1、圆明园的毁灭,1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。,整体感知,颐和园,蔚秀园,句园,小园,小园,承泽园,小园,小园,小园,小园,小园,近春园,颐春园,圆明园,万春园,长春园,它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外众星拱月般环绕在圆明园周围。,整体感知,读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印
2、象？边读边想象画面。,A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 B举例 海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。,雷 峰 夕 照,苏州的狮子林,平湖秋月轩,冰雪鉴碧,福海远眺,园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？ 海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬莱瑶台，武陵春色,蓬莱瑶台,1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。,布置作业,一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jin zh（
3、 ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂hu hung（ ），举世闻名。 2.我们把qn lu（ ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） _ 三、按要求写句子。 1.用“有也有；有也有”造句 2.用“不但，还。”造句 _,布置作业,他不但聪明，还非常勤奋。,正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。,宝,珍,玲珑,举世,众星,侵略,辉煌,建筑,黄山的景色举世闻名,四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，
4、还收藏着最珍贵的历史文物。 B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、万春园组成。,布置作业,C,圆明园的毁灭,第二课时,建筑雄伟,诗情画意,万园之园,通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。 _的圆明园,复习导入,举世闻名,金碧辉煌,1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。,深入领悟,这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。,上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书 画和各种奇
5、珍异宝 。,运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。,2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。,价值连城,1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。,研读“毁灭”,第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。,重点感悟,（1）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的
6、，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？,侵略者的贪婪、残暴、无耻,（2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 a思考：圆明园中化成灰烬的是什么？,重点感悟,建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严,b 圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？,品读体味,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。,说说你对这句话的理解。 这一句中连用了两个“不可估量
7、”，你们的内心是怎样的感受？,圆明园的损失巨大，无法估量,痛惜、痛恨、悲哀,这篇文章题为圆明园的毁灭，而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？,感悟写法,这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。,六、小结。 面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。 七、作业布置。 1.完成课后练习。 2.预习木笛。,作业布置,板书设计,建筑风格-美,圆明园的毁灭,举世闻名,赞叹,总-损失不可估量（
8、损失巨大）,历史文化-珍贵,毁灭-痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻）,课堂作业,一、在字形对的后面打。 殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ） 二、写出加点词语的近义词。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ） 2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ） 3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ） 三、完成下列各题。 1.作者对圆明园的美是_的，对侵略者的破坏，是_的。 2.下列说法不正确的一项是（ ） A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。 B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。 C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界
9、文化史上不可估量的损失。,B,痛恨,赞美,肆意,依照,毁坏,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,
