制作计时器教学设计1. 关于时间师：关于计时器，你都知道哪些？生：钟表，沙漏，手机等等简单总结分类：现代计时工具：手表，秒表，电脑，手机，ipad，钟表古代计时工具：沙漏，燃香，日晷和阶梯式漏壶（重点介绍，可让了解的学生简介）2. 接受挑战制作计时器挑战任务可使用的材料如下，每组不同，随机选取。制作要求：小组合作完成计时器的制作并测试制作及测试时间:10分钟安全使用材料和工具认真填写实验记录单小组合作制作计时器并自行测试小组到台前汇报交流，问题解答讨论交流后对自己的成果进行完善修改师提问：计时工具为什么能计时？生答。提炼科学概念：在相同的时间间隔内，变化是相同的。它们的运动变化都具有一定的规律性。3. 总结提升：所有的科学问题的探究过程都是经历了发现问题思考问题解决问题发现新问题的循环往复的过程，使学生树立科学探究问题，激发学生追求新知的兴趣。
