月亮在这儿！妹妹几乎同时在下湾喊道： 月亮在这儿！我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我 们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也 一定
4、是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 9写出以下词语的近义词。兴趣 粗 糙 10对文中画线句子理解正确的一项为哪一项 A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。 C天阴了，月亮才不见了。11.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了，它是人们对 。12.写出 2 句你喜欢的描写月的诗句。课外阅读三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来 ： 看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给 我们每个人倒了一小杯儿，说： 孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！我们都看着那杯酒
5、，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里 了。奶奶说： 月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。13用简洁的语言概括本段文字的意思。14.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的 内容各一句。动态： 静态： 15.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？参考答案参考答案1AB2A3D4D5中秋 能得到。 6新奇镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月只有想方设法去努力追求，才知足仰慕妒忌7.面面相觑8.贾平凹 地努力追求不计其数目不暇接无边无际烟雾缭绕一切美好的事物追寻月迹想要得到光明美好的事物，就要想方设法9兴致10A粗劣11.月亮无处不在，它在每个人的心里美好事物的追求12.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 举头望明月，低头思故土。13. 酒杯捞月。 意思对即可14.手刚一动，它便酥酥地颤。果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。15. 生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
