1、2020年春部编版语文一年级下册 精编版课件,第二单元全套,欣赏歌曲，说说从歌曲里听到了什么？,1 吃水不忘挖井人,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_个自然段。,3,字词学习,住过,战 士,村子叫沙洲坝,吃水不忘挖井人,毛 主 席,没有,以后,上面,江西,乡 亲,住过,战 士,村子叫沙洲坝,吃水不忘挖井人,毛 主 席,没有,以后,上面,江西,乡 亲,ch,cn,zhn,mo,min,xin,wn,jn,jio,zh,x,qn,sh,我会读,收集水滴,吃,叫,毛,主,席,面,村,井,忘,亲,士,战,乡,仔细观察田字格中
2、的生字，找一找有相同特点的生字。,吃,主,叫,住,以,没,江,我会写,口字旁，左右结构,三点水，左右结构,带有相同部件“主”,吃,主,叫,住,以,没,江,结构：,部首：,书写指导：,左右,口,口字旁的大部分写在左上格，撇在竖中线右侧起笔，横折弯钩在横中线上起笔。,ch,吃,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,氵,左右等高，左窄右宽，右边第二笔是横折弯。横撇的起笔在中心点上，捺稍长。,mi,没,结构：,部首：,书写指导：,左右,人,竖提的竖要直，提要稍长。中间的点起笔略高，在竖中线上。最后一点要低，保持字的平衡。,y,以,听歌曲在灿烂的阳光下，感受吃水不忘挖井人的革命精神。,吃
3、水 不 忘 挖 井 人,ch shu b wn w jn rn,挖井人毛主席、战士、乡亲们,瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在 那 儿 住 过。,课文解读,ru jn chn wi yu cn zi jio sh zhu,b mo zh x zi jin x ln do mn de,sh hou zi nr zh uo,交代地点,交代时间,瑞金革命遗址,沙洲坝,填空：,1. 沙洲坝是个（ ），在（ ）。 2.毛主席在（ ）住过。,小村子,瑞金城外,沙洲坝,cn zi l mi yu shu jn xin qn,村 子 里 没
4、有 水 井，乡 亲 们 吃 水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。,men ch shu yo do hn yun de d fn q tio,读读下面的童谣，感受沙洲坝曾经缺水的情形。,沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。,村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。 毛 主 席 就 带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。,cn zi l mi yu shu jn xin qn men ch shu yo do hn yun de d fn q tio mo zh x ji di ln zhn sh h xin qn men w
5、 le y ku jn,为什么要挖井？,所以,挖井的原因,思考：从这段话中体会到什么？,毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务的好品质。,ji fn y hu xin qn men zi jn pn bin l le y kui sh bi shn min k zhe ch shu b wn w jn rn sh k xin nin mo zh x,解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边 立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水 不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”,思考：谁不会忘记“挖井人”呢？,沙洲坝村人民,
6、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。,乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激与崇敬之情。,例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。,1. 时刻 。,2. 时刻 。,我们要,保护树木,鸟妈妈,保护着小鸟,2. 想念 。,1.小方十分想念 。,例：我很想念在北京工作的爸爸。,以前在老家的朋友,乡亲们非常,帮他们挖井的毛主席,饮水思源,毛主席：带领大家挖井,乡亲们：立石碑感激怀念,吃水不忘挖井人,结构梳理,学完了这篇课文，谁能讲一讲，这篇课文讲了一件什么事情。,主旨概括,课文讲述了毛主席为解决沙洲坝村吃水难的问题，带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们在井旁立碑纪念毛主席的事，表现了毛主席一心为人民着
7、想、为人民服务的好品质。,拓展延伸,红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。,一、认一认，连一连。,随堂练习,二、根据课文内容选一选。,1.井是（ ）挖的，石碑是（ ）刻的。 A.毛主席带领战士和乡亲们 B.乡亲们 2.“吃水不忘挖井人”寓指（ ）。 A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人,A,B,B,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：朗读时注意读出乡亲们对毛主席的崇敬和怀念之情。,读一读，记一记。,老师指导：这些词语都是由本课的生字组成的。在熟读的基础上记住它们，把你认为好的词语写在积累本上。,水井 井口 叫声 叫好
8、乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友,有感情地朗读课文。 思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘记哪些人？,课后作业,你去过北京天安门吗？,你见过广场上壮观的升旗仪式吗？,你去过新疆的天山吗？,你见过雪山上洁白的雪莲吗？,2 我多想去看看,初读课文,要求： 自读课文，读准字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。 圈画生字，并在每个自然段前标序号，文章共有_个自然段。,2,字词学习,多想 告诉 就会 走出 北京 天安门 广场 非 常 壮 观,我会读,多想 告诉 就会 走出 北京 天安门 广场 非 常 壮 观,xin,o,jn,su,n,mn,un,fi,chn,zhun,un,壮,告
9、,非,门,观,广,诉,想,安,蒲公英去旅行,常,京,左右结构,独体字,上下结构,我会写,会,北,走,京,广,门,结构：,部首：,书写指导：,上下,走,两竖分开写，写在竖中线上。,zu,走,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,匕,注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。,bi,北,结构：,部首：,书写指导：,独体字,门,首笔一点落在左上格，门要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。,mn,门,我 多 想 去 看 看,w du xin q kn kn,认真读课文，找一找：文中的“我”分别指谁？“我”想干什么？,整体感知,“我”是 ， “我想” 。,天山深处的孩子,到北京城
10、去看看,“我”是 ， “我想” 。,北京的孩子,到天山去看看,m m o su w yn zhe wn wn de xio l ji hu zu ch tin shn,妈 妈 告 诉 我， 沿 着 弯 弯 的 小 路， 就 会 走 出 天 山。,写出了小路崎岖的样子。,表明“我”是新疆天山里面的孩子。,课文解读,思考：这句话写出了什么？,弯弯的（ ）,小路,我会说,妈妈告诉我在学校要听老师的话。 老师告诉我们_。 老师告诉我们_。 弯弯的小路 弯弯的_ 弯弯的_ 弯弯的_ 弯弯的_,上课的时候要认真听讲,好孩子要讲礼貌,月亮,香蕉,小河,眉毛,yo yun de bi jn chn yu y
11、zu xin wi de tin n mn un chn shn de shn q y sh fi chn zhun un,遥 远 的 北 京 城， 有 一 座 雄 伟 的 天 安 门， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。,遥 远 的 北 京 城， 有 一 座 雄 伟 的 天 安 门， 广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。,思考：妈妈的话说明了什么？,壮观,妈妈的话说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式的景象壮观，令所有观看的人都觉得非常震撼。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈愿望。,驾车：约30小时26分钟 飞机：约4小时 火车：约31小时,乌鲁木齐,北京,遥
12、远,北京是我国的首都。,五星红旗是我国的国旗。,我们爱北京。,我们爱五星红旗。,我 对 妈 妈 说， 我 多 想 去 看 看， 我 多 想 去 看 看！,w du m m shu w du xin q kn kn w du xin q kn kn, , ,表达了“我”急切地想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。,思考：感叹句表达了“我”怎样的情感？,爸 爸 告 诉 我， 沿 着 宽 宽 的 公 路， 就 会 走 出 北 京。,这句话点明“我”是一个北京的孩子。,b b o su w yn zhe kun kun de n l ji hu zu ch bi jn,思考：这句话点明了什么？,宽宽的（
13、 ）,公路,我会说,宽宽的公路 宽宽的_ 宽宽的_,河流,操场,yo yun de xn jin yu mi l de tin shn xu shn shn shn ki zhe ji bi de xu lin,遥 远 的 新 疆， 有 美 丽 的 天 山， 雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲。,遥 远 的 新 疆， 有 美 丽 的 天 山， 雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲。,w du b b shu w du xin q kn kn w du xin q kn kn,我 对 爸 爸 说， 我 多 想 去 看 看， 我 多 想 去 看 看！, , ,表现了“我”想去新疆天山
14、看雪莲的急切心情。,思考：感叹句表现了“我”怎样的情感？,热爱祖国情真意切,走出天山,走出北京,我多想去看看,看升旗仪式,去北京,去天山,看雪莲,结构梳理,天山的孩子,北京的孩子,课文通过写天山深处的孩子向往北京，北京的孩子向往天山，抒发了少年儿童对祖国大好河山的热爱之情。,主旨概括,天安门广场升旗仪式的时间 天安门广场每天升国旗的时间都会在特设的公告牌上公布。天安门广场规定每天日出时升旗，以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出的时间有变化，所以升旗仪式的时间也随之变化。,拓展延伸,一、比一比，再组词。,走路,足球,北京,对比,学会,云朵,广场,工厂,随堂练习,二、根据课文内容填空。,妈妈告诉
15、我，沿着弯弯的_路，就会_。遥远的_京城，有_座雄伟的_安_，_场上的_旗仪式非常壮观。,小,走出天山,北,一,天,门,广,升,从军北征 李 益 天山雪后海风寒， 横笛偏吹行路难。 碛里征人三十万， 一时回首月中看。,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文，注意读好带感叹号的句子。,朗读指导：课文句式工整，读起来朗朗上口，朗读时要读出对北京、对天山的热爱之情。文中“我多想去看看，我多想去看看！”出现了两次，这句话既是感叹句，又运用了反复的修辞手法，表达了“我”想去北京（新疆）看看的强烈愿望。要用心体会“我”的感受和心情。,读一读，记一记。,弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄
16、伟的天安门 壮观的升旗仪式,kun,ji,xin wi,y sh,老师指导：这些短语都是在前面加上恰当的形容词来修饰后面的事物。朗读时，要读准字音，边读边思考每个短语的意思。在熟读的基础上，把这些短语牢记并积累下来。,以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。,老师指导：“我多想”表明自己有一个非常强烈的愿望迫切地想去实现，同学们可以回忆自己最想实现的愿望，或者最想干的事是什么。交流表达时注意语句通顺、有条理。,参考答案：我多想去祖国的宝岛台湾，亲眼看一看阿里山的日出，赏一赏日月潭的美景，我还要和台湾的小朋友一起讲故事，我要告诉他们我的家乡是多么美丽。,除了北京和天山，你还想去哪里看看？
17、你能像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？,课后作业,你的童年是什么样子的呢？,月光下的游戏,同伴间快乐的玩耍,老师的教导,妈妈的叮咛,3 一个接一个,自读要求： 自由读课文，把课文读准读通读顺。 标出小节。,初读课文,一个接一个 睡觉 再多 不过 做各种各样的梦 伙伴 却 也是 有趣 这样,字词学习,我会读,一个接一个 睡觉 再多 不过 做各种各样的梦 伙伴 却 也是 有趣 这样,ji,jio,zi,zu,zhn,yn,hu,bn,qu,y,q,zh,接,觉,放飞小鸟,再,做,种,伙,伴,各,也,却,趣,样,这,辶,寸,文,过,这,我会写,过,种,各,伙,这,伴,样,结构：,部首：,书写指导：,先
18、“寸”后“辶”。辶的第一笔偏右，第二笔稍斜，第三笔的起笔垂直对准第二笔的起笔，最后是平捺。,u,过,半包围,辶,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,辶,先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点。,zh,这,一个接一个,y ji y ,用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？,整体感知,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴玩跳房子,听老师讲故事,月 夜，正 玩 着 踩 影 子， 就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！” 唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。,yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d ren jio zhe kui hu
19、 ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur ,表达了“我”玩兴正浓却要回家的无奈和不情愿。,天真、贪玩,课文解读,月夜游戏,踩影子,不 过，回 家 睡 着 了， 倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!,b u hu ji shu zho le do k y zu zhn yn de mn ne,开朗乐观,表明“我”的情绪由前面的无奈和不情愿转变为高兴。,形容种类和数量都很多。,思考：“不过”在这里起什么作用？,说说你做过什么样的梦？,正 做 着 好 梦， 又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！” 唉，要 是 不 上 学 就 好 了。,zhn
20、 zu zhe ho mn yu tn jin d ren zi jio i q chun shn xu l i yo shi b shn xu ji ho le,天真烂漫,自由读第2小节，这节诗中“我”心情不好是因为什么？,思考：这句话体现了什么？,写出“我”因贪睡而不想上学的心理。,你也曾早上不想起床过吗？,b u q le xu xio ji nn jin do xio hu bn du me ki xn n,你期待每天早晨去上学吗？,不 过，去 了 学 校， 就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！,心情好是因为什么？,正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子， 操 场 上
21、却 响 起 了 上 课 铃 声。 唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。,zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo shi mi yu shn k ln ji ho le,爱玩,思考：这句话体现了什么？,写出“我”和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。,课间游戏,跳房子,踢毽子,jin,不 过，听 老 师 讲 故 事， 也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！,b u tn lo sh jin shi y sh hn kui l hn yu q de y,思考：这句话体现出“
22、我”是一个怎样的孩子？,活泼好动,爱学习,你喜欢听老师讲故事吗？,bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin m,别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？ 也 像 我 一 样，这 么 想 吗？,想一想你有没有和“我”相似的经历。,对同龄人的好奇与期盼。,我会说,，正 ， 就听大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。 不过， ， 倒也是 ！,傍晚,和小伙伴打篮球,快回家吃饭了！,时间过得慢一点,吃妈妈做的饭,一件很幸福很温暖的事情啊,不快,一个接一个,开心,不想回家睡觉,可以做各种各样的梦,不想起床上学,能见到小伙伴,不想打断游戏,能听老师讲故事,结构
23、梳理,学会转换角度看问题,这首诗叙述了“我”在遇到不高兴的事时，及时转换角度思考问题，最后得到了快乐和收获的事。,主旨概括,春天的早晨 【金子美铃】 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。,拓展延伸,一、看拼音，写词语。,随堂练习,去,伴,样,样,过,这,伙,各,种,各,二、课内阅读。,月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,1.选择恰当的语气词填空。 吗 呢 啊 （1）我好想再玩一会儿（ ）！ （2）你的作业做完了（ ）
24、？ （3）你为什么不去睡觉（ ）？,啊,吗,呢,2.根据文段填空。 我正玩着（ ），大人喊我（ ），我有点不高兴，可是一想到睡着了可以做（ ），又高兴了。,踩影子,回家睡觉,梦,池 上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。,朗读指导：这首儿童诗语言精练，在朗读表示“我”难过的句子时，语气是无奈而又满含期待的。朗读描写“我”转换角度后的想法的句子时，语气应该是兴奋又开心的。,参考答案：我有相同的经历。星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读课文、背古诗。唉，我多想再睡一会儿啊。
25、可一想到书里那些有趣的故事，我就高兴地起床了。,读一读，记一记。,老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。,接着 接力 一再 再见 做事 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样,你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？,课后作业,我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个就够了 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮,种太阳,4 四个太阳,夏辇生，江苏南京人。著名童话作家、小说家。 主要作品：船月虎步流亡神
26、秘的红蝴蝶着火的蓝月亮等。,自己读一遍课文，要求： 把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。 标出本课的自然段。,太阳 街道 校园 金黄 送给 秋天 忙着 尝尝 香甜 温暖 该 颜色 因为,我会读,太阳 街道 校园 金黄 送给 秋天 忙着 尝尝 香甜 温暖 该 颜色 因为,ti,yn,do,sn,mn,chn,xin,tin,wn,nun,i,yn,yn,太阳,道,送,忙,尝,香甜,温暖,该,颜,因,仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。,我会写,太,校,阳,秋,为,因,金,太 阳 校 金 秋 因 为,左右结构的字有：_,全包围结构的字有：_,上下结构的字有：_,太,阳
27、,校,金,秋,因,为,独体字有：_,结构：,部首：,书写指导：,左右,阝,左窄右宽，左高右低。“横撇弯钩”在竖中线上收笔。“日”的竖在竖中线上，中间的横在横中线上。,yn,阳,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,金,撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖在竖中线上，最后的“横”要稍长。,jn,金,结构：,部首：,书写指导：,独体字,丶,“撇”从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。“横折钩”在横中线上方起笔，折要有弧度。,wi,为,四 个 太 阳,s ti yn,用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样的太阳？,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,夏天好热,w h
28、u le l l de ti yn u zi xi tin de tin kn,我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在 夏 天 的 天 空。,清凉,高 山,o shn,田 野,tin y,街 道,ji do,校 园,xio yun,绿绿的太阳照着高山，高山（ ） 绿绿的太阳照着田野，田野（ ） 绿绿的太阳照着街道，街道（ ） 绿绿的太阳照着校园，校园（ ）,一片清凉,一片清凉,一片清凉,一片清凉,到 处 一 片 清 凉,do ch y pin qn lin,用上面的句式说说，除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？,绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。,秋天是丰 收的季节,
29、w hu le jn hun de ti yn sn i qi tin,我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送 给 秋 天。,丰收,jn hun de lu y mn zhe yo qn xio hu bn qn t men chn chn shu u de xin tin,金 黄 的 落 叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴， 请 他 们 尝 尝 水 果 的 香 甜。,把落叶当成人来写，形象地表达了“我”的美好愿望。,金黄太阳照射过的水果更加香甜,冬天来了,w hu le hn hn de ti yn sn i dn tin,我 画 了 个 红 红 的 太 阳，送 给 冬 天。,温暖,阳 光 温
30、暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。,yn un wn nun,关心他人,zhe xio pn you dn jin,de shu h lin,我会填,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _。,绿绿,夏天,夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、,街道、校园带来一片清凉,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _。,金黄,秋天,秋天是个丰收的季节，让我们尝到了果,子的香甜,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _ 。,红红,冬天,冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来,温暖,哦，画 个 彩 色 的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的 季 节。,春 天，春 天 的 太 阳该 画 什 么 颜
31、 色 呢？, hu ci s de yn wi,生机勃勃、五彩缤纷,chn tin sh du ci de j ji,chn tin chn tin de ti yn,i hu shn me yn s ne,雪白的梨花,l,清凉,温暖,四个太阳,香甜,多彩,本文写了“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，根据四季的特点为一年四季画出了四个不同颜色的太阳的事，表达了“我”美好的心愿。,太阳周围为什么会出现彩色的光环？ 太阳周围出现的光环称为日晕，日晕是阳光照射到高层大气中微小的冰晶以后形成的。在地球上数千米的高空，气温很容易降到可以形成冰晶的冰点以下。透过冰晶的日光被折射，在太阳的周围形成日晕。,
32、一、连一连。,多彩的 小手 冻僵的 季节 成熟的 落叶 金黄的 夏天 清凉的 果子,二、课内阅读。,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的_忙着邀请_，请他们尝尝_。,落叶,小伙伴,水果的香甜,1.按课文原文填空。,“我”画了个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。 A.“我”最喜欢金黄色。 B.秋天是丰（fn）收的季节。稻 谷是金黄的，梨是金黄的，落叶 是金黄的。,B,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。,朗读指导：这篇课文语言优美、生动，在朗读中注意体会“我”的情感，如“我画了个金黄的太阳，送给秋天”，读出自豪的
33、语气；“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜”，读出热情的语气。另外，读问句时，语调微微上扬，读出疑问的语气。,参考答案：我会给春天画个绿色的太阳，因为春天是生机勃勃的季节，而绿色代表希望和生命；给夏天画个蓝色的太阳，因为蓝色是大海的颜色，让人感觉清凉；给秋天画个金色的太阳，因为金色是收获的颜色；给冬天画个彩色的太阳，因为我希望冬天能有更多美丽的色彩。,读一读，记一记。,高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖,yun,y,lin,b,老师指导：这三组词语中，第一组词语都和地点有关，类似的还有“花园、草地”等；第二组词语都和颜色有关，类似的还有“鲜红、雪白”等；第三组词语
34、都与事物的特点和带给人的感觉有关，类似的还有“暖和、寒冷”等。我们可以在熟读的基础上，理解并记住这些词语。,我也来画： 我想画个（ ）的太阳， 送给（ ），让他（ ）。,画太阳 写愿望,语文园地,一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树 一架飞机,lin,c,p,zh qin,k,ji,j,我会说：一辆自行车 一棵小草 一支毛笔 一匹骆驼,我发现：这六个都是带有数量词的词组。,辆,一辆,匹,马匹,lin,p,册,画册,支,一支笔,c,zh,铅,铅笔,棵,一棵树,qin,k,架,书架,ji,找一找，连一连。,N,R,D,T,L,A,B,G,H,E,Q,b,d,l,e,n,q,r,t,h,读一读，
35、想一想。,明,星,早,日,阳,过,时,对,寸,村,日字旁，与太阳有关,寸+不同偏旁,我会说： 带“日”的字：旦 昨 晚 寸+宀=守 寸+亻=付,我在动画片中认识的汉字。,我从课外书上认识的汉字。,【作者简介】 孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，唐代著名山水田园派诗人。,【译文】 春天酣睡，醒来时不知不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟鸣声。昨天夜里传来风雨声，不知花儿又被吹落了多少。,我的回答： 公园里的花朵，因为有了阳光，变得更加鲜艳了。街道两旁的小树因为有了阳光，像卫兵一样挺直了。校园因为有了阳光，教室变得宽敞明亮，学生们从此爱上了这快乐的课堂。,因为阳光和金子不仅颜色很像，都是金黄色的，而且都很宝贵，所以作者说阳光像金子。阳光能使植物生长，可是金子不能，所以阳光比金子更宝贵。,
