1、狼(第一课时)1.熟读课文，并能读准字音。2.重点掌握“顾、敌、洞、犬、意、故、隧”等字的意思。3.掌握文中的古今异义、一词多义、词类活用。1. 重点掌握“前、敌、洞、犬、意、故、隧”等字的意思。2. 掌握文中的古今异义、一词多义、词类活用。资料助读蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。4年后便死去,他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。聊斋志异，清代短篇文言小说集，是在他40岁左右历时30多年完成的著作。指在聊
2、斋中记述奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。（水滴石穿，全面过关）一、本文作者 ，他是 朝著名的文学家，世称 ，其代表作 ， “聊斋”是他的 ，“志”是 意思，“异”指 。 二、读准字音，并抄写下面的字词一遍。窘 苫 眈眈相向 瞑 暇假寐 黠 毙 三、朗读文章，然后对照注释理解课文字、句。（提示：可先猜读，再借助注释，看看自己是否猜对了） 重点掌握以下字句，特别注意解释好加点的字。1.后狼止而前狼又至。 2.而两狼之并驱如故。 3.屠大窘，恐前后受其敌。 4.顾野有麦场。 5.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3、 6.目似暝，意暇甚。 7.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 8.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 学法指导：多次朗读文章，借助注释和工具书，读准文章的字音，根据自己的理解，把握文章的节奏，同时结合书本下的注释，理解文章大意。 （授渔点睛，助你提升）一、古今异义古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。找出文中的古今异义词。二、一词多义（加点字）在文言文中，常常会出现同一个字在不同的语境下有不同的含义，请你来辨别一下，下列加点字在句中是什么含义。找出文中的一词多义。 三、词类活用词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一用法。找出文中的词类
4、活用。例如：其一犬坐于前 “犬”是“狗”的意思，在此语境中指狼的行为，解释为“像狗一样”。四、阅读全文，概括文章情节内容，运用恰当的动词补全下面的空白处。屠户 狼 狼 狼 狼学法指导：通过小组合作学习，积累文中的特殊字词，熟知常见的文言现象。（努力攀登，综合提升）有屠人货肉归，日已暮，欻（x，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓，黎明），往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡（因有所顾虑而徘徊）近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革（皮）价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇祸患）之，是可笑也。 1. 解释文中加点字又从之 示之以刃 狼乃止 大骇 直十余金 2.阅读上面这段文字，并能复述文章内容。学法指导：（思维开放，天天向上）
