1、6 我的家庭贡献与责任【教学目标】1.体会自己作为家庭一份子的重要性，有为家庭做贡献的意识与行动。 2.能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。【教学重难点】教学重点：引导学生形成为家庭做贡献、尽责任的意识，知道为家庭做贡献的方法。教学难点：引导学生理解家庭责任，并坚持承担家庭责任。【教学准备】教师：录制我的家庭会议视频、“金点子”卡片、合作评价表。学生：卡片。【教学课时】2【教学过程】 第一课时 我的家庭贡献活动一 我也有责任 1.多媒体播放视频我的家庭会议，交流：看了视频之后，你有哪些感受？说说自己的想法。2.预设：（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也
2、是有贡献的。（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。（板书课题：我的家庭贡献与责任）【设计意图】多媒体播放视频我的家庭会议，引导学生认识家庭每个成员的重要性，理解自己也能为家庭贡献力量。活动二 我对家庭的贡献有哪些1.课件出示教材第42页情景图以及四人小组合作学习要求。(板书：我的家庭贡献）2.四人小组讨论并推选代表参与全班交流。3.全班反馈交流。4.提问：从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？学生回答：只有相互陪伴、相互支持。小结：家人之间的相互陪伴，相互关
3、心，相互支持就是家庭成员对家庭的贡献。【设计意图】课件出示教材情景图，引导学生带着问题，回顾自己为家庭所做的贡献。通过回忆、照片、事例等，帮助学生整理零碎的、片段记忆，使“自身经验”与“他人经验”相碰撞，在讨论交流中提升学生家务能力。活动三 我为我家出点子1.组织学生讨论：作为家中一员，除了与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？（板书：我也有责任）（1）自己的事情自己做（2）把自己的学习管好（3）参与家庭事务的讨论2.组织开展“金点子集赞活动”。（1）出示教材43页情景图，讲解活动的主题和规则，用画一画，写一写的方式，为更好的家庭生活出点子。（2
4、）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。（3）点评获赞较多的“金点子”。（4）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。【设计意图】多媒体出示情境图，让学生认识到陪伴、关心、支持家人就是对家庭的贡献，激发学生愿意参与家庭事务讨论，为家庭做贡献的情感。 活动四 选一选，演一演1.小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决。2.小组表演并评价。小结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡
5、献。【设计意图】利用多媒体给学生创设体验活动的氛围，让学生在表演中感受家庭责任，学会为家庭事务出主意、做事情。【板书设计】6我的家庭贡献与责任我的家庭贡献 我也有责任 第二课时 我也有责任活动一 我也有责任1.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底！2.课件出示教材第47页“阅读角”中的故事，思考：（1）故事中金轩承担的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里看出来？（2）金轩爸爸所说的“负责任的精神”，你是怎么理解的？3.学生交流。小结：金轩决定承担照顾金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任。就像在文中说的，他对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，对金鱼负责并且负
6、责到底。这就是“负责任的精神”。4.过渡：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有金轩一样的小孩。在家庭生活中每个人都要承担一定的家庭事务，因此需要有负责任的精神，坚持负责到底。如果没有负责任的精神，我们的家庭生活会是怎样的一种状态？5.课件出示第46页插图，请学生说说感受并猜猜他家为什么会变成这样。读中思考，交流。6.组织学生进行反思与交流：我家发生过类似的事情吗？你觉得是什么原因造成的？7.小组讨论：为什么在家庭生活中需要这种“负责”精神？联系生活中的事例，说说你的理由。8.全班交流。小结：大人要尽责，作为孩子，我们也要尽到自己的责任。如果缺乏“负责任”的精神，仅凭一时兴起而
7、承担一些家务，过段时间就不管、不做，那么我们的家庭生活就会变得很糟糕。【设计意图】课件先出示教材第47页“阅读角”，帮助学生明白金轩的坚持和责任心，学习他永不放弃的精神。接着课件出示第46页插图，引导学生认识到不管年龄大小，家庭每一个成员都有自己的责任，理解“负责精神”在家庭生活中的重要意义。 活动二 我的“负责精神”1.谈谈负责的精神：这段时间我们自己在家庭生活中承担了什么责任？（板书：家务承诺书）2.组织学生结合在学习第5 课这些事我来做时写下的“家务承诺书”交流自己这段时间在家庭生活中承担的责任。假设：（1）扔垃圾是我承担的家庭责任。（2）摆碗筷是我承担的家庭责任。3.组织学生结合自己的
8、家庭责任承担及完成情况记录，谈谈自己的负责精神。（1）小组交流：你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？（2）全班分享。（3）评价反馈。小结：通过刚才的讨论与交流，我们每一个人都重温了自己的“家务承诺书，“家务完成情况记录表”，很多同学都在坚持完成这项家务的过程中感受到了自己的负责精神，真的很棒！【设计意图】让学生交流自己承担家务劳动的实例，感受自己的负责精神。同时，结合学校雏鹰争章活动，采用奖章激励的方法，帮助学生建立家庭责任意识。 活动三 谈谈负责的收获1.出示教材第49页“阅读角”中的童年小事，讨论：主人公坚持完成了自己的家庭责任，他从中收获了什么？2.教师随机采访班里“
9、负责任奖章”获得者：说说自己在尽责过程中的收获？小结：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。【设计意图】课件出示童年小事，引导学生认识到坚持履行家庭责任后，不仅可以收获他人的赞许、信任，还能增强自己的本领。活动四 制定“（ ）责任单”1.过渡语：为督促自己坚持完成自己的家庭责任，照料金鱼的金轩有个好办法，就是制定照料金鱼责任单。我们也可以向他学习，制定自己的责任单。2.组织学生制定自己的责任单，可以回顾以往自己做得不太好的家庭事务承担，重新制定责任单。也可以就下个阶段想要承担的家庭责任进行制定。3.小组交流，全班分享。先说说怎样制定？4.请学生在课后将“（ ）责任单”张贴在家里合适的地方，从而督促自己坚持完成所承担的家庭责任。检查反馈交流内容。补充说明。总结:作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。【设计意图】通过对责任单的制定，引导学生学会按照计划实行，并在实行计划中增强家庭责任感。【实践作业】制定一份家庭责任单，并承担一份家务活。【板书设计】（略）
