1、第一单元 声音6 声音的高与低班级： 基 础 巩 固一、填空题1.声音 的 可 以 用音 高来描述, 音 高是 由 物体振 动 的 决 定 的 。振动得越快,发出的声音就越 ;振动得越慢,发 出 的声音就 越 。2.声音的高低与发声物体的长短、 等因素有关。3.在 拨 动钢尺 时 , 改 变尺 子伸 出 桌 面 的 ,尺子振动 时发 出 的音 高 也会改变,这是因为尺子振动的 改变了。4.尺子伸 出桌 面越 ,发 出 的声 音越 ;尺子伸 出桌 面越 ,发出的声音越 。二、选择题5. ( )能使橡皮筋发出的声音更高。A.把橡皮筋绷紧一些B.把橡皮筋放松一些C.把橡皮筋用力搓6. 向暖水瓶中倒水
2、时,声音的高低会随 着水位上升( )。A.越来越高 B.越来越低 C.不变7. 下图中的铝片琴,( )的音高,( )的音低。姓名 ： A.左边 B. 右边 C. 中间8.要使小提琴发出的声音音调变高,应 采取的办法是( )。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度素 养 提 升三、识图题9.看图思考:敲击下面的排钟,哪边的声 音高?哪边的声音低?请按照它们发出 的声音高低排序。四、简答题10. 发声物体的声音高低变化有怎样的 规律?第一单元 声音6 声音的高与低 参考答案1. 高低 快慢 高 低2.粗细3. 长度 快慢4. 长 低 短 高5.A 6.A 7.B A 8.B9.左边的声音高,右边的声音低。按由低到高的顺序排列为6、5、4、3、2、1。10.声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快,发出的声音越高;物体振动得 越慢,发出的声音越低。
