1、 数一数（说课稿） 一、说活动教材 数一数是幼儿园大班艺术领域的活动内容，指南明确要求：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”本活动通过幼儿学唱歌曲，能够让幼儿唱准曲调，理解曲意的同时能够读准字音，能够进一步培养幼儿对于艺术的热爱。根据教材的分析我制定了如下三维目标：认知目标:学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。能力目标:通过游戏互动、情景创设等活动培养幼儿
2、认读、歌唱的能力。情感目标：能够从儿歌的学习中获得快乐，学会欣赏美的东西。活动重难点如下：重点：幼儿能够学会唱儿歌，读准发音，唱准音调。难点：在学会演唱歌曲的基础上，尝试改变图片顺序进行重组演唱。作为教师除了对于教材的分析与掌握之外还要关注此阶段幼儿的身心特点，更好的做到因材施教，所以下面我将说说幼儿情况。二、说幼儿情况 大班幼儿的思维以具体形象性为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很强。同时，也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务，享受成功的满足。本节课采用了游戏化教学的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动
3、地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。说活动方法 纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。 为了能够更好的掌握活动知识，我选用图片展示法，给幼儿展示各种直观、形象、生动的图片，幼儿通过直观形象的学习，激发学习兴趣和热情；同时我还运用角色扮演法让幼儿分角色哼唱儿歌，提高幼儿的歌唱能力， 从而达到教学目标。活动准备； 著名心理学家潘菽教授指出：“教育是一种环境，是人类有组织、有计划地传递社会经验、发展技能的方式”。在幼儿园里必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲和探索欲的需要。因此，本节课准备的物质活动材料有：歌谱、动物头饰
4、等实物。 以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。五、说活动过程： 一 、开始部分听音乐生活多美好做小跑步进活动室出示图片，以谈话的方式引出课题发声练习：2/4拍1234/5- /555/ 555 / 5432/1-兔子跳跳跳 跳跳跳 跳跳跳 兔子跳跳跳二、基本部分1.放音乐，让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题：（1）歌曲名字是什么（2）是几拍子的？歌曲有几段啊？（幼儿自由回答，老师指导）2.学习听前奏，教师哼唱，带领幼儿一起哼唱。3教师示范唱歌曲，请幼儿仔细听歌词，说说歌中唱了什么。让幼儿能够用自己的语言述说故事内容。4教幼儿朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清晰准确教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导虎、鹿，兔 、鼠教师引导幼儿尝试改变图片顺序进行重组演唱分组演唱，让幼儿自己创编动作，和教师一起唱歌，舞蹈。引导幼儿自主选择头饰（虎、鹿、兔、鼠）进行表演，跟着歌曲节奏，自由摆出动作。三、结束部分请幼儿集体自由合唱歌曲，对幼儿进行表扬，幼儿听音乐出教室。六、说活动延伸 请小朋友回家把今天学的歌曲唱给爸爸妈妈听。
