1、世说新语（第一课时）咏雪【教学目标】1. 理解文言词语的含义和特殊文言句式的用法。2品读文中咏雪的两个比喻句。3感受古人家庭教育、家庭文化生活中所透出的一种雅趣。【教学重点】1，理解文言词语的含义。2，品读文中咏雪的两个比喻句【教学难点】感受古人家庭教育、家庭文化生活中所透出的一种雅趣【自主先学】1， 熟读课文3遍，将语速加快，挑战自己，看看自己能否在20秒内读完课文？2， 结合课下注解，说说你觉得古代汉语和现代汉语在用词上上有哪些不同？（写2点）3， 用简短的话概括咏雪的故事。（不超过20个字）4， 阅读P29页注解，介绍一下世说新语这本书。【教学过程】一、温故习新激趣导入：同学们知道古代有
2、哪些智慧、聪敏的儿童故事吗？【预设回答】司马光砸缸、孔融让梨、四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植通过同学们刚才的分享，我们知道了一些古代儿童的聪慧故事，今天就让我们一起走进世说新语二则中的咏雪，来看一位天才美少女的故事。活动一：预习交流活动1，交流介绍世说新语活动2：吟诵经典，读准字音，把握节奏。活动方式：自由朗读个人朗读集体齐读 （个人展示朗读，学生互评，师适时点评，强调朗读节奏）活动3，用一句话介绍咏雪的故事。注意故事中要素包括：时间、地点、人物_、事件等要素。【点拨】一个寒雪天，谢太傅与侄儿侄女在家中咏雪。二、研讨拓展活动二：理解词语和句式，流畅翻译课文活动1，自读课文，结合注解，将文言文变
3、成现代文，不懂的词语圈起来，尽量做到字字落实。（学生自读课文，独立思考）活动2，翻译课文，强调重点词语的含义。（指名学生翻译课文，强调句中重点词语的含义、文言句式的用法）【重点词语】内集：把家里人聚集在一起 儿女：子女，泛指小辈，包括侄儿侄女（古今异义）俄而：不久，一会儿 骤：急差：大体 拟：相比因：趁、乘 （古今异义） 【文言句式】何所似（倒装句 ，疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作 “所似何”理解） 左将军王凝之妻也（判断句，用“也”表示判断） 活动三：品味赏析一场雪，放飞你的想象活动1，把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”、“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？（学
4、生独立思考，指名回答，教师点拨）【点拨】从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。我们可以认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。也可以认为“撒盐空中”更好，因为课文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只能看见大雪片片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。活动2，那你还可以把纷飞的大雪比作什么呢？放飞你的想象，亮出你不一样的比喻。（学生先独立思考，再分小组讨论，展示交流，师生对答案做适当点评）活动四：其乐融融，感受温暖的家庭氛围活动1，这个家庭聚会的氛围怎样？你
5、从哪里读出来的？（学生独立思考，指名回答，教师点评）【点拨】雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，便“讲文论义”，聚会咏雪，可见文化气息浓厚；“欣然、大笑乐”营造融洽、愉快、轻松和谐的家庭气氛。活动2：人们常说温暖的家庭总有慈爱的家长，谢安就是一个慈爱的长辈，你能找出文中的细节证明吗？（小组讨论，展示交流）【点拨】谢太傅不直接夸赞道韫的比喻妙呢？维护胡儿的自尊心，可谓用心良苦。（在教育子弟上的涵养和智慧）（教师可适当补充谢安的资料：谢安，出身于名门世家。他凭着自己卓越的军政才能，指挥过历史上因“以少胜多”而闻名的“淝水之战”；身为宰相，忠诚谨慎地支撑东晋危局数十年，而且使国家政局稳定，国力得到了较快
6、发展。当时社会上把谢安看做“安民救世”的人物。谢安不仅是一位杰出的政治家，而且博才多学，风度优雅，为东晋名士之冠。他精通儒家经典，能诗善文，性好音乐，工书善画，待人接物很讲究风度，言谈举止更注重修养。他的一举一动都左右着当时的社会风气。人称“江左风流宰相唯谢安耳”。）三、反馈提炼1，阅读下面两篇文言文语段，完成1-5题。(14分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自世说新语)【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼
7、以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(选自后汉书黄琬传)【注释】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。食：同“蚀”，侵蚀。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。诏：皇帝的命令。初：一开始，刚刚。6解释下列加点的字。(4分)(1)俄而雪骤（ ） (2)未若柳絮因风起（ ） (3)为魏郡太守（ ） (4)即以其言应诏（ ） 7下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)例句：琼思其对而未知所况A俄而雪骤 B黄琬幼而慧 C学而不思则罔 D而深奇爱之8下面的分
8、析有误的一项是( )(2分)A【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。B【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。C【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。D【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。【答】6(1)(急) (2)(趁、乘)(3)(担任) (4)(回答)7C 8D 2、文本总结。今天，老师和大家一起认识了有着“咏絮之才”美誉的谢道韫，也感受到了东晋士人家庭和睦、欢快的气氛与雅趣。我们一起了解了一部经典，相遇了一代风流。更让老师高兴的是我看到了大家的智慧在眼中闪现。教后反思：第 4 页 共 4 页
