1、19 19 大象的耳朵大象的耳朵部部编编版版二年级语文下册二年级语文下册耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇，身子像小山，身子像小山，鼻子长又长，鼻子长又长，帮人把活干。帮人把活干。(猜一动物猜一动物)猜谜语猜谜语答案：答案：大象大象第一课时第一课时生字学习生字学习似似 耷耷 咦咦 竖竖 竿竿 舞舞 痛痛 烦烦 扇扇 nntntn sh sh dd y y sh sh w w shnshnfnfn生字学习生字学习似似的的 耷拉耷拉 咦咦 竖竖直直 竹竹竿竿 跳跳舞舞 头头痛痛 烦烦恼恼 扇扇风风扇扇 慢慢 遇遇 兔兔安安 根根 痛痛 最最 mn mn shn shn zu zutntn n n n n yy
2、tt书写指导书写指导 慢：左右结构、左半部分心字慢：左右结构、左半部分心字旁和右半部分旁和右半部分“曼曼”的三分之一占的三分之一占田字格的一半。田字格的一半。遇：半包围结构，走之旁内的遇：半包围结构，走之旁内的“禺禺”的三分之一处放在中线上。的三分之一处放在中线上。兔：独体字，中线分开兔字左兔：独体字，中线分开兔字左右各半。右各半。安：上下结构，宝盖头上的点安：上下结构，宝盖头上的点和和“女女”字交叉部分放在中线上。字交叉部分放在中线上。多音字多音字似似 shsh shnshn（似的（似的）（似乎）（似乎）ss 扇扇shnshn(扇风扇风)（扇子）（扇子）笔顺学习笔顺学习扇扇 慢慢 遇遇 兔兔
3、安安 根根 痛痛 最最 汉字形体结构汉字形体结构遇遇 上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：兔兔 安安 最最慢慢 根根左上包围结构：左上包围结构：左下包围结构：左下包围结构：扇扇 痛痛第二课时第二课时复习导入复习导入竖直竖直 扇风扇风跳舞跳舞竹竿竹竿 烦恼烦恼阅读思考阅读思考 大象有一对耳朵，像扇子似的，大象有一对耳朵，像扇子似的，耷拉耷拉着。着。这句话运用这句话运用了了比喻比喻的修辞。的修辞。大、耷拉着。大、耷拉着。请你也仿写一句：请你也仿写一句：这句把大象的耳朵比作扇子，这句把大象的耳朵比作扇子，写出了大象的耳朵有什么特点？写出了大象的耳朵有什么特点？像像“耷拉耷拉”是什么意思？是什么意
4、思？课文中谁的耳朵是课文中谁的耳朵是“耷拉耷拉”着的？着的？学习学习“耷拉耷拉”一词：一词：松弛地下垂。松弛地下垂。大象。大象。大象散步时遇到了谁？对它说大象散步时遇到了谁？对它说了什么话？了什么话？遇见了小兔子。遇见了小兔子。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。出毛病了。大象的反应是怎样的？大象的反应是怎样的？我生来就是这样的。我生来就是这样的。你认为小兔子和大象谁说的你认为小兔子和大象谁说的话是对的？为什么？话是对的？为什么？大象的话对，因为它最了解自大象的话对，因为它
5、最了解自己的身体。己的身体。后来大象又遇到了哪些小动物？后来大象又遇到了哪些小动物？小羊、小鹿、小马、小老鼠。小羊、小鹿、小马、小老鼠。它们也认为大象的耳朵耷拉着，它们也认为大象的耳朵耷拉着，有毛病。有毛病。它们对大象说了什么？它们对大象说了什么？大象还相信自己的话是对的吗？大象还相信自己的话是对的吗？你还认为大象的话是对的吗？你还认为大象的话是对的吗？交流：交流：大象开始怀疑自己的想法了，它开大象开始怀疑自己的想法了，它开始想要自己的耳朵竖起来始想要自己的耳朵竖起来。大象听了那么多小动物的话，它大象听了那么多小动物的话，它是怎样想的？是怎样想的？他们的这么说，是不是我的耳朵真他们的这么说，是
6、不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。大象又是怎样做？大象又是怎样做？每天，大象站着睡觉的时候，每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。就用两根竹竿，把耳朵撑起来。大象采用了办法改变后有什么大象采用了办法改变后有什么结果结果？小虫子飞到它耳朵里面，吵得小虫子飞到它耳朵里面，吵得大象心烦头疼。大象心烦头疼。大象最后是怎样做的？大象最后是怎样做的？最后证明了谁的话是正确的？最后证明了谁的话是正确的？大象又把耳朵耷拉下来了。大象又把耳朵耷拉下来了。大象的话。大象的话。可是为什么大象却相信了别可是为什么大象却相信了别人的话，而去撑起耳朵呢人的话，而
7、去撑起耳朵呢？没有坚持自己正确的想法，结没有坚持自己正确的想法，结果导致了错误。果导致了错误。在这个故事里我们应该懂得什在这个故事里我们应该懂得什么道理？理解课文最后一句话。么道理？理解课文最后一句话。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。你怎样理解课文最后一句话？你怎样理解课文最后一句话？我们要相信自己，不要被别人的意我们要相信自己，不要被别人的意见，自己的想法，要有自己的主见。这见，自己的想法，要有自己的主见。这样我们才不会多人的说法中迷失自己。样我们才不会多人的说法中迷失自己。课后总结课后总结竹竿撑竹竿撑起耳朵起耳朵板书设计板书设计大象的耳朵大象的耳朵你的耳朵有毛病你的耳朵有毛病大象大
8、象我的耳朵我的耳朵有毛病吗有毛病吗 小兔子、小兔子、小羊、小鹿、小羊、小鹿、小马、小老小马、小老鼠。鼠。人家是人家，人家是人家，我是我。我是我。耳朵进虫子耳朵进虫子我的耳朵是天生的我的耳朵是天生的课后练习课后练习一、连一连。大象该吃哪根香蕉呢一、连一连。大象该吃哪根香蕉呢？舞舞烦烦竿竿竖竖耷耷dd shsh nn w w fnfn树根树根 xn tnxn tn t zi t zishn fnshn fn y do sh y do sh nn二、读拼音二、读拼音,写词语。写词语。心痛心痛兔子兔子扇风扇风遇到遇到1.1.夏天用扇子夏天用扇子(shn shn)(shn shn)扇扇(shn shn)(shn shn)风很凉快。风很凉快。2.2.大象的耳朵像扇子似大象的耳朵像扇子似(s sh(s sh）的耷拉着。的耷拉着。3.3.蝴蝶在花丛中飞来飞去，好似蝴蝶在花丛中飞来飞去，好似(s(ssh)sh)跳舞的姑娘。跳舞的姑娘。三、给加点字选择正确读音画三、给加点字选择正确读音画“”。谢谢观看谢谢观看
