1、小鸟各位评委老师：大家上午好！ 我是应聘幼儿教师的1号考生。今天，我说课的题目是：小鸟 。下面我将从说活动教材、说幼儿情况、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、说教材 小鸟一课选自苏教版大班上册的艺术活动内容。本课主要为幼儿介绍了一首欢快的乐曲，幼儿能够通过学习会唱并理解歌曲的意思。3-6岁儿童学习与发展指南中提出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以，根据指南以及新课改的要求，
2、我将本课的教学目标设为以下三维目标：认知目标：通过引导，幼儿能够想象出歌词描述的风景，并能够演唱歌曲。能力目标：幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。情感目标：幼儿能够感受生活中的美并培养乐观向上的生活态度。本次活动的重点为：学会唱歌曲并记住歌词。本次活动的难点为：记住歌词。二、 说幼儿情况在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握。大班幼儿的思维以具体形象性为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著地特征就是好奇心和求知欲都很强，总是爱问 “是什么”和“为什么”。同时也具备了一定的团队合作能力。本节课将采用游戏化教学的形式，使幼儿通过真实而有意义的活
3、动生动、活泼、主动的学习，并完成一定的团队合作项目。 三、 说活动方法本次活动中充分体现教师与幼儿的相互配合，采取互相尊重、协商、交流、共同构建的方式，促进幼儿学习与成长。采用的活动方法如下：示范法：教师通过领唱、范唱带领幼儿形成直观印象。直观感受能够将幼儿引入到活动中，适合幼儿的年龄特点。音乐游戏法：通过教师设计游戏，幼儿能够利用绘画加深对歌曲歌词的理解。四、说活动准备物质材料是幼儿探索操作的直接对象。所以我们教师应为幼儿“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。因此本次活动的准备有：糖果，钢琴，画笔，纸等。五、 说活动过程 1. 唱音调热身 幼
4、儿先跟着老师的钢琴一起唱，老师先示范。老师唱“小朋友们好”，幼儿唱“你好你好，老师你好”。第二遍幼儿接着老师唱。 2. 呼朋引伴引入小鸟朋友来教室，引导幼儿展开想象，比如说教师引导：“这个小朋友说是从窗户外面飞来的。恩，说的很好。那老师再请这位小朋友想一想，从窗户外面的哪里呢？可能从哪里来的呢？从蓝天？我们小朋友的想象力真的是非常好！对了。可能从蓝天飞来的。那蓝天上是不是有太阳公公呢，发出灿烂的光芒。”从而引出歌词“蓝天里，有阳光。”。以同样的方式讲解其他歌词3. 跟唱学曲 教师弹着钢琴示范并领唱，幼儿需要跟唱。与第二部分结合，学习理解一句歌词之后教师领读一句歌词，随后幼儿跟唱一句歌词。先完成歌曲的学唱。4. 我爱记歌词在此环节中，教师引导幼儿根据歌词简单画出图画。如引导幼儿画出蓝天,太阳,从而便于幼儿根据自己画的图画记住歌词。教师进行指导。5. 巩固歌曲幼儿记住歌词之后，再跟唱一遍。同时，教师将采取分组唱，大小声唱，男生女生比赛唱歌的形式帮助幼儿练习歌曲。六、 说活动延伸 幼儿回家后，可以以表演的方式邀请父母参加为父母进行演唱歌曲。
