1、第1课 :富于幻想的卡通形象教学目标：1知识与技能：认识卡通形象造型的艺术特性以及卡通作品中表现的内容特征与情感。2过程与方法：用口头语言或书面语言描述评价卡通形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。3情感、态度、价值观：初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。教学重点：引导学生欣赏卡通形象，认识卡通形象的艺术特点，提高学生对卡通形象的欣赏能力。教学难点：引导学生用口头或书面语言对卡通形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。教学准备：教师：收集各类卡通图片、书籍和卡通形象范画学生：收集一些可爱的卡通形象；铅笔颜料等绘画工具教学过程：一、引导阶段1.讨论：假
2、期发身了什么愉快的事？看了那些书和好看的电影电视，哪本书给你留下了深刻印象，为什么？2.播放一组卡通动画片，激发学生兴趣。3.请学生说一说自己喜欢的卡通形象。4.小结卡通形象的特点：抓住原型的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括、简练、鲜明。二、发展阶段1.欣赏与交流。教师出示课前准备的卡通图片。2.渗透德育教育。你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？卡通形象很手欢迎，那我们如何才能在生活中做到受别人欢迎。3.扩撒思维。设问：出了课本中的卡通形象你还知道那些卡通形象？他们有什么令你印象深刻的地方。4.展示具有民族特色的卡通形象。引导学生欣赏三、欣赏评述。（引导学生从造型、特色方面认识卡通的艺
3、术特色：抓住原型的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括简练、鲜明。）1.播放不同类型的动画片片段，请学生观察其艺术特点。包括有水墨画动画、剪纸动画、玩偶动画、电脑动画等。2.说一说，自己最喜欢哪种类型的卡通形象，为什么？3.卡通形象与其他绘画形象有什么不同？学生讨论，发表对卡通形象的认识见解。四、设计实践：学生在纸上设计一个自己喜欢的卡通形象，涂上色彩。1.讲解上色方法，强调画面效果。可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。）2.上色步骤：从整体人手，确定主色调。刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现线条的美。结合主体，学会在图画中留白，运用留白体现主图的美丽，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。3结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。4.给所设计的卡通形象起个名字，讲一讲他的特点和本领。五、展示应用。1.学生展示卡通形象，为其配动作。2.学生互相观摩作品。3. 讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法4.学生把设计的卡通形象装扮教室或学习用品上。六教师小结。板书设计： 富于幻想的卡通形象卡通形象的特点：抓住原型的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括、简练、鲜明课后反思：
