1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八九总分得分一、单选题（本大题共 2 小题，共 5.0 分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 嘹亮（lio） 卖弄（lng） 粗犷（kung） 静谧（m）B. 诀别（j）绿茵（yn） 棱镜（lng） 咄咄逼人（du）C. 莅临（l） 譬如（p） 祷告（do） 整宿（xi）D. 搓捻（lin） 侍弄（sh） 倜傥（tng） 攒成（cun）2.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 文学史上的“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。B. 马致远的天净沙秋思中，“天净沙”是词牌名。C. 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫
2、主义诗人，被后人誉为“诗仙”。D. 世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。二、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）3.根据提示默写诗文名句，其中第（4）句还需填入作者。树木丛生， _ 。（曹操观沧海）_ ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）夜发清溪向三峡， _ 。（李白峨眉山月歌）夕阳西下， _ 。（ _ 天净沙秋思）_ ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）三军可夺帅也， _ 。（论语子罕）王国维人间词话中说：“一切景语皆情语。”“乡书何处达？ _ ”是王湾对故土的思念；“油蛉在这里低唱， _ ”是儿时鲁迅对百草园的痴迷；“
3、_ ，花枝招展的，笑着，走着”是朱自清对春日的喜爱。三、名著阅读（本大题共 4 小题，共 10.0 分）4.白洋淀纪事 以其清新、含蓄、明净的语言风格成为作家_的代表作，其中荷花淀与芦花荡这对“姊妹篇”最负盛名。在芦花荡中塑造了一位具有高超撑船技术的英雄，他是_。5.湘行散记是著名作家_的散文集。这部散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图，其中_（填篇名）是以地点来命名的。这样经典的作品，不仅要读通，而且要读懂。6.西游记最善于塑造人物，孙悟空号称“美猴王”、“_”、“_”，是其中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。7.在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如五猖会阿长与山海
4、经从百草园到三味书屋二十四孝图等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中二篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。四、语言表达（本大题共 1 小题，共 3.0 分）8.古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第 _ 。名字的梗也能与论语 撞上，你说是不是很有缘？请从下面三位名人中选取一位，说说他的名字出自论语中的哪句话？ A陈省身 B任贤齐 第 2 页，共 12 页C苏有朋 我选择 _ ，出自“ _ ”。五、其他（本大题共 1 小题，共 10.0 分）9.请结合下面的鲁迅图象，合理安排描写顺序，至少使用一种修辞方法，给他“画”一幅肖像。150
5、字左右。（六、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）10.野池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。诗歌以“野池”为描写对象，写了哪些具体的意象？诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？七、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 11.0 分）11.【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“ 不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” （选自世说
6、新语【注释】物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处） 不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。为句中加点字选择最合适的义项。 原文义项正确选项尝月下戏A曾经 B经历 C品尝，辨别滋味 _ 不然A的样子 B这样 C然而，可是 _ 用现代汉语写出下面句子的意思。 未若柳絮因风起。 若令月中无物，当极明邪？言语，指会说话，善于言谈应对。甲文和乙文均选自世说新语中的言语篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”？八、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分）12.开在心里的橘子花徐光慧周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐
7、，吹拂着脸庞。突然第 3 页，共 12 页，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，
8、你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！” 他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林， 树上的橘子笑
9、红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。” 我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音
10、不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ -于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 -摘自中国电视报2018 年 04 月 19 日（有删改）文章回忆了哪几件事情？请用简洁的语言概括。结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。请从修辞角度赏析画线句子的表达效果。 树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。为什么以“开在心里的橘子花”为标题？请写出你的理解。有人认为，当时的我还是个孩子
11、，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合实际谈谈你的看法。13.阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 近年来，我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状，肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。 【材料二】在 500 名学生中各挑 20 名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食第 4 页，共 12 页情况调查，情
12、况如下： 学生挑食情况调查统计表 挑食现象调查对象有挑食现象且严重有挑食现象但不严重没有挑食现象体重肥胖的学生30%50%20%体重正常的学生13%25%62%【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝饮料，尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面，我国的肥胖率在12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行 5 天中等强度的运动，累计 150 分钟以上。 中国营养学会理事长杨月欣看来，孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条，除了有添加剂，就是有味道的东西，糖、
13、盐、辣椒，然后就是面粉。孩子如果 -直在吃又威又甜又辣的东西，回家吃饭就不会有味道，妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议，对于良好饮食习惯的培养，最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命，比体育、智育、德育要好得多。”下列表述不符合以上材料内容的一项是 _ A肥胖会压抑青少年潜能的发育，让其产生自卑、抑郁的心理。 B凡是体重正常的学生，多数不会挑食，即使挑食也不会很严重。 C体重肥胖的学生多半都有挑食现象，只有小部分没有挑食现象。 D培养良好的饮食习惯，知道怎么样保护自己的生命，是更高级的学习课程。阅读【材料三】，请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。请根据材
14、料的相关内容，结合下面的链接材料，说出你对小雪的建议及原因。 【链接材料】 小雪平时很在意自己的体型，午餐只吃七分饱，尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角，上完体育课更是感觉饥饿难耐，打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。九、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）14.按要求作文。 进入初中以来，你的身边一定发生过许多新鲜事。其中有些事让你快乐，使你欢笑；有些事让你伤感，使你落泪；有些事让你感动，使你温暖；又有些事让你感慨，使你深省请以那一次，我_为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。写一件具体的事情，写作思路要清晰。恰当地进行一些细节描写，让你的文章亮起来。书写要工整，标点要正确，
15、不写错别字，字数不少于 500 字。第 5 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】A有误，“卖弄”的“弄”读为“nng”，“粗犷”的“犷”读为“gung”； B有误，“诀别”的“诀”读为“ju”，“”“棱镜”的“棱”读为“lng”； C正确； D有误，“搓捻”的“捻”读为“nin”。 故选：C。本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样
16、就一定能够选出正确的答案。2.【答案】B【解析】ACD正确； B有误，“天净沙”是曲牌名，不是词牌名。 故选：B。本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。3.【答案】【小题 1】百草丰茂【小题 2】正是江南好风景【小题 3】思君不见下渝州【小题 4】断肠人在天涯,马致远【小题 5】不知何处吹芦管【小题 6】匹夫不可夺志也【小题 7】归雁洛阳边,蟋蟀们在这里弹琴,春天像小姑娘【解
17、析】答案： （1）百草丰茂 （注意“茂”的写法） （2）正是江南好风景 （3）思君不见下渝州 （注意“州”的写法） （4）断肠人在天涯 马致远 （注意“涯”的写法） （5）不知何处吹芦管 （注意“芦”的写法） （6）匹夫不可夺志也 （7）归雁洛阳边蟋蟀们在这里弹琴 春天像小姑娘 （注意“雁”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，需要在平时的学习中，反复记忆，理解背诵，注意易错字，和理解型默写。答名句默写方法推荐： （1）保持良好心态，培养识记兴趣。 （2）多种方法结合，提高识记效果。 第 6 页，共 12 页（3）经常使用名句，巩固识记成果。 （4）关注特别词句，规避识
18、记误区。4.【答案】孙犁 老英雄【解析】答案： 孙犁；老英雄。本题考查名著常识与人物的识记。白洋淀记事 作者是孙犁。本书以一个个日常小故事串联，记录了白洋淀发生的故事。其中荷花淀与芦花荡这对“姊妹篇”最负盛名。在芦花荡中塑造了一位具有高超撑船技术的英雄，他是“老英雄”。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】沈从文 边城【解析】答案： 沈从文；边城。本题考查名著常识与内容的积累。湘西散记 作者是沈从文。本书描写了作者从童年到少年时代
19、的成长与蜕变，记录了作者 1920 年冬天回凤凰时目睹的满姓大户人家与邻村田家发生的恩怨情仇，内中充满传奇色彩。这部散文集，是他构建“文学湘西” 世界的一块重要拼图，其中以地点来命名的是边城。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6.【答案】孙行者 齐天大圣【解析】孙悟空，是小说西游记中主要角色之一。又名孙行者，自封花果山美猴王、齐天大圣。曾任天官弼马温。玉帝后来为了招安孙悟空，承认了他自封的封号齐天大圣。取经完成后被如来佛祖授为斗战胜佛。
20、答案： 孙行者 齐天大圣本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】本题考查的是对名著主旨的理解。解答此题，首先要理解文章关于儿童教育问题的主旨，然后结合文章的内容进行分析。作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。阿长与山海经 是鲁迅先生的一篇回忆性散文，这篇文章写到长妈妈
21、如何关注孩子的心理并尽一切努力满足孩子的需求， 这样的关注和满足对一个孩子来说，精神上是受到很大的鼓舞的，五猖会里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背鉴略，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我” 的心灵留下了深深的创伤从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、 特有的审美情趣以及心理世界的关照，强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。从百草园到三味书屋 中写到孩子在百草园做的种种趣事，可看出作者人物认为孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。二十四孝图 都是叙述了愚孝的故事，儿童看了会受到不良的影响，故鲁
22、迅在二十四孝图中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”第 7 页，共 12 页式的故事表达了极大的不理解与反感， 由此看出作者认为儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。 答案： 示例一：五猖会里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。 示例二：在阿长与山海经里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的山海经充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。 示例三：从百草园到三味书屋 描绘了一
23、个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。 示例四：鲁迅在二十四孝图中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。【解析】 朝花夕拾 原名 旧事重提 ， 是现代文学家鲁迅的散文集， 收录鲁迅于 1926年创作的 10 篇回忆性散文，1928 年由北京未名社出版，现编入鲁迅全集第 2 卷。此文集作为“回忆的记事” ，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情
24、景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象， 同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。8.【答案】【小题 1】二【小题 2】A,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【解析】答案： （1）二 （2）选 A，曾子曰：“吾日三省吾身：为
25、人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 选 B，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 选 C，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（有选项无出处，不给分）本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。9.【答案】首先要观察所给的鲁迅图象，注意合理安排描写顺序，至少使用一种修辞方法，给他“画” 一幅肖像。我们可以先从鲁迅的穿着、形体开
26、始描述，然后集中在面部的皮肤、胡须、眼睛、头发等细部，展开详细的描绘。最后，可以整体概括鲁迅先生的精神面貌。150 字左右即可。 答案： 第 8 页，共 12 页示例：鲁迅先生身穿长衫，看上去瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，最引人注目的是他的胡须浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶犹如一片茂密的森林。【解析】本题考查图文转换。图画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上
27、的每一个“要素” 都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素” 所提供的信息。比如，看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等。图文转换题是近年来的热点题型，图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循。整体的解题思路：首先，解读画面组成要素。其次，思考画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）。最后选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。10.【答案】【小题 1】（1）此题考查诗中意象的把握，解答时要在理解诗句意思的基础上加以回答。根据诗意诗中描写的景物有：野池、
28、秋堤，菱花、蒲叶乔、风、蜻蜓、鱼等。 （2）此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。“蜻蜓上下鱼东西” 的意思是：蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。蜻蜓和鱼儿是自由自在的，作者对此进行歌颂，从中我们可以看出作者对这种自由，无拘无束生活的向往。 答案： （1）野池、秋堤，菱花、蒲叶乔、风、蜻蜓、鱼等。 （2）作者对自由、闲适生活的向往之情。 译文： 野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛。河口雨过天晴风又停止了，蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。【小题 2】【解析】这是一首七言绝句，诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水满溢，植物结果、繁茂的景象。诗句“蜻蜓上下
29、鱼东西” 表现作者对自由、闲适生活的向往之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。11.【答案】【小题 1】A【小题 2】B【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了；故断句为：不然/譬如人眼中有瞳子/无
30、此必不明。 （2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：曾有一次在月亮地里玩耍。尝，曾经。 第 9 页，共 12 页故选：A。 句意为：不是这样。然，这样。 故选：B。 （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：未若，不如比作；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。
31、 句中重点词：令，若是；当，应该；极，更；邪，吗。句意为：若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀。 （4）本题考查比较阅读的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容，从“未若柳絮因风起”中可知，谢道韫的“善言”体现在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪的轻盈、美感和诗意，足见她的才气。结合乙文内容，从“譬如人眼中有瞳子，无此必不明”中可知，徐孺子的“善言”体现在他并没有直接回答提问者的问题， 而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者他的答案，机敏有趣。据此理解作答。 答案： （1）不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明。 （2）A；B。 （2）D （3）
32、不如比作柳絮凭借着风飞舞。 若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀。 （4）作答时都运用修辞，形象生动。谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，从月亮联想到眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。参考译文： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫
33、，左将军王凝之的妻子。 【乙】 徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍。有人对他说：“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？” 这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。做“断句题” 要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。12.【答案】【小题 1】（1）本题考查文章情节的梳理和概括。从文章开头梳理全文，分别概括每个部分的内容即为签字。第段写闻橘子花的香气。第段写自已家种植橘子、收获橘子的过程。第段写“我”偷摘别人家的两个橘子，被父亲批评。 （
34、2）本题考查分析词语的表达效果。需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果进行分析。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨” 形容花蕊之多且密集，流露着作者对橘子花的喜爱之情。从表达效果上，这几个词语是叠词，富有音韵美和节奏感，给人以美的感觉，并且“挤挤挨挨”将花蕊人格化，给人以亲切之感。 （3）本题考查句子的赏析。“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。” 从修辞方法看，把橘子比作是灯笼，结合本句语境可知，这处比喻生动形第 10 页，共 12 页象的表现了橘子成熟时呈现红色的特点，联系人物感情可知，还表现了作者看到橘子成熟后的喜悦心情。 （4）本题考查标题的作用。根据
35、文章内容可以看出，橘子花是全文的线索，所以标题有贯穿全文的左右。标题没有直接用橘子花，而是起为“开在心里的橘子花” ，起到吸引读者阅读兴趣的作用。同时，橘子花暗示主旨，它并不只是话，还代表父亲的爱与教诲。 （5）本题考查阅读文章后的启示。“我”小时候偷摘了两个橘子，被父亲批评。父亲的做法是完全正确的。回答时要首先肯定父亲的做法，然后谈谈理由。如果认为父亲是“小题大作”则是错误的，后面无论怎样辩解都没有意义。 答案： （1）闻橘子花香；家中种橘子、采摘橘子、吃橘子；偷别人家的橘子被父亲批评。 （2）都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。 （3）
36、运用比喻的修辞，把橘子比作红灯笼，生动写出了橘子成熟的特点，表现了作者喜悦的心情。 （4）暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。 （5）示例：父亲并非小题大做。勿以恶小而为之，如果做了错事，认为是小事，不值得过问，那么孩子很可能就会失去辨别是非的能力，将来会犯更大的错误。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】 这是一篇记叙文。写了我幼时老屋后有两棵橘子树，我闻花香，品果实很是开心，遇到收成不好的时候，母亲会把橘子藏起来招待客人，我因偷了村头的橘子而被父亲责骂，但却同时牢牢记住父亲告诫我的，要做一个堂堂正正的人。橘子树和父亲的话影响
37、着我的一生。标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索；表明写作对象；关联主要情节；象征或比喻；透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣；制造悬念；烘托；使形象生动等。13.【答案】【小题 1】A【小题 2】【小题 3】【解析】（1）A有误，根据材料一中的“肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。”可知本项表述过于绝对。 BCD正确。 故选：A。 （2）根据材料三中的“摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。”可得：控制对含糖饮料的摄入。根据“梁晓峰建议，青少年应每周进行 5 天中等强度
38、的运动，累计 150 分钟以上” 可得：每周坚持进行 5 天中强度运动。根据“孩子的零食问题令人触目惊心”可得少吃零食，养成良好的饮食习惯。 （3）开放类试题，言之成理即可。根据“尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角”可提出建议不要挑食，要做到营养均衡。根据“打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加第 11 页，共 12 页餐” 可提出建议少喝可乐，因为含糖过高，可以多喝白开水。不要吃麻辣鸡翅，因为里面含有过多的盐和油。要少吃零食，养成良好的饮食习惯。 答案： （1）A （2）控制对含糖饮料的摄入：每周坚持进行 5 天中强度运动；少吃零食，养好良好的饮食习惯。（意思答对即可） （3）不要挑食，营养均
39、衡才能保证体重正常。 少喝可乐，可乐是含糖饮料，应该多喝白开水。 不要吃麻辣鸡翅，减少对多盐多油零食的摄入。 少吃零食，养成良好的饮食习惯。这是一道材料阅读题。第一题考查筛选信息。第二题考查材料探究。第三题考查提出建议并表述原因。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。14.【答案】流泪了【解析】那一次，我流泪了 这件事虽然过去很长时间了，但只要一想起来，我的心里就充满不安与焦灼。 那是小学五年级的一个周末，我散步时偶然看到有人卖毛茸茸的小鸡。而我当时正盼望养
40、一只宠物，于是软硬兼施，终于得到妈妈的同意。因为担心小鸡到我家后孤独寂寞，我就买了两只。 回到家中，我迫不及待地用纸箱给它们搭了一个巢，还在纸箱的四周戳了许多小洞，这样既可以透气，又可以让它们看到外面的风景，我想，这样它们就不会寂寞害怕了。 我怕它们饿着，就在纸箱里撒些大米，但它们看都不看一眼，只是不停地在那里边转悠边叫唤。后来，在外婆的指点下，我将小米在水中泡软，然后再撒到它们的巢中，并且找了一个小小的盘子，放了一些清水给它们喝。虽然它们吃了点小米，但还是经常扯着嗓子叫，并且老是用小嘴啄纸箱的四壁，我才明白它们是感觉憋屈，希望出去玩。于是，我只要一回到家，就把纸箱子抱到小区的院子里，然后放它
41、们出来透透气。看着它们在草丛里欢快觅食的样子，我高兴极了，内心充满了成就感和神圣感。 然而，天有不测风云。有一天，小鸡们正在草丛里觅食的时候，不知从哪里蹿出一只野猫，没等我反应过来，那个坏东西一下子就把我的一只小鸡叼跑了！可以想象我当时有多惊愕、愤怒、伤心和自责！我知道花园里有野猫的呀，我怎么这么粗心！ 从那以后，我对另一只小鸡更加用心了，无微不至地照顾它。但纸箱里的叫声越来越小了，稀稀落落的，没有了生机。我带它去花园里，它更不敢离开我半步。看它那惊恐的样子，我不禁伤心起来，泪水溢满眼眶，视线也随之模糊，一滴滴冰冷的泪珠顺着我的脸颊直往下流。半个月后，这只小鸡也死掉了，也许因为生病，也许因为思
42、念同伴，也许 这就是我第一次养小鸡的经历。 我真心喜爱小鸡，然而正是我的这种爱伤害了它们，甚至给它们带来了难以挽回的厄运。因为我的一时粗心，因为我的自私和占有欲，让爱变成了莫大的遗憾。这也让我想到了更多：诸如亲情友情，不也是如此吗？与我们朝夕相处的、我们爱着的人和爱着我们的人，也许有一天，他们鲜活的生命、他们的音容笑貌会突然从我们眼前消失，我们该如何面对？ 这个问题困扰了我很长时间，很久以后我才明白：与其想这么多没用的东西，不如从现在开始善待自己、善待别人，珍惜与亲朋好友在一起的每分每秒，让自己、让关心自己和自己关心的人都开心快乐，让泪水远离我们！第 12 页，共 12 页这是一道半命题作文。
43、那一次，我 ，补题的内容，可以是动作神态或对自己的评价等，如“笑了”“哭了”“错了”“真棒”“真了不起”“成功了”“战胜了自己”“学会了坚持”等等；或者是感情或心理活动，“真快乐”“好伤心”“真感动”“很后悔”“有点失落”等等。从题目来看，要写成以第一人称“我”叙事的记叙文。文题中的“那一次” ，从立意的角度给我们做了点拨，须选取自己值得回忆的“那一次”；“我” 限定了写作范围，即要求文章的选材须是自己亲历之事、真情所感，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。从叙述的顺序看，本文适合写成倒叙为主的文章。小作者的故事看起来很简单，只是因为喜爱小动物的天性，从街头小贩那里买来两只毛茸茸的小鸡，精心喂养，呵护备至，生怕有半点闪失，小作者对小鸡的感情之真和照顾之细令人感动。可是，这仍不能避免悲剧的发生，两只小鸡先后夭折了。爱如果滥用也会变成悲剧。这样的事情何止在小鸡身上发生？仅这一点，文章就显示出小作者深刻的思考力。但是，故事没有结束，作者的思考也没有结束-如果悲剧无法避免，就让我们学会珍惜，珍惜生命，珍惜亲情、友情，学会珍惜生命中所有美好的事物。当然，我们光有爱是不够的，还需要学会怎样去爱！
