1、学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学第三章第三章 学前儿童注意的发展学前儿童注意的发展 第一节第一节 注意概述注意概述 不可能同时对周围的事物做出反应，必须有不可能同时对周围的事物做出反应，必须有所选择，并且集中注意力在上面，这就是注意。所选择，并且集中注意力在上面，这就是注意。球球人人指向指向集中集中其他刺激其他刺激其他刺激其他刺激排除排除一一、什么是注意、什么是注意 注意是注意是指人的心理活动对外界一定事物指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中的指向和集中指向性：指向性：人在某一瞬间选择某个对象，忽略另一些对象。集中性：集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，他们会在这个对象上集中起
2、来，即全神贯注起来。（一）注意的含义（一）注意的含义指向性：指向性：人在某一瞬间选择某个对象，忽略另一些对象。集中性：集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，他们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来。（二）注意的基本特点（二）注意的基本特点（三）注意的外部表现（三）注意的外部表现 1适应性运动2无关运动的停止3呼吸运动的变化 （四）（四）注意与心理过程注意与心理过程“注意看黑板注意看黑板”“注意这个问题注意这个问题”“注意听讲注意听讲”“注意记下电话号码注意记下电话号码”注意不是独立的心理过程注意不是独立的心理过程伴随其他心理活动进行的伴随其他心理活动进行的二、注意的功能二、注意的功能（
3、一）选择功能（一）选择功能（二）保持功能（二）保持功能（三）调节监督功能（三）调节监督功能三、注意的种类三、注意的种类课堂演示：无意注意和有意注意课堂演示：无意注意和有意注意 目的：通过实验理解注意的不同种类目的：通过实验理解注意的不同种类 材料：教师自制材料：教师自制 程序：程序：“我将呈现一张图，时间为我将呈现一张图，时间为2 2秒，秒，图上有几个数字，请大家看完后要回答出图上有几个数字，请大家看完后要回答出 是是什么数字？他们的总和是多少？有三个什么形什么数字？他们的总和是多少？有三个什么形状的图形？各是什么颜色？色、形、数是如何状的图形？各是什么颜色？色、形、数是如何结合的？结合的？讨
4、论：讨论：1.1.为什么第一个问题回答的最好，而其他为什么第一个问题回答的最好，而其他的问题回答的不完全？的问题回答的不完全？2.2.对第一个问题的注意是什么注意？对其他问题对第一个问题的注意是什么注意？对其他问题的注意是什么注意？的注意是什么注意？9124（一）无意注意（一）无意注意 无无目的、无意志努力目的、无意志努力（二）有意注意（二）有意注意 有有目的、要意志努力目的、要意志努力（三）有意后注意（三）有意后注意 有有目的、无意志努力目的、无意志努力 讨论：你更喜欢哪种注意，为什么讨论：你更喜欢哪种注意，为什么？无意无意注意注意 有意注意有意注意练习：分析以下情况属于哪种注意？练习：分析
5、以下情况属于哪种注意？在幼儿园，孩子们看到老师带来一幅漂亮的挂在幼儿园，孩子们看到老师带来一幅漂亮的挂图，会不由自主的围过来看，就是（图，会不由自主的围过来看，就是（）。）。但是一段时间后，孩子们没有兴趣了，这时但是一段时间后，孩子们没有兴趣了，这时教师要求孩子们仔细观察挂图，找出图中有哪些教师要求孩子们仔细观察挂图，找出图中有哪些小动物，动物们在干什么时，孩子们注意挂图，小动物，动物们在干什么时，孩子们注意挂图，这时就是（这时就是（）。）。四、四、注意对幼儿的活动和心理发展的意义注意对幼儿的活动和心理发展的意义1.1.注意对注意对幼儿活动幼儿活动的意义的意义 游戏的保证、学习的保证2.2.注意对注意对幼儿心理发展幼儿心理发展的意义的意义 接受信息调整行为、认识过程、坚持性一、一、注意的概念注意的概念二、注意功能二、注意功能三、三、注意的种类注意的种类 四、四、注意对幼儿的活动和心理发展的意义注意对幼儿的活动和心理发展的意义总总 结结谢谢欣赏！谢谢欣赏！
