1、诱人的水果教学设计教学目标：知识与能力：在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。培养学生的实践及造形能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。过程与方法：引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。情感态度与价值观：鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神，。教学重点： 引导学生突破水果的常规造型并进行大胆的想象和创造。教学难点：鼓励学生积极动脑，大胆构思、创作。教学过程：一、谜语导入小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了两个谜语宝宝。让我们一起来猜谜语。 出示课件展示谜语：皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人人爱小朋友们请猜一猜这是什么呀？请学生起来猜谜语。（苹
2、果）小朋友，你真棒！我们接着来猜谜语：出示谜语：（2）粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（桃子）1、 小朋友们想一想，这又是什么水果啊？请学生猜一猜，并及时给予表扬。2、 说到桃子呀，老师很喜欢吃，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样诱人的水果。 想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们搜集到各式各样诱人的水果就一定能去参加蟠桃会！3、 引出课题：诱人的水果（板书：诱人的水果） 4、 引导理解“课题”。二、发展阶段：课件出示各种水果的图片：（要求：请小朋友们认真观察图片，仔细看看这些水果是什么
3、颜色，什么形状的？引导学生了解水果的特点）1、 请学生说一说自己看到的水果。在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。2、 请学生说一说课件上没有的水果的种类，引导学生了解各种各样不同的水果类别。3、 小朋友们，除了用照片能把那么多诱人的水果展示出来，我们害可以用什么来制作水果呢？老师今天给大家准备了橡皮泥，那你们说说橡皮泥能变成水果吗？4、 引导学生了解使用橡皮泥的注意事项，并齐读加深印象。（1） 请不要吞食橡皮泥。（2） 橡皮泥套装里有一些工具比较尖锐，使用时必须要有大人的陪同。（3） 使用后要洗手。5、 老师也很喜欢玩橡皮泥，课余时间老师用橡皮泥做了一些水果，请小朋友们认真观看视
4、频，看看我是用哪些方法做成的？6、 教师利用橡皮泥制作的视频带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、压、捏。7、 出示教师作品的图片，请学生说说这些分别是什么水果。三、实践阶段：(一)小组合作：出示作业要求：1.选择自己喜欢的不同种类的水果，小组合作共同完成。（看看哪一组做的种类最多）2.看看哪一组的颜色最漂亮。3.注意保护环境，讲究卫生。在掌握基本技法的基础上，请小朋友们制作一组水果，学生先读合作要求，再动手制作。教师来回巡视指导，并加强对孩子环保方面的教育。(二)争夺蟠桃会门票：评析阶段：学生完成后， 老师把每个小组的作品拍成照片展示出来，请其他组的成员进行评价，教师进行总结，看看哪个小组能取得参加蟠桃会的门票。四：布置作业 想一想：橡皮泥除了能做水果，还能做什么呢？五：板书设计：
