1、你给我一句话 就打开我一扇窗你给我一个微笑 我就浑身是力量你给我一个眼神 我就找到了方向你放开双手 让我遨游知识的海洋老师呀老师 你像我兄长老师呀老师 像老朋友一样老师呀老师 是我学习的榜样你给我的一切 我永远不会忘 师生交往1、怎样理解教学相长？2、如何面对老师的引领和指导？3、怎样学会正确对待老师的表扬与批评？4、什么是师生交往的良好状态？5、如何与老师建立亦师亦友的关系？自主预习温故而知新，可以为师矣(温故知新)学而不思则罔，思而不学则殆(学思结合)1、后人尊称“至圣先师”、“万世师表”的是谁？2、你所知道的孔子的教学主张有哪些？【孔子】虽有嘉肴，弗食不如其旨也；虽有嘉肴，弗食不如其旨也
2、；虽有至道，弗学不知其善也。虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自省也；知不足，然后能自省也；知困，然后能自强也。知困，然后能自强也。故曰：故曰：教学相长教学相长也。也。礼记学记 教学相长学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”学生的学习离不开老师的引领和指导相互陪伴相互促进共同成长1、我们要有什么样的态度？2、怎么做？柏拉图讲述自己对人的含义的定论:人是没有羽毛的两脚直立的动物。亚里士多德便想出了办法来推翻老师的谬论，他将一只公鸡的毛全部拔光立于众人面前,和他的老师开了一个玩笑：“这就是老师的人！”在小奇身上能否看到自己的
3、影子小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的表扬。但在数学课上偷偷写小说，被数学老师狠狠的批评了一顿，还没收了他写的小说自我反思：自我反思：你曾经受过什么样的表扬和批评？原因是什么？这样的表扬和批评对你有什么影响？小奇受到表扬和批评的原因是什么？师生师生师生师生乐乐彼此尊重彼此尊重相互关心相互关心携手并进携手并进朋友朋友师生交往的良好状态是什么？师生交往的良好状态是什么？王亚南在上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬，但他却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真听课，学到许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体
4、育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，但是调剂了精神，增强了体质。”很多同学不以为然。王亚南则认为老师的话很有道理，下定决心按老师的要求去做。晚年回顾自己走过的道路和治学经验，王亚南常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”思考：这个故事对你有什么启发？找找身边的“王亚南”自我反思：自我反思：想想你有没有不喜欢的老师，他对你的成长想想你有没有不喜欢的老师，他对你的成长有帮助吗？有帮助吗？你做了吗1.见到老师主动问好2.上课认真听讲3.在课堂上和老师开玩笑4.对待老师的表扬不骄傲5.按时完成作业6.虚心接受老师的批评7.直接称呼老师的名字8.从背后突然拍打老师为你们的老师写下为你们的老师写下 真诚而具体真诚而具体的的感谢，感谢，由衷而温暖由衷而温暖的的赞美，赞美，贴心而亲切贴心而亲切的关怀的关怀制作成简单又用心的卡片，送给制作成简单又用心的卡片，送给TaTa亲爱的老师。亲爱的老师。老师打动你的瞬间师师生生爱爱亦师亦友亦师亦友教学相长教学相长尊重尊重宽容宽容关心关心快乐快乐理解理解学习学习沟通沟通成长成长互助互助
