与朱元思书教后反思本次教与朱元思书一文，我没有按照一般文言文上课流程，也没有花以前那么多时间去做翻译课文了。我注重引导学生去学习课文。我先范读课文，让学生结合课文下的注释理解课文的内容，然后，让学生齐读课文，完成下面几个问题：1.课文紧紧围绕两句话来展开的，请从课文中找出这两句。2.课文着重描写了“自富阳至桐栌”的“奇山异水”，哪些是描写山“奇”的，哪些是描写水“异”的？3.想想自己身边的山和水，与课文中描写的山和水作一比较，是否真如作者所说的“独绝”？接下来，我指名学生朗读课文，要求学生思考，文章的结构有“总分”、“总分总”、“分总”等，这篇文章是按哪种结构方式来行文的？最后，我让学生齐读课文，要求学生划出课文中的这些语句，“从流飘荡，任意东西。”“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”体会这些句子，表达了作者怎样的感情？一节课下来，学生都在积极的动手、动口、动脑，没有人打瞌睡。上完了这篇课文，我没有一句句的教学生翻译，但学生却能翻译了。我感觉这堂课很成功，也符合新课标新课程新课改的要求。因此，执教一节文言文一定要精心备课，并在备课组内进行积极讨论，研究文言文如何教学能让学生喜欢，也能收到良好的教学效果。
