[名校联盟]山东省菏泽1中 高中历史 岳麓版必修1 第9课 北美大陆的新体制 课件+导学案（2份）.rar

第第 9 课课 北美大陆上的北美大陆上的新体制新体制联邦制总统制共和制联邦制总统制共和制 国徽上的颜色和条国徽上的颜色和条国徽上的颜色和条国徽上的颜色和条纹与国旗寓意相同。白纹与国旗寓意相同。白纹与国旗寓意相同。白纹与国旗寓意相同。白头海雕是力量、勇气、头海雕是力量、勇气、头海雕是力量、勇气、头海雕是力量、勇气、自由和不朽的象征。顶自由和不朽的象征。顶自由和不朽的象征。顶自由和不朽的象征。顶冠中镶着象征美国最初冠中镶着象征美国最初冠中镶着象征美国最初冠中镶着象征美国最初1313个州的个州的个州的个州的1313颗五角星。颗五角星。颗五角星。颗五角星。雕爪抓着橄榄枝和箭，雕爪抓着橄榄枝和箭，雕爪抓着橄榄枝和箭，雕爪抓着橄榄枝和箭，象征和平和武力。雕嘴象征和平和武力。雕嘴象征和平和武力。雕嘴象征和平和武力。雕嘴叼着的绶带上用拉丁文叼着的绶带上用拉丁文叼着的绶带上用拉丁文叼着的绶带上用拉丁文写着写着写着写着“合众为一合众为一合众为一合众为一”。1775178317751783年年年年 北美独立战争北美独立战争北美独立战争北美独立战争（建国）（建国）（建国）（建国）1861186518611865年年年年 南北战争南北战争南北战争南北战争（巩固统一）（巩固统一）（巩固统一）（巩固统一）1919世纪中期，完成第一次工业革世纪中期，完成第一次工业革世纪中期，完成第一次工业革世纪中期，完成第一次工业革命（世界第二位）命（世界第二位）命（世界第二位）命（世界第二位）1919世纪末世纪末世纪末世纪末2020世纪初，完成第二次世纪初，完成第二次世纪初，完成第二次世纪初，完成第二次工业革命（居世界第一位）进入工业革命（居世界第一位）进入工业革命（居世界第一位）进入工业革命（居世界第一位）进入垄断帝国主义阶段。垄断帝国主义阶段。垄断帝国主义阶段。垄断帝国主义阶段。第第 9 课课 北美大陆上的北美大陆上的新体制新体制总总统统制制民民主主共共和和制制1787年联邦宪法的制定年联邦宪法的制定确确 立立联邦制国家的形成和巩固联邦制国家的形成和巩固发发 展展两党制的形成和发展两党制的形成和发展完完 善善1、背景、背景:一一、新体制的确立：联邦宪法的制定、新体制的确立：联邦宪法的制定费城自由钟费城自由钟美国独立美国独立 邦联的弊端邦联的弊端(经济、政治）经济、政治）制宪会议的召开制宪会议的召开 2 2、宪法、宪法、宪法、宪法 的内容的内容的内容的内容联邦制原则：联邦制原则：联邦制原则：联邦制原则：分权制衡原则：分权制衡原则：分权制衡原则：分权制衡原则：民民民民 主主主主 原原原原 则：则：则：则：最高最高最高最高行政行政行政行政长官总长官总长官总长官总 统统统统全国性的议会全国性的议会全国性的议会全国性的议会 (立法、财政立法、财政立法、财政立法、财政 )最高联邦最高联邦最高联邦最高联邦司法司法司法司法体系体系体系体系总统、议员都由民选产生总统、议员都由民选产生总统、议员都由民选产生总统、议员都由民选产生三权分立、互相制约三权分立、互相制约三权分立、互相制约三权分立、互相制约联邦制总统制共和制联邦制总统制共和制联邦制总统制共和制联邦制总统制共和制费城自由钟费城自由钟4 4、评评评评价价价价 宪宪宪宪法法法法 积极：积极：积极：积极：消极：消极：消极：消极：打上种族歧视的烙印打上种族歧视的烙印打上种族歧视的烙印打上种族歧视的烙印 3 3、宪法的完善：、宪法的完善：、宪法的完善：、宪法的完善：制定修正案制定修正案制定修正案制定修正案 奠定美国政治制度的法律基础奠定美国政治制度的法律基础奠定美国政治制度的法律基础奠定美国政治制度的法律基础 对以后资本主义国家起了示范作用对以后资本主义国家起了示范作用对以后资本主义国家起了示范作用对以后资本主义国家起了示范作用 有利美国的统一和巩固有利美国的统一和巩固有利美国的统一和巩固有利美国的统一和巩固 有利防止独裁有利防止独裁有利防止独裁有利防止独裁,保障民主保障民主保障民主保障民主总统内阁总统内阁总统内阁总统内阁行行行行 政政政政最高法院最高法院最高法院最高法院司司司司 法法法法 国国国国 会会会会 立立立立 法法法法总总总总统统统统任任任任命命命命联联联联邦邦邦邦法法法法官官官官最最最最高高高高法法法法院院院院可可可可宣宣宣宣布布布布总总总总统统统统法法法法令令令令违违违违宪宪宪宪总总总总统统统统可可可可否否否否决决决决国国国国会会会会通通通通过过过过的的的的法法法法律律律律国国国国会会会会以以以以三三三三分分分分之之之之二二二二多多多多数数数数通通通通过过过过总总总总统统统统否否否否决决决决的的的的法法法法律律律律总统任命的司法官员总统任命的司法官员总统任命的司法官员总统任命的司法官员必须经参议院确认必须经参议院确认必须经参议院确认必须经参议院确认最高法院可宣布法律不合宪法最高法院可宣布法律不合宪法最高法院可宣布法律不合宪法最高法院可宣布法律不合宪法三三三三 权权权权 分分分分 立立立立互互互互 相相相相 制制制制 衡衡衡衡 二二、新体制的发展：联邦制国家、新体制的发展：联邦制国家的形成和巩固的形成和巩固2 2、联邦制巩固：美国内战、联邦制巩固：美国内战、联邦制巩固：美国内战、联邦制巩固：美国内战（1861186518611865）1 1、联邦制形成的标志、特点、联邦制形成的标志、特点、联邦制形成的标志、特点、联邦制形成的标志、特点林肯总统林肯总统标志标志标志标志：原因原因原因原因：特点特点特点特点：中央政府与州政府实行分权；国家主权中央政府与州政府实行分权；国家主权中央政府与州政府实行分权；国家主权中央政府与州政府实行分权；国家主权属于联邦；联邦法律是全国的最高法律。属于联邦；联邦法律是全国的最高法律。属于联邦；联邦法律是全国的最高法律。属于联邦；联邦法律是全国的最高法律。17871787年宪法的颁布年宪法的颁布年宪法的颁布年宪法的颁布结果结果结果结果：避免了分裂、巩固了联邦制避免了分裂、巩固了联邦制避免了分裂、巩固了联邦制避免了分裂、巩固了联邦制州权主义（政治）、黑奴废除问题（经济）州权主义（政治）、黑奴废除问题（经济）州权主义（政治）、黑奴废除问题（经济）州权主义（政治）、黑奴废除问题（经济）北方战胜南方北方战胜南方北方战胜南方北方战胜南方影响影响影响影响:背景：两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；总统大背景：两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；总统大背景：两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；总统大背景：两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；总统大选更是美国政治生活中的大事。美国两党和总统是如何竞争的呢选更是美国政治生活中的大事。美国两党和总统是如何竞争的呢选更是美国政治生活中的大事。美国两党和总统是如何竞争的呢选更是美国政治生活中的大事。美国两党和总统是如何竞争的呢？三三、新体制的完善：两党制的形成和发展、新体制的完善：两党制的形成和发展思考：两党制在美国政治生活中起到了什么作用？思考：两党制在美国政治生活中起到了什么作用？思考：两党制在美国政治生活中起到了什么作用？思考：两党制在美国政治生活中起到了什么作用？思考：两党制在美国政治生活中起到了什么的作用？思考：两党制在美国政治生活中起到了什么的作用？1、从本质上看，两党制下的两党都是资产阶级的统治工具。、从本质上看，两党制下的两党都是资产阶级的统治工具。同时两党各以大财团为政治背景，不可避免地同时两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿出现贪污贿 赂及金钱政治。赂及金钱政治。2、但是，它的积极作用是主要的，表现为：、但是，它的积极作用是主要的，表现为：(1)可收互相监督之效，从而可以在一定程度上，可收互相监督之效，从而可以在一定程度上，限制当权限制当权 的政党滥用权力。的政党滥用权力。(2)人民群众人民群众有可能利用两党的斗争，有可能利用两党的斗争，实现自己的某些要求实现自己的某些要求。(3)两党制两党制巩固了资产阶级的统治巩固了资产阶级的统治：通过两党轮流执政，相互：通过两党轮流执政，相互 竞争，资产阶级能够不断发现和选择自己最满意的优秀的竞争，资产阶级能够不断发现和选择自己最满意的优秀的 政治人才，并通过和平的方式让其上台执政，为自己服务。政治人才，并通过和平的方式让其上台执政，为自己服务。从而使资产阶级的统治得以巩固。从而使资产阶级的统治得以巩固。项项项项 目目目目 美国总统共和制美国总统共和制美国总统共和制美国总统共和制 英国君主立宪制英国君主立宪制英国君主立宪制英国君主立宪制国家元首国家元首国家元首国家元首国家元首国家元首国家元首国家元首产生的方式产生的方式产生的方式产生的方式国家元首国家元首国家元首国家元首有无任期有无任期有无任期有无任期国家元首国家元首国家元首国家元首有无实权有无实权有无实权有无实权政府首脑政府首脑政府首脑政府首脑政府如何产生政府如何产生政府如何产生政府如何产生国家权力国家权力国家权力国家权力中心中心中心中心总总总总 统统统统国国国国 王王王王选选选选 举举举举世世世世 袭袭袭袭议议议议 会会会会 产产产产 生生生生终终终终 身身身身 制制制制 总总总总 统统统统首首首首 相相相相议议议议 会会会会无无无无总总总总 统统统统 任任任任 命命命命任任任任 期期期期 制制制制总总总总 统统统统有有有有美美 英英 政政 体体 比比 较较 表表项项项项 目目目目 主要特征主要特征主要特征主要特征典型国家典型国家典型国家典型国家议会制君议会制君议会制君议会制君主立宪制主立宪制主立宪制主立宪制总统制民总统制民总统制民总统制民主共和制主共和制主共和制主共和制 议会：议会：议会：议会：有立法、组织和监督政府的权有立法、组织和监督政府的权有立法、组织和监督政府的权有立法、组织和监督政府的权力力力力君主：君主：君主：君主：国家元首的象征，职责是礼仪国家元首的象征，职责是礼仪国家元首的象征，职责是礼仪国家元首的象征，职责是礼仪性的性的性的性的政府：政府：政府：政府：掌握行政大权，由议会产生，对掌握行政大权，由议会产生，对掌握行政大权，由议会产生，对掌握行政大权，由议会产生，对 议会负责，受议会监督，有权宣布解散议会负责，受议会监督，有权宣布解散议会负责，受议会监督，有权宣布解散议会负责，受议会监督，有权宣布解散议会议会议会议会总统：总统：总统：总统：国家元首、政府首脑，总揽国家元首、政府首脑，总揽国家元首、政府首脑，总揽国家元首、政府首脑，总揽行政大权统率三军行政大权统率三军行政大权统率三军行政大权统率三军议会：议会：议会：议会：立法机关，与行政机关互相独立，立法机关，与行政机关互相独立，立法机关，与行政机关互相独立，立法机关，与行政机关互相独立，有弹劾总统的权力有弹劾总统的权力有弹劾总统的权力有弹劾总统的权力政府：政府：政府：政府：当选总统组织政府，能否执政当选总统组织政府，能否执政当选总统组织政府，能否执政当选总统组织政府，能否执政不在于是否在议会获得多数席位不在于是否在议会获得多数席位不在于是否在议会获得多数席位不在于是否在议会获得多数席位 英英 国国美美国国2 2、布什为出兵伊拉克而要求增加军费，他必须经谁的批准？、布什为出兵伊拉克而要求增加军费，他必须经谁的批准？、布什为出兵伊拉克而要求增加军费，他必须经谁的批准？、布什为出兵伊拉克而要求增加军费，他必须经谁的批准？A A 不用经谁的批准不用经谁的批准不用经谁的批准不用经谁的批准 B B 国会国会国会国会 C C 最高法官最高法官最高法官最高法官 D D 国家元首国家元首国家元首国家元首1 1、美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是：、美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是：、美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是：、美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是：A A 松散的州际联盟松散的州际联盟松散的州际联盟松散的州际联盟 B B 君主立宪制君主立宪制君主立宪制君主立宪制 C C 民主共和制民主共和制民主共和制民主共和制 D D 联邦制联邦制联邦制联邦制3 3、下列表述、下列表述、下列表述、下列表述不正确不正确不正确不正确的是：的是：的是：的是：A A 美国美国美国美国17871787年宪法很好地解决了建国初期面临的新问题年宪法很好地解决了建国初期面临的新问题年宪法很好地解决了建国初期面临的新问题年宪法很好地解决了建国初期面临的新问题 。B B 美国美国美国美国17871787年宪法的颁布标志着美国联邦制国家的形成。年宪法的颁布标志着美国联邦制国家的形成。年宪法的颁布标志着美国联邦制国家的形成。年宪法的颁布标志着美国联邦制国家的形成。C C 美国美国美国美国17871787年宪法的最大特征是三权分立、互相制衡。年宪法的最大特征是三权分立、互相制衡。年宪法的最大特征是三权分立、互相制衡。年宪法的最大特征是三权分立、互相制衡。D D 美国美国美国美国17871787年宪法始终代表了美国人民的所有利益。年宪法始终代表了美国人民的所有利益。年宪法始终代表了美国人民的所有利益。年宪法始终代表了美国人民的所有利益。4、马克思说马克思说马克思说马克思说“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为有在他成为有在他成为有在他成为殉难者殉难者殉难者殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄”。文。文。文。文中的中的中的中的“他他他他”指的是：指的是：指的是：指的是：A A 华盛顿华盛顿华盛顿华盛顿 B B 麦迪逊麦迪逊麦迪逊麦迪逊 C C 里根里根里根里根 D D 林肯林肯林肯林肯 作业：给美国总统的一封信作业：给美国总统的一封信 请你以美国中学生或者中国学生的身份写一请你以美国中学生或者中国学生的身份写一封信给美国总统，你可以向他说说你今天学了美封信给美国总统，你可以向他说说你今天学了美国政制历史的感想；也可以向他咨询你不理解的国政制历史的感想；也可以向他咨询你不理解的地方；还可以就美国的未来政治发展说说你的看地方；还可以就美国的未来政治发展说说你的看法或者建议等等。内容、字数、体裁不限。法或者建议等等。内容、字数、体裁不限。【课标要求】1、说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；来源:.Com 2、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【知识梳理，自主预习】来源:【知识梳理】一、联邦宪法的制定 1、背景 （39 页 14 段）前提：美利坚合众国诞生，结成松散的邦联。必要性：邦联政府软弱无力（经济上和政治上的弊端）。政治领袖们意识到需要变革政治体制，形成 来 ，保护 。可能性：政治领袖们的努力。麦迪逊等人熟悉 的分权理论。坚持 原则 2、制定：1787 年费城制宪会议。3、内容：（1）联邦制原则：宪法规定美国实行 政体：拥有一系列主权权力；是全国的最高法律，有权强制各州实施联邦法律。联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权利都属于 。（2）分权制衡原则：宪法依据 的原则，对联邦政府的权力进行分割。国家权力分为 、三部分，分别由 、和 行使，又 。（3）人民主权原则：规定总统和议会议员都由选举产生。均实行任期制。4、意义 （1）地位：是关于美国政治体制的根本大法；是近代世界第一部 宪法（2）规定美国成为 （政体）（3）保证了美国的长治久安，促进了美国社会 的发展。二、维护联邦统一的斗争1、背景：1787 年宪法颁布后，美国建立了 国家，政府和 政府实行分权，国家主权属于 ，是全国最高法律；主义根深蒂固。2措施：战争方式：1861 年内战爆发，林肯依据宪法规定提出“为联邦统一而战”的口号，取得战争的胜利。（南北战争巩固联邦制）法律方式：内战结束后，国会通过宪法第 13、14 条修正案，废除 ，进一步肯定了 ，从而维护了国家统一。三、两党制民主党和共和党1、地位：成为美国分权制衡体制的重要组成部分2、代表阶层:19 世纪中期，民主党主要代表 ，共和党主要 的利益 。3、特点：两党激烈争夺并操纵政治选举 重点突破：1、美国为什么以联邦制取代邦联制？制定联邦宪法的目的是什么？美国“宪法之父”是？2、美国联邦制政体的特点是什么？联邦政府如何体现分权制衡？3、1787 年宪法有什么局限性？来源:学_科_网 Z_X_X_K4、1787 年宪法的地位？影响？5、美国联邦政府维护联邦统一的方式是什么？6、美国两党制主要体现了 1787 年宪法的哪一原则？【课堂探究】美国政治体制的确立，源于 1787 年宪法的制定。1787 年 9 月，美利坚合众国宪法制定出来，交给公众审查。“出身低微者”觉得，共和国的总统不过是另一个君主，宪法规定的国会不过是另一个英国的议会。房龙美国史事1、针对“出身低微者”的顾虑，假如你是宪法的制定者，你将如何解释？2、以近代的英美两国为例，说明政府与议会的关系？、美国总统与英国国王（或女王）的职权有何异同？【重难点突破】比较美国总统制与英国君主立宪制异同。【特别提醒】英国与美国的政治制度都是近代西方代议制民主的典型，其形成都是由本国的国情决定的，比如英国君主立宪制的形成和英国历史上有限王权的传统有很大关系，而美国而美国总统制共和制的形成与美国独立后的形势密切相关。项目美国总统共和制英国君主立宪制相同基础核心特征都是代议制民主，维护的都是资产阶级利益性质资产阶级国家政体?不来源:学#科#网同?国家元首名称?总统国王产生方式?选民间接选举产生世袭任期?任期制终身制权力?掌握国家的实权虚位，统而不治政府首脑名称?总统首相政府产生方式总统任命议会产生政府议会关系权力中心?总统议会议会与政府的关系?政府(内阁)对总统负责，不对议会负责，政府和议会是分权制衡关系政府由议会产生，对议会负责,受议会监督【课堂检测】来源:1 美国总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。但美国前总统克林顿却因“莱温斯基”事件险些被国会弹劾。这充分体现了美国政体的哪一重要原则A、中央集权制 B、分权制衡 C、人民主权 D、自由平等2某中学历史兴趣小组在研究美国 1787 年宪法时采用了下图资料。对其解读最正确的是?A体现了人民主权原则?B体现了权力的相互制衡?C体现了三权的分立?D反映了联邦政府权力结构 3、联邦党人论稿指出：“如果美国继续维持当时权力首先是地域性的政治结构，美国必然两次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求A 维护各州政府权力 B 争取民族独立富强 C 加强联邦政府权力 D 建立民主政治制度4（2008，烟台诊断性测试）“从世界史的观点来看。美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。对“新的、不同类型”的正确理解是 A确立了现代政党制度 B实现了民族的独立 C确立了议会主权的原则 D开创了现代政体的新形式5、美国宪法修正案规定“任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”这（?）体现了联邦法律的至上性?维护了国家的统一 削弱了州权主义观念?取消了各州的自主权A.?B.?C.?D.6（2008，汕头二模）美国总统乔治?布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的是A实行三权分立 B实行君主立宪 C实行民主选举总统 D国会制约总统权力7.下列三幅图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为标题的是（）图一皇帝制之下的三公九卿制和郡县制 图二古雅典的陶片放逐法图三 1787 年美国宪法的分权制衡示意图A多样的政治文明 B典型的民主政治制度C中央集权制度的演变 D权力的制约与平衡8.美国总统制与英国君主立宪制相比行政机关和立法机关的关系不同国家元首的地位不同政体的阶级实质不同政府产生的方式不同国家元首的产生方式不同A B C D9.下列关于英国国王和美国总统的比较，正确的是都是国家元首，在对外交往中代表国家 都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权都与政党政治关系密切 都受议会制约A B C D10.对美国“三权分立”的理解不准确的是A 国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权B 各部门都通过某种方式牵制其他部门，以防止其中任何部门滥用权力C 总统的权力最大，受到的制约和限制最小D 基本原则是分权与制衡附件附件 1：律师事务所反盗版维权声明：律师事务所反盗版维权声明附件附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 来源:学&科&网 Z&X&X&K