1、猫导学案教学目标（一） 单元目标1.关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处。2.继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。3.在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心意思。（二）本课目标1.对比中分析重点情节，体会作者深深的负罪感。2.引导学生理解作者的人生感悟。教材分析 这是部编版七年级语文上册第五单元的第一篇文章。本单元围绕着“生命之趣”选编了一组写动物的文章，分别是郑振铎的猫、康拉德.劳伦兹的动物笑谈和蒲松龄的狼。这几篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。本单元语文能力点主要是继续学习默读，进一步培养学生默读和把握文章中心的能力。本册教材第三、四、五单元的学习重点都是
2、默读，第三单元侧重默读感知的完整性，在保证一定速度的前提下把握基本内容。第四单元默读的重点在于勾画重点语句，把握文章思路。本单元的默读则侧重学会做摘录，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并且在把握段落大意和理清文章思路的基础上，学会概括文章中心。教学重点及突出重点的措施通过对比阅读体会有着人文主义观念的现代知识分子对生命的尊重，对人类行为的反思。一、新课讲解（一）复习回顾1. 本文一共写了我们家中的三只猫，请在下面的横线上填写动词（或形容词）猫、猫、猫2. 三次养猫的共同点是什么？ 3. 跳读全文，找出文中体现猫的悲剧背后的作者思想情感的句子。（对比）说说你发现了什么4.趁热打铁，我们一起来看一篇同样写人与动物的文章。 三、分层作业1.阅读郑振铎更多作品，推荐猫的姊妹篇失去的兔，体会文章中作者表达的思想情感。2.在摘抄本上摘录以上文章中精彩的语句。
