1、课题：回忆鲁迅先生教学目标1自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。2体会作者对鲁迅先生的怀念之情。3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现鲁迅先生的性格的写作方法。教学重点梳理文章的结构，概括文章的主要内容。教学难点体会从撷取生活琐事中去展现鲁迅先生的性格的写作方法课时分配第一课时教学准备制作多媒体课件教学内容复备栏一、导入新课 1问：你对鲁迅先生有哪些了解？2提起鲁迅，人们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟，面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐
2、的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年。他的周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。今天，我们就来学习萧红写的回忆鲁迅先生中的一部分。让我们一起走近鲁迅，了解鲁迅。二、检查预习 1.给加点字注音：咳嗽(ksou) 筵(yn)会 窘(jing) 抽屉(ti) 阖(h) 踌躇(chu ch) 虔(qin)诚 抹(m)杀 肋(li)膜 紊(wn)乱 唠叨(lodao) 隔三差(ch)五2.了解作者及鲁迅。(1)鲁迅简介。鲁迅(18811936)，中国文学家、思想家、革命家和教育家
3、。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊彷徨、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风华盖集华盖集续编等。(2)作者简介。萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县(现哈尔滨呼兰区)的一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。主要作品：生死场马伯乐呼兰河传小城三月。(3)写作背景。1934年11月，萧红、萧军与作家张梅林离开青岛抵达上海。在上海，萧红、萧军经常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。鲁迅特意将两人介绍给左翼作家。这些人后来都成为萧红的好朋
4、友，对她的创作和生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。三、整体感知 1.默读课文，初步感知鲁迅先生给你留下的总体印象是什么?明确：可敬的长者，可亲的父亲。有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。2本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题，看看谁的小标题更恰当。明确:共有十五件小事。小标题可以概括为：1.明朗的笑；2.走路的姿态；3.深夜送客；4.饮食爱好；5.待人风趣；6.会心的笑；7.谈青年来信；8.处理校样的随便；9.工作忙碌；10.看电影；11.别样的休息；12.日常起居；13.吃鱼丸；14
5、.亲自包书；15.忘我工作。3.文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感？明确：虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，四、归纳小结这是一篇别具一格的回忆性文章，作者以女性特有的细腻感觉，捕捉了鲁迅先生日常生活种的一些琐事，烘托了一个真实的鲁迅形象。作业设计1积累与鲁迅有关的诗句。2完成补充习题的选词填空。板书设计回忆鲁迅先生十五件事：1.明朗的笑；2.走路的姿态；3.深夜送客；4.饮食爱好；5.待人风趣；6.会心的笑；7.谈青年来信；8.处理校样的随便；9.工作忙碌；10.看电影；11.别样的休息；12.日常起居；13.吃鱼丸；14.亲自包书；15.忘我工作。
