1、我的“长生果”,第一课时,.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。,设疑导入,1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？ 2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。,初读课文,细读课文,1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？,小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。,重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿
2、，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？,写作方法和读书方法博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。,通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？,长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。,精读课文,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？,津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。,看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。
3、让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。,读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？,1.生动的比喻。 2.恰当的词语。,品读语言,1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。 2.把自己在读书中的收获写成一个小片段,布置作业,我的“长生果”,小画片 连环画 文艺书籍 中外名著,博览群书，入情入境,津津有味,对书有特殊感情,废寝忘食,如醉如痴,写作方法和读书方法,做读书笔记,会借鉴运用,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全
4、面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,
