1、口语交际 我是小小讲解员,统编教材五年级下册语文教学课件,学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小小讲解员。,交际内容,1.普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的内容。 2.要注重个人基本礼仪。,交际指导,基本礼仪,1.仪容要整洁、卫生、自然。 2.要有正确的站姿、坐姿、走姿等。,讲解准备,确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 根据查到的资料列一个提纲，自已试着讲一讲。,讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解
2、。,怎么讲解,为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。,怎么讲解,怎么讲解,可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。,范例,博物馆讲解员 各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博 物馆参观。我是今天的小小讲解员刘斐然。 今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。 我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像,手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。,下面
3、，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先原始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重量却只被一条细细的“大长腿”支撑着，堪称完美。,接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有 “让梨”的孔融、有擅长经学的郑兹，还有机智多 谋，能言善辩的晏子，最后还有孔子的门生公 冶长等等。正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。 今天的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有许多，希望下次你来时，可以细细欣赏品味！,孔融,先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。 根
4、据同学们的意见，改进自己的讲解。 最后，小组推举代表在班上讲一讲。,要求,注意事项,列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“
5、整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
