1、活板教学设计一、 导入新课（ppt配合连环画）在上课之前，老师先给大家讲一个故事。故事的主人公就是我国古代四大发明之一活版印刷术的发明者毕昇。毕昇出生于湖北英山县，十几岁就进了杭州一家私人书坊当学徒。在工作中，他渐渐发现雕版印刷有很多弊病，每页书都要雕一块板子，费时费力，如果一本书有500页，就要刻500块板子，搬动也很困难，而且雕刻过程中若刻错一个字，整个板子就得重刻。有一次，毕昇花一天时间，终于要刻好一块板子了，但一不留神刻坏了一个字。这可怎么办呢？（如果是你，你会怎么做？）他焦急万分，绞尽脑汁想了一个补救的办法再刻一个字补上去。没想到印刷效果非常好。这件事对他启发很大，他开始着手制造单个
2、的活字，改良现有的印刷技术。这件事情花费了他八九年的时间，从活字制作材料的选择到粘合剂的配制，在经历无数次失败后，他终于发明了我们现在熟知的活字印刷术。但是，令人遗憾的是毕昇只是一位地位低下的工匠，他倾尽心力制作的活字没有得到书坊主人的重视，这项技术也没能在当时的社会上广泛传播，毕昇抱憾而逝。听到这里，不少同学面露惋惜之色，这么好的技术，没人传播岂不憾哉？！今天，我们就一起来替抱憾而终的毕昇弥补这个遗憾。怎么弥补呢？办学校啊！让我们一起穿越回北宋，在临安开办一所“毕昇活版印刷职业技术学校”，广招学徒，将这项伟大的发明发扬光大！（PPT）任务一：参透秘籍各位同学，你们现在就是这所学校的高级讲师了
3、，要负责教徒弟学会活版印刷术。我也升级了，我是校长。不过我这个校长可帮不了你们，因为我以前呢是个教书先生，对印刷术一窍不通，办这所学校全凭造福人类的满腔热情。不过幸好啊，我从我的好友沈括先生那里得到一份秘籍梦溪笔谈（PPT），里面有篇文章或许对你们有所帮助。哪位先生愿意给大家宣读一下？其他同仁听一下有没有读错的字音或断句不准确的，一会儿补充。生评价、齐读。今日晨课，本校长已经布置大家查考典籍，理解此秘籍的意思了，文中有些词语在不同的句子中意思不同，还有些词语词性发生了变化，不易理解。大家可结合成小组切磋一二，有读不懂的地方相互帮助一下，实在解决不了就举手求助。有没有哪个句子翻译不通的？（如果都
4、翻译通了，找人为大家讲讲活字印刷的具体方法。其他讲师补充或更正）我来考考大家。任务二：就职培训看来我们的各位讲师已经参透秘籍了。但是我们的学徒文化水平都不高，活版印刷术又这么复杂，如何简明清晰地把它讲清楚，让学徒听懂学会是个学问。我们该怎么讲更容易让他们掌握呢？谁来提点建议？1.分步骤2.图文结合3.理论联系实践4.编口诀“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”等那么活版印刷可以分为哪几个环节呢？（课后一）制字、排版、印刷、拆版（板书）今日早课，各位讲师已结合原文填写了下表。下面我们将分成4个大组，每组完成一个环节的讲解要求：1.步骤完整2.图文结合3.朗朗上口。结合原文进行阐释口诀，5分钟准备时间
5、，2分钟展示时间。其他组点评，投票评选出最佳讲师团队。遇到困难举手求助。将说明方法和说明顺序穿插其中（分组展示） 任务三：广招学徒讲师们很有才华啊，我对我们学校的前景充满信心，现在，我们就一起走上临安街头发发广告，广招学徒吧！大家预测一下，在当时雕版印刷盛行社会情况下，我们这个活版印刷学校招生情况会不会好？为什么？果然，围观的众人有好多疑问需要大家解答。问题1： 救命！这句话里“知”好多，咱们能印吗？子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”字数活问题2：无语！这客人要印的书里有个biang字，怎么办？ 做法活问题3芭比Q了！这么多活字，平时怎么分类保管？用的时候找不到怎么办？ 保管活问题4：
6、想累死我啊！胶泥做得字版这么沉，搬运起来太费力，为什么不用木头刻字呢？ 通过大家的精彩解答，不难发现众人提出这些问题不仅根本不是问题，还给我们毕昇活字印刷技术学校打了很好的广告啊！我们活版印刷与雕版印刷最大的不同就是一个字：活！（板书：活）制字活、字数活、排版活、印刷活、拆版、保管活，一个“活”字贯穿了印刷的整个过程。那么“活”能在印刷过程中带来怎样的好处呢？从文中找一找。（板书：快）这些表示时间的词语体现了作者怎样的情感态度？赞叹！（板书：赞叹）虽然作者未着一词，但赞叹之词都寄寓在这些表示时间的词语上，任选一句读一读。说明文语言的准确性除了快，再想一想，还有别的好处吗？省（板书：省）省时、省
7、事、省力、省钱活字印刷术体现了我国古代劳动人民的无穷智慧，我们有义务将它发扬光大！请各位讲师集思广益，为活版印刷拟写一则广告词。任务四：传承文明相信有了大家的宣传助力，我们的活字印刷学校一定能广收学徒帮助毕昇圆了未了的心愿。现在，让我们带着这项技术回到现实。同学们，现在已经21世纪了，打印技术非常发达，3D打印也在我们生活中广泛运用。那么我们手上的活字印刷技术在现实中还有用武之地吗？有人说任何事物都会被发明两次，一次是从无到有，一次是从有到发扬光大。毕昇靠天才走出了第一步，遗憾的是在当时的中国没有人帮他走下去。这位伟大的发明家留在史料上唯一的记载，就是梦溪笔谈中的四个字“布衣毕昇”。但是活字印刷术就此失传了吗？经过口耳相传、摹印拓印、泥活字印刷、木活字印刷、铜活字印刷、铅活字印刷在世界各地悄然兴起。而布衣毕昇便是世界公认的活字印刷第一人。科学并不是某一时代或者一个国家的，它永远服务于当下，展望着未来，是人类共同的回忆。从前的遗憾已经过去，今天，就让我们记住毕昇，记住这位伟大的大国工匠！
