1、第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成的教学设计单元第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 课题第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教材分析 本课隶属于教材第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”，在该单元处于收尾小结的位置，从第二次世界大战的背景、战争经过及对国际秩序的影响三个方面作了阐述本课上承战后构建的凡尔赛华盛顿体系下接二战后世界格局的变化、两种社会制度的竞争与合作。后构建的雅尔塔体系一方面体现了以维护世界和平为出发点，提倡两种社会制度的竞争与合作；另一方面带有大国强权彩。课程标准要求 通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期（第二次世界大战期间）国际
2、秩序的变动。课型新授课教学目标 1.唯物史观：经济与政治的关系认识帝国主义国家经济政治发展的不平衡性；运用唯物史观的辩证分析看待历史的有关理论，分析第二次世界大战的原因，认识世界反法西斯同盟形成的重要作用，培养学生用历史唯物主义辩证唯物主义分析历史问题的能力.2.时空观：借助时间轴和地图，认识第二次世界大战与战后国际秩序的形所处的特定环境，抓住特定时空背景和阶段特征。3.史实证：通过文献资料记载，析1929年经济危机对德国、日本和意大利法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第二次世界大战的影响。4.历史解释：了解法西斯主义的形成与内涵；欧亚战争策源地形成过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过
3、涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵。5.家国情怀：树立珍爱和平、反对战争的意识；认识世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。教学重点第二次世界大战爆发的背景及战后形成的国际关系新秩序。教学难点雅尔塔体系的形成与评价。教学方法问题探究法、图片观察法、史料分析法，提问法，讲述法学习方法合作学习法、自主探究法教学用具多媒体课件、黑板、粉笔、教案、教科书课时数2课时设计意图师生活动教学过程观看经济危机的短视频，激发学生学习的积极性。利用问答方式培养学生用历史唯物主义辩证唯物主义分析历史问题的能力.。学生在学习的基础上，引导学生。 通过利用问答方式让学生了解二战爆发的原因及影响，树立学生珍爱和平、
4、反对战争的意识；认识世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。借助时间轴和地图，认识第二次世界大战与战后国际秩序的形所处的特定环境，抓住特定时空背景和阶段特征。【新课导入】 学生观看经济危机的短视频导入新课【新授课】一、 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成1. 法西斯主义形成的历史背景和过程：（给学生提供资本主义经济危机有关的图片和文字资料）学生回答老师总结第一次世界大战结束后，意大利，德国和日本产生了法西斯组织法西斯主义在一些国家盛行意、德、日法西斯主义形成的概况意大利1919墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”后更名为“国家法 西斯党”。1922年建立法西斯政权。德国1920 希特勒组建“民
5、族社会主德意志工人党”，简称“纳粹党”。日本1921冈村宁次，东条英机等军人订立密约，要求“消除派阀，刷新人事，改革军制，建立总动员态势”是日本军部法西斯运动的开始。2.法西斯主义的含义：法西斯主义（fascism）一词来源于“束棒”（fasces）,即古罗马对惩罚权力的标志，由一束棍棒捆绑着一柄斧头组成。 杰里本特利等新全球史法西斯主义特征：极端民族主义（基本特征），反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外扩张，发动战争，争霸世界面对1929年经济大危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。3. 亚欧战争策源地的形成：（1）在亚洲,1931年,日本发动九一八事变。1936年,日本建
6、立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策。1936年二二六兵变（2）在欧洲,1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治。1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。1936年,意、德结成轴心国。1936年，德国和意大利建立“柏林罗马轴心”绥请政策：是衰落的英法帝国主义，面临德意日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺壮其他国家利益为手段换取与对手安协的政策。原因：经济衰败：政局不稳：反战思潮：祸水东引。顶峰：慕尼黑阴谋破产：德国进攻法国，法国沦陷。评价：绥政策是一种纵容战争、挑拨战争、扩大战争的政策。它使得法西斯的侵略野心不断膨胀，加速了第二次世界大战的爆发。 学生观看有关第
7、二次世界大战的短视频二、 第二次世界大战学生回答老师总结1.根本原因：帝国主义经济政治发展的不平衡。2.具体原因：（1）经济大危机使各国经济陷入低谷，并激化了帝国主义国家之间的矛盾 （2）德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。（历史原因）（3）世界经济危机的打击下，德意日建立法西斯专政，（4）欧亚两个战争策源地形成。 （5）英法大国的绥靖政策助长法西斯侵略气焰。（6）欧洲集体安全计划的落空，苏联转而中立自保，客观上加速了大战的爆发。过程 ：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。第二次世界大战可以分为五大战场：中国战场、西欧战场、苏联战场、太
8、平洋战场、北非战场。其中，苏联战场为抵抗纳粹德国的主战场，中国战场为东方主战场。 1.局部战争 在亚洲：1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线, 团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 在欧洲：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对徳宣战，第二次世界大战全面爆发。德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。1941年6月， 德国入侵苏联，苏联战场成
9、为抵抗纳粹德国的主战场。2.全球战争 1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。 1942年1月，以美、英、苏、中 为首的26个国家签署联合国家宣言，建立世界反法西斯同盟。从此，同盟国家协同作战，在以后近三年半的时间里，相继打败意大利、德国和日本。 1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。 材料 (一) 每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停
10、战协定或和约。 一联合国家宣言根据材料分析，世界反法西斯同盟的形成有何意义？增强了反法西斯的力量，根本上扭转了国力量对比，是二战取得最后胜利的决定性因素之一，并未联合国的成立奠定了基础。战争的结束：1945年5月8日，德国投降；9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。想一想，第二次世界大战给人类历史带来哪些影响1、世界：带来深重灾难；2、国际格局：以欧洲为中心转向美苏两极格局；3、社会主义发展：战后社会主义力量得到较大发展；4、亚非拉：加速了民族解放和世界殖民体系的瓦解；5、科技：推动了第三次科技革命的到来；6、观念：促进观念的变革，反战和平、妇女解放等等；三、战后的国际秩序建立雅
11、尔塔体系1.雅尔塔体系（1）含义：二战中后期，同盟国在雅尔塔等地缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。（2）雅尔塔体系的内容：重新确定欧亚国家的版图：德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本归还侵占中国的领土，承认朝鲜独立；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；对徳、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利； 美、苏、英划分势力范围；成立联合国；等等。联合国时间：1945年10月24日成立的联合国性质：作为由主权国家组成的国际组织地位：体现了第二次世界大战后的国际政治秩序宗旨：维护国际和平与安全，加强国
12、际合作，促进全球 经济社会发展原则：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。意义：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。（3） 雅尔塔体系的评价：积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。用和平方式、协商谈判来解决争端，维持了战后的总体和平。 雅尔塔体系承认了被压迫民族的权利，给予被压迫民族的民族自决权和国家独立以支持，促进了战后民族解放事业的发展，有利于第三世
13、界的崛起。消极：它是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。雅尔塔体系导致了美苏两极格局的出现，在世界两极格局下，世界趋向于分裂，局部战争不断，世界长期不得安宁。如朝鲜战争、越南战争和阿富汗战争。问题探究：为什么日本和德国对战争的态度不同？（给学生提供有关图片）反映的问题：德日对侵略战争的反省程度不同，日本对战争没有进行深刻反省，军国主义思想在日本还魂。历史根源：二战后，美国为了维护自己的利益庇护日本使一些日本战犯免于起诉；对日本民主化改造不够彻底；对日本军国主义和法西斯主义铲除不够彻底。【巩固练习】1.当今世界，各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在2
14、0世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是A. 经济危机的连续打击 B. 法西斯势力的侵略扩张C. 国际恐怖活动的频繁发生 D. 民族复仇主义的打击报复答：B2.中国常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。世界史上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶点的会议是A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议 答：C3论从史出是学习历史的重要方法，下列史实与结论对应关系不正确的是A德国进攻波兰一一第二次世界大战爆发B雅尔塔会议促成了联合国的建立C.联合国家宣言发表一一正义力量的联合D德国无条件投降二战宣告结束答：D【布置作业】 理解中国抗战对世界反法西斯战争胜利的重大贡献。板书设计
