1、第25课 两极世界的形成于田县第一高级中学历史教师图尔荪江伊卜拉伊木一、新课导入（以一则历史故事引入本课）：二、课标及重难点展示：（一）课程目标：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。（二）重难点：1美苏 “冷战”对峙的措施及表现2“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响三、预习检测自主学习检测一：两极格局形成的过程通过引导学生结合课本自学并展示其形成过程：（一）、初步形成：二战后，世界大国按照 等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，确立了 为主导的国际关系新体系 ,两极格局初步形成（二）、最终形成： 和 的成立标志着两极格局最终形成。
2、自主学习检测二：两极格局中的对抗方式冷战冷战的含义： 美苏之间除直接的以外的其他一切敌对形式（包括相互攻击对方的价值观念和社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等）。 冷战的兴起：1、1946年，丘吉尔在美国富尔敦发表了 ，揭开“冷战”的序幕。2、1947年美国抛出 ，开始实施全面冷战政策，冷战正式开始。冷战的表现：美国苏联政治经济军事四、合作探究：探究一：两极格局形成的背景史料：雅尔塔会议是二战后期一次重要会议，是美英苏三国确定的战后世界秩序和政治格局的会议，主要内容包括：处置战败国，防止法西斯主义东山再起;重新确定战后欧亚的政治地图，重划法西斯战败国及其被占领
3、地区的疆界；建立联合国等等。其实质是美苏在实力均势的基础划分欧洲和远东的势力范围，两分天下。 史料：雅尔塔体系下，美国的势力范围包括西欧、中国（1949年后进入社会主义阵营）、朝鲜半岛南部、日本。苏联的势力范围包括：东欧、中国东北、朝鲜半岛北部、日本北方四岛、外蒙古。结论1、史料：战后的各主要地区概况（1）战后废墟中的欧洲：欧洲是二战的主要战场之一，战争对欧洲的经济、文化造成极大了破坏，整个欧洲呈现出一片悲惨荒芜景象。由于大多数房屋和公寓的破坏，使无数人流离失所（估计其中有2 000万德国人其中仅汉堡一地就有50万），在西欧，交通和运输遭到严重破坏。欧洲已经丧失了自近代以来世界“火车头”的地位
4、。（2）战后的美国：经济上，工业生产量占世界的56.4%，外贸出口额占世界的32.4%，黄金储备量占世界的74.55%。政治上，控制操纵联合国。军事上，垄断了原子弹，拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，在全球有近500个军事基地。（3）战后的苏联：拥有世界上最强大的陆军，军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区； 在反法西斯战争中作出的重大贡献，在全世界赢得了很高的威望。1949年爆炸了第一颗原子弹，1953年氢弹爆炸成功。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。结论2、史料： 战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各
5、种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 斯大林1945于雅尔塔结论3、结论4、探究二：美苏采用“冷战”对抗方式的原因史料一：战后的美国：经济上，工业生产量占世界的56.4%，外贸出口额占世界的32.4%，黄金储备量占世界的74.55%。政治上，控制操纵联合国。军事上，垄断了原子弹，拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，在全球有近500个军事基地。战后的苏联：拥有世界上最强大的陆军，军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区； 在反法西斯战争中作出的重大贡献，在全世界赢得了很高的威望。1949年爆炸了第一颗原子弹，1953年氢弹爆炸成功。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。原因1：史
6、料二：1948年7月，爱因斯坦在写给“国际知识界和平大会”的信中说道：“我们从痛苦的经验中懂得，光靠理性还不足以解决我们社会生活的问题。深入的研究和专心致志的科学工作常常给人类带来悲剧性的后果因此，防止这些武器被用于野蛮的目的是我们义不容辞的责任。” 1955年7月9日，英国著名哲学家伯特兰罗素与爱因斯坦联合发布了著名的关于核武器的声明，即著名的罗素爱因斯坦宣言。在宣言上签字的除了罗素和爱因斯坦外，还有法国物理学家约里奥-居里、德国量子力学创始人马克思玻恩、日本介子理论基本原理开拓者汤川秀树等11位以诺贝尔将得主为主体的著名科学家。宣言呼吁寻求和平手段，解决人类的各种争端。史料三：美国著名民谣
7、歌手皮特西格参加过二战， 后来朝鲜战争爆发， 在他看来，美国的这一代青年又注定要上战场为此，西格创作了著名反战歌曲花儿都到哪儿去了在歌曲中写到：“花儿到哪儿去了？ 姑娘们摘走了。 姑娘们哪儿去了？ 她们和小伙子们结婚了。小伙子们哪儿去了？ 他们成了战士。战士们哪儿去了？ 他们躺在了每一块墓碑下。 墓碑到哪儿去了？ 被鲜花掩盖了”这首歌曲得到了美国许多人尤其是广大反战年轻人的喜爱。原因2：探究三：“冷战”阴影下的国际关系史料：1、德国分裂：德国战败以后，按照相关条约被分区占领，后又在美苏的支持下，先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。至此，形成了两个德意志国家。为防范来自西方的干扰和破坏
8、，并阻止国内技术人才和劳动力外流，民主德国于1961年夏天修建了柏林墙。墙两侧的亲戚和邻居都不能往来，近30年间有239人试图翻越而被处死。2、朝鲜分裂1948年，在美苏的扶植朝鲜下先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。1950年，朝鲜战争爆发，最终战争双方以三八线为军事分界线达成停战协议。3、越南战争：1961年，美国发动越南战争。在越南军民的英勇抗击下，1973年，美军被迫撤出越南。4、古巴导弹危机通过相关史料的分析，得出结论：（一）（二）（三）四、课堂小结：五、随堂练习：1德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦
9、见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段对话，我们可以看出() A苏联实力最强 B罗斯福野心最大 C美苏矛盾是主要的矛盾 D大国争霸的企图显现出来2从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。下列各项中，与此史实有关的是() A区洲一体化政策B杜鲁门主义 C北约组织D马歇尔计划31949年美国国务卿艾奇逊明确表示：“我认为，那种以为在任何时候都可以和俄国人坐下来解决问题的想法是错误的。只有当西方具备了坚不可摧实力的时候，斯大
10、林才会来听听美国的谈判条件是什么。”下列事件体现了艾奇逊观点的是() A德国被一分为二 B尼克松访华 C建立北大西洋公约组织 D美国从越南战场撤兵 4阅读下列材料，回答问题。 材料一希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援我相信，美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。 1947年杜鲁门致美国国会的咨文材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他
11、国复兴工作的，必不能享用我们的援助。 马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲（1） 材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？ （2）据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。
