1、模块三 物流信息系统与商务平台能够建立不同的数据模型；能够建立不同的数据模型；能够分析数据库系统的结构；能够分析数据库系统的结构；熟练运用数据库管理系统的功能；熟练运用数据库管理系统的功能；能够分析数据库管理系统的组成；能够分析数据库管理系统的组成；项目九 物流数据库能力目标 了解数据库的发展过程了解数据库的发展过程理解数据库的基本概念、分类理解数据库的基本概念、分类掌握数据模型的概念及不同形式掌握数据模型的概念及不同形式熟练掌握数据库管理系统的组成熟练掌握数据库管理系统的组成项目九 物流数据库知识要点项目九 物流数据库学习重点与难点教学重点：数据库系统的结构、数据库管理系统。参考课时：4课时
2、。教学难点：数据库管理系统。技能一数据库认知技能一数据库认知技能二数据模型技能二数据模型技能三数据库系统的结构技能三数据库系统的结构项目九物流数据库技能四数据库管理系统技能四数据库管理系统实践训练九：数据库的建立与操作实践训练九：数据库的建立与操作数据库数据库认识认识技能一技能一三、数据三、数据库管理系库管理系统统四、数据四、数据库系统库系统一、数据一、数据二、数据二、数据库库五、用户五、用户六、数据六、数据库的发展库的发展用数据描述的对象可以是实在的事物，如描述一个学生的情况可用学号、姓名、性别、年龄、系别、入学时间等。如这里的学生记录就是数据。对于这条记录，了解其含义的将得到如下信息：赵文
3、是个大学生，男，今年22岁，2003年考入计算机系；而不了解含义的人则无法理解。可见，数据的形式本身还不能完全表达其内容，需要经过语义解释。因此数据和关于数据的解释是不可分的，数据的解释是对数据含义的说明，数据的含义成为数据的语义，数据与其语义是不可分的。一、数据一、数据技能一数据库认识（80102、赵文、男、22、计算机系、2003）数据库是长期存储在计算机内有组织的共享的数据的集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存。它可以供用户共享，具有尽可能小的冗余度和较高的数据独立性，使得数据存储最优，数据最容易操作，并且具有完善的自我保护能力和数据恢复能力。二、数据库二、数据库技能一数
4、据库认识2.共享性1.集成性数据库特点数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它是数据库系统的核心组成部分，用户在数据库系统中的一切操作，包括数据定义、查询、更新及各种控制，都是通过DBMS进行的。DBMS就是实现把用户意义下的抽象的逻辑数据处理转换成计算机中的具体的物理数据的处理软件，这给用户带来很大的方便。三、数据库管理系统三、数据库管理系统技能一数据库认识1.数据定义2.数据操纵3.数据库运行管理4.数据库的建立和维护功能5.数据通信主要功能数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统，一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员和用户构成。四
5、、数据库系统四、数据库系统技能一数据库认识用户用户用户应用系统应用开发工具数据管理系统操作系统数据库数据库管理员数据库系统 用户是指使用数据库的人，即对数据库的存储、维护和检索等操作。用户大致可分为终端用户、应用程序员和数据库管理员。五、用户五、用户技能一数据库认识1.终端用户(End User)2.应用程序员(Application Programmer)3.数据库管理员(DataBase Administrator,DBA)主要是使用数据库的各级管理人员、工程技术人员、科研人员，一般为非计算机专业人员。负责为终端用户设计和编制应用程序，以便终端用户对数据库进行存取操作。DBA 是数据库所属
6、单位的代表。一个单位决定开发一个数据库系统时，首先就应确定 DBA 的人选。DBA 不仅应当熟悉系统软件，还应熟悉本单位的业务工作。数据库的发展经历了以下三个阶段：六、数据库的发展六、数据库的发展技能一数据库认识1.人工管理阶段(20世纪50年代中期以前)2.文件系统阶段(20世纪50年代后期到60年代中期)3.数据库系统阶段(20世纪60年代末期以后)数据数据模型模型技能二技能二一、概念一、概念模型模型二、数据二、数据模型模型三、层次三、层次模型模型四、网状四、网状模型模型五、关系五、关系模型模型数据模型(Data Model)是专门用来抽象、表示和处理现实世界中的数据和信息的工具。技能二数
7、据模型现实世界认识抽象转换信息世界 概念模型机器世界 逻辑模型第一类模型是概念模型，也称信息模型，模型中最著名的是“实体联系模型”。第二类模型是数据模型，主要包括网状模型、层次模型、关系模型等。数据模型的两个层次一、概念模型一、概念模型技能二数据模型1.实体(Entity)2.属性(Attribute)3.实体集(Entity Set)4.码(Key)5.域(Domain)6.实体型(Entity Type)1.概念模型涉及的概念2.概念模型中实体的联系(Relationship)技能二数据模型一对一联系(1:1)一、概念模型一、概念模型实体集E1实体集E2座位E1乘客E2联系名11拥有11一
8、对一联系在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系在信息世界中反映为实体（型）内部的联系和实体（型）之间的联系。两个实体集之间的联系可归纳为以下三类：2.概念模型中实体的联系(Relationship)技能二数据模型一对多联系(1:n)一、概念模型一、概念模型一对多联系在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系在信息世界中反映为实体（型）内部的联系和实体（型）之间的联系。两个实体集之间的联系可归纳为以下三类：实体集E1 实体集E2E1E2车间工人联系名1n拥有1n2.概念模型中实体的联系(Relationship)技能二数据模型多对多联系(m:n)一、概念模型一、概念模
9、型多对多联系在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系在信息世界中反映为实体（型）内部的联系和实体（型）之间的联系。两个实体集之间的联系可归纳为以下三类：实体集E1 实体集E2E1E2学生课程联系名mn选修mn技能二数据模型一、概念模型一、概念模型三个实体型之间的联系示例客车的座位和乘客之间是1:1联系，图中用方框表示实体集。工厂里车间和工人之间是1:n联系。学校里学生和课程之间是m:n联系。实际上，一对一联系是一对多联系的特例，而一对多联系又是多对多联系的特例。一般地，实体之间的一对一、一对多、多对多联系不仅存在于两个实体型之间，也存在于两个以上的实体型之间。如对于课程、教师与参
10、考书三个实体型，若一门课程可以有多个教师讲授，使用多本参考书，而每一个教师只讲授一门课程，每一本参考书只供一门课程使用，则课程与教师、参考书之间的联系是一对多的。技能二数据模型一、概念模型一、概念模型同一实体集内一对多联系示例同一实体集内的各实体之间也可以存在一对一、一对多、多对多的联系。如职工实体集内部具有领导与被领导的联系。技能二数据模型一、概念模型一、概念模型3.概念模型的表示方法E-R模型的要素 实体用方框表示，方框内注明实体的命名。属性用椭圆形框表示，框内写上属性名，并用无向连线与其实体集相连，加下画线的属性为标识符。联系用菱形框表示，并用线段将其与相关的实体连接起来，并在连线上标明
11、联系的类型，即1:1、1:n、m:n。联系也会有属性，用于描述联系的特征，如酬金等。技能二数据模型一、概念模型一、概念模型下图是一个E-R图，表示一个简单的电影数据库。实体集是电影、影星和制片公司。电影影星制片公司签约拥有电影名日期片长地址名称地址名称同一实体集内一对多联系示例技能二数据模型一、概念模型一、概念模型建立E-R图建立E-R图的步骤：确定实体和实体的属性。确定实体和实体之间的联系及联系的类型。给实体和联系加上属性。教师编号姓名性别年龄工资基本工资教师编号姓名性别年龄工资工资号补贴1拥有1扣除工资由属性变为实体集技能二数据模型二、数据模型二、数据模型1.数据模型的组成要素数据模型的组
12、成要素数据结构。数据结构。数据操作。数据操作。数据的约束条件。数据的约束条件。2.最常用的数据模型最常用的数据模型 层次模型层次模型(Hierarchical Model)网状模型网状模型(Network Model)关系模型关系模型(Relational Model)面向对象模型面向对象模型(Object Oriented Model)技能二数据模型三、层次模型三、层次模型层次模型是数据库系统中最早出现的数据模型，典型的层次模型系统是美国层次模型是数据库系统中最早出现的数据模型，典型的层次模型系统是美国IBM公公司于司于1968年推出的年推出的IMS(Information Manageme
13、nt System)数据库管理系统，这个系统在数据库管理系统，这个系统在20世纪世纪70年代在商业上得到广泛应用。年代在商业上得到广泛应用。系教研室专业班级教师 学生1.层次模型的数据结构层次模型的数据结构层次模型的数据结构的特点：有且仅有一个结点没有双亲，该结点称为根结点；除根结点以外的其他结点有且仅有一个双亲结点，这就使得层次数据库系统只能直接处理一对多的实体关系；任何一个给定的记录值只有按其路径查看时，才能显出它的全部意义，没有一个子女记录值能够脱离双亲记录值而独立存在。数据库层次模型示例技能二数据模型三、层次模型三、层次模型2.层次模型的数据操作与数据完整性约束层次模型的数据操作与数据
14、完整性约束层次模型的数据操作的最大特点是必须从根结点入手，按层次顺序访问。层次模型的数据操作主要有查询、插入、删除和修改，进行插入、删除和修改操作时要满足层次模型的完整性约束条件。学校层次数据库模型计算机系软件教研室软件技术专业计算机应用技术专业计算机网络技术专业计软0301张海涛陈平张涛陈文张海涛陈平计应0301计网0301硬件教研室基础教研室张涛陈俊张海刘平陈海涛张文技能二数据模型三、层次模型三、层次模型3.层次模型的优点层次模型的优点 层次数据模型本身比较简单，只需很少几条命令就能操纵数据库，比较容易使用。结构清晰，结点间联系简单，只要知道每个结点的双亲结点，就可知道整个模型结构。现实世
15、界中许多实体间的联系本来就呈现出一种很自然的层次关系。它提供了良好的数据完整性支持。对于实体间联系是固定的，且预先定义好的应用系统，采用层次模型实现，其性能优于关系模型，不低于网状模型。层次模型不能直接表示两个以上的实体型间的复杂的联系和实体型间的多对多联系，只能通过引入冗余数据或创建虚拟结点的方法来解决，易产生不一致性。对数据的插入和删除的操作限制太多。查询子女结点必须通过双亲结点。由于结构严密，层次命令趋于程序化。技能二数据模型四、网状模型四、网状模型网状模型取消了层次模型的两个限制，在层次模型中，若一个结点可以有一个以上的父结点，就得到网状模型。用有向图结构表示实体类型及实体间联系的数据
16、模型成为网状模型(Network Model)。1969年，CODASYL组织提出DBTG报告中的数据模型是网状模型的主要代表。1.网状模型的数据结构1有一个以上的结点没有一个以上的结点没有双亲有双亲2 至少有一个结点可至少有一个结点可以有多于一个双亲以有多于一个双亲二维二维条码的相关术语条码的相关术语系教师学生专业分配学习教学拥有网状模型的特点学校网状模型技能二数据模型四、网状模型四、网状模型 2.网状模型的数据操纵与完整性约束1支持记录码的概念，码是唯一标识记录的数据项支持记录码的概念，码是唯一标识记录的数据项的集合。如学生记录中学号是码，因此数据库中不允的集合。如学生记录中学号是码，因此
17、数据库中不允许学生记录中学号出现重复值。许学生记录中学号出现重复值。2 保证一个联系中双亲记录和子女记录之间是一对保证一个联系中双亲记录和子女记录之间是一对多的联系多的联系。主要约束为3 可以支持双亲记录和子女记录之间某些约束条件。可以支持双亲记录和子女记录之间某些约束条件。如有些子女记录要求双亲记录存在才能插入，双亲记如有些子女记录要求双亲记录存在才能插入，双亲记录删除时也连同删除录删除时也连同删除。技能二数据模型四、网状模型四、网状模型 3.网状模型的优缺点网状模型的优点主要有：网状模型的优点主要有：能更为直接地描述客观世界，可表示实体间的多种复杂联系，如一个结点可以有多个双亲。具有良好的
18、性能，存储效率较高。网状模型的缺点主要有网状模型的缺点主要有:结构复杂，而且随着应用环境的扩大，数据库的结构变得越来越复杂，不利于最终用户掌握。其DDL、DML语言极其复杂，用户不容易使用。数据独立性差，由于实体间的联系本质上是通过存取路径表示的，因此应用程序在访问数据时要指定存取路径。技能二数据模型五、关系模型五、关系模型1.数据结构在关系模型中，数据的逻辑结构是关系。关系可形象地用二维表表示，它由行和列组成。现以职工表（关系模型的数据结构见表）为例，介绍关系模型中的一些术语。Deno3男41赵继平430248Deno2女23杨琼英430121Deno3男33肖剑峰430211Deno2女2
19、7莫玉430430Deno1男25王天喜430425部门号部门号性别性别年龄年龄姓名姓名员工编号员工编号关系模型的数据结构技能二数据模型五、关系模型五、关系模型关系是关系模型中最基本的数据结构。关系既用来表示实体，如上面的职工表，也用来表示实体间的关系，如学生与课程之间的联系可以描述为：选修（学号，课程号，成绩）关系模型要求关系必须是规范化的，即要求关系必须满足一定的规范条件，这些规范条件是：关系中的每一列都必须是不可分的基本数据项，即不允许表中还有表，右图的情况是不允许的。在一个关系中，属性间的顺序、元组间的顺序是无关紧要的。工资级别工资基本工资工龄职务技能二数据模型五、关系模型五、关系模型
20、2.数据操作关系数据模型的操作主要包括查询、插入、删除和修改数据。它的特点在于：关系模型中，存取路径对用户是隐藏的。用户只要指出关系模型中，存取路径对用户是隐藏的。用户只要指出“干什干什么么”或或“找什么找什么”，不必详细说明，不必详细说明“怎么干怎么干”或或“怎么找怎么找”，从而，从而方便了用户，提高了数据的独立性。方便了用户，提高了数据的独立性。操作对象和操作结果都是关系，即关系模型中的操作是集合操作对象和操作结果都是关系，即关系模型中的操作是集合操作。它是若干元组的集合，而不像非关系模型中那样是单记录操作。它是若干元组的集合，而不像非关系模型中那样是单记录的操作方式。的操作方式。技能二数
21、据模型五、关系模型五、关系模型3.完整性约束完整性约束是一组完整的数据约束规则，它规定了数据模型中的数据必须符合的条件，对数据作任何操作时都必须保证制。关系的完整性约束条件包括三大类：实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。数据库系数据库系统的结构统的结构技能三技能三一、数据库系一、数据库系统的三级模式统的三级模式结构结构二、面向用户二、面向用户的数据库体系的数据库体系结构结构在数据模型中有“型”(Type)和“值”(Value)的概念。型是对某一类数据的结构和属性的说明，值是型的一个具体赋值。例如：学生记录定义为（学号、姓名、性别、系别、年龄），称为记录型，而（001101，张立，男，计算
22、机，20）则是该记录型的一个记录值。模式（Schema）是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述。它仅仅涉及型的描述，不涉及到具体的值。某数据模式下的一组具体的数据值称为数据模式的一个实例(Instance)。因此，模式是稳定的，而实例是不断变化的、不断更新的。模式反映的是数据的结构及其联系，而实例反映的是数据库某一时刻的状态。技能三 数据库系统的结构一、数据库系统的三级模式结构一、数据库系统的三级模式结构1数据模式数据模式(Data Schema)技能三 数据库系统的结构一、数据库系统的三级模式结构一、数据库系统的三级模式结构1数据模式数据模式(Data Schema)2数据库系统的三级模式
23、结构数据库系统的三级模式结构应用A应用B应用D应用C外模式1外模式2外模式3外模式/模式映象模式模式/内模式映象内模式数据库数据库系统的三级模式结构 模式（模式（Schema）外模式外模式(External Schema)内模式内模式(Internal Schema)三级结构的优点三级结构的优点保证数据的独立性。有利于数据共享。简化了用户接口。利于数据的安全保密。技能三 数据库系统的结构二、面向用户的数据库体系结构二、面向用户的数据库体系结构1集中式结构集中式结构集中式结构集中式结构是指一台主机带上多个用户终端的数据库系统。终端一般只是主机的扩展，它们并不是独立的计算机。终端本身并不能完成任何
24、操作，它们依赖主机完成所有的操作。终端终端终端终端主机网络技能三 数据库系统的结构二、面向用户的数据库体系结构二、面向用户的数据库体系结构2客户机服务器结构客户机服务器结构客户机/服务器结构在客户机/服务器结构中，同样需要一台主计算机(称之为服务器)，一台或多台个人电脑(称之为客户机)通过网路连接到服务。客户机客户机客户机客户机服务器网络技能三 数据库系统的结构二、面向用户的数据库体系结构二、面向用户的数据库体系结构3分布式结构分布式结构分布式数据库是一组结构化的数据集合，它们在逻辑上属于同一系统而在物理上分布在计算机网络的不同结点上。网络中的各个结点（也称为“场地”）一般都是集中式数据库系统
25、，由计算机、数据库和若干终端组成。节点1DB1计算机A 节点2DB2计算机B节点3DB3计算机C网络客户机/服务器结构分布式数据库的数据具有“分布性”特点，数据库中的数据不是存储在同一场地，而是在物理上分布在各个场地，也与集中式数据库的最大区别。分布式数据库的数据具有“逻辑整体性”，分布在各地的数据逻辑上是一个整体，用户使用起来如同一个集中式数据库。这是与分散式数据库的区别。数据库管数据库管理系统理系统技能四技能四一、一、DBMS的的工作模式工作模式二、二、DBMS的的主要功能主要功能三、三、DBMS的的组成组成四、应用案例四、应用案例技能四数据库管理系统一、一、DBMS的工作系统的工作系统D
26、BMS的工作模式(1)接受应用程序的数据请求和处理请求(2)将用户的数据请求转换成复杂的机器代码(3)实现对数据库的操作。(4)从对数据库的操作中接受查询结果。(5)对查询结果进行处理。(6)将处理结果返回给用户。数据查询结果数据处理结果应用程序数据请求DBMSDB低层指令DBMS的工作模式技能四数据库管理系统一、一、DBMS的工作系统的工作系统访问数据库的主要步骤(1)当执行应用程序中一条查询数据库的记录时，则向DBMS发出读取相应记录的命令，并指明外模式名。(2)DBMS接到命令后，调出所需的外模式，并进行权限检查；若合法，则继续执行；否则向应用程序返回出错信息。(3)DBMS访问模式，并
27、根据外模式/模式映象，确定所需数据在模式上的有关信息（逻辑记录型）。(4)DBMS访问内模式，并根据模式/内模式映象，确定所需数据在内模式上的有关信息（读取的物理记录及存取方法）。(5)DBMS向操作系统发出读相应数据的请求（读取记录）。(6)操作系统执行读命令，将有关数据从外存调入到系统缓冲区上。(7)DBMS把数据按外模式的形式送入用户工作区，返回正常执行的信息。技能四数据库管理系统一、一、DBMS的工作系统的工作系统访问数据库的步骤数据字典OS65应用程序工作区系统缓冲区内模式模式外模式数据库DBMS12347技能四数据库管理系统DBMS的主要功能有以下几个方面：二、二、DBMS的主要功
28、能的主要功能2.数据操纵功能1.数据库定义功能3.数据库运行管理功能5.数据通信4.数据库的建立和维护功能技能四数据库管理系统一般按程序实现的功能可分为以下几部分：三、三、DBMS的组成的组成1.语言编译处理程序2.系统运行控制程序3.系统建立、维护程序4.数据字典（Data Dictionary，DD）数据定义语言 DDL 及其编译程序 数据操纵语言 DML 及其编译程序 装配程序 重组程序 系统恢复程序 系统总控程序 安全性控制程序 完整性控制程序 并发控制程序 数据存取和更新程序 通信控制程序数据字典中到底应包括哪些信息，并没有明确的规定，一般由DBMS的功能强弱而定。其数据主要有两类：
29、一类是来自用户的信息，如表、视图（用户所使用的虚表）和索引的定义以及用户的权限等；另一类是来自系统状态和数据库的统计信息，如通讯系统用的协议、数据库和磁盘的映射关系、数据使用的频率统计等。技能四数据库管理系统深圳某银行数据仓库的解决方案深圳某银行数据仓库的解决方案四、应用案例四、应用案例1建立数据仓库的步骤整个过程可以表示为：需求设计实施维护新的需求这样一个循环往复不断的过程。2数据仓库的解决方案深圳市某国有商业银行做的数据仓库解决方案技能四数据库管理系统深圳某银行数据仓库的解决方案深圳某银行数据仓库的解决方案四、应用案例四、应用案例1建立数据仓库的步骤整个过程可以表示为：需求设计实施维护新的
30、需求这样一个循环往复不断的过程。2数据仓库的解决方案整个数据仓库的网络拓扑结构技能四数据库管理系统四、应用案例四、应用案例讨论题1该银行建立数据仓库系统的目的是什么?2说明该系统中数据挖掘的过程。本章概述数据库的基本概念，并通过对数据管理技术发展的三个阶段的介绍，阐述了数据库技术产生和发展的背景，也说明了数据库系统的优点。最后介绍了数据库管理系统的功能与组成，使读者了解数据库系统实质是一个人机系统，人的作用特别是DBA的作用非常重要。项目项目小结小结技能四数据库管理系统任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建【训练目的【训练目的】1.熟练掌握数据库的创建方法；2.熟练掌握数据表结构设计
31、及修改方法；【使用工具【使用工具】1.实训软件简介（Access）；2PC 机。【任务要求【任务要求】创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集到的各数据表的内容如下。实践训练九：数据库的建立与操作任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作北京七中 477 981023团员1990-1-6男李安98102306师大附中466981023团员1990-1-5男蒋建培98102305北大附属498981023团员1990-1-4女韩丽98102304清华附属476981023团员1990-1-3女卢婷98102303北京二中4329810
32、23团员1990-1-2女李玲98102302北京五中475981023团员1990-1-1男郝建98102301毕业学校入学成绩班级编号政治面貌出生日期性别姓名学号学生档案表 任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作学生选课表 826必修课线性代数302981023李安98102306816必修课高等数学301981023蒋建培98102305806必修课概率304981023韩丽98102304796必修课离散数学303981023卢婷98102303786必修课线性代数302981023李玲98102302776必修课高等数学301981023郝建9
33、8102301成绩学分课程类别课程名课程编号班级编号姓名学号任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作课程名表 484选修课数学规划305646必修课概率304646必修课离散数学303646必修课线性代数302646必修课高等数学301学时学分课程类别课程名课程编号任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作学生成绩表 8230212006-2007981023068130112006-2007981023058030412006-2007981023047930312006-2007981023037830212006-
34、2007981023027730112006-200798102302成绩课程编号学期学年学号【时间安排【时间安排】2课时。任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作【训练步骤【训练步骤】1.创建数据库，启动ACCESS，创建以学生学号命名的数据库。.创建数据表，经过对收集到的数据表经过规范化处理，在数据表设计视图中创建三个数据表：学生档案表、课程名表、学生选课成绩表，各表结构如下。主键备注20364短日期248字段大小文本数字文本文本日期/时间文本文本文本字段类型毕业学校入学成绩班级编号政治面貌出生日期性别姓名学号字段名学生档案表 任务一数据表及关系的创建
35、任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作学生选课情况表 主键备注单精度字节68368字段大小数字数字文本文本文本文本文本字段类型成绩学分课程类别课程名课程编号班级编号姓名字段名主键备注备注字节字节383字段大小字段大小数字数字文本文本文本字段类型字段类型学时学分课程类别课程名课程编号字段名字段名课程名表 任务一数据表及关系的创建任务一数据表及关系的创建实践训练九：数据库的建立与操作学生成绩表.创建表间关系。字段名字段名ID学号课程编号学年学期成绩字段类型字段类型自动编号文本文本文本文本数字字段大小字段大小483101单精度备注备注主键【实训报告【实训报告】每组学生完成以上实践训练的各项任务内容后，将实训过程、结果的详细记录及实训小结以文件形式保存到作业服务器的相应文件夹中。
