1、第四单元课后练习题,部编版四年级下册语文RJ,一、看拼音，写词语。,zo yng jn zh go jin,( ) ( ) ( ),m cen ji mn tn wn,( ) ( ) ( ),遭殃,尽职,稿件,磨蹭,解闷,贪玩,虑( ) 腔( ) 遭( ) 虚( ) 控( ) 糟( ) 勃( ) 蛇( ) 忧( ) 脖( ) 驼( ) 扰( ),二、比一比，再组词。,考虑,虚心,口腔,控制,遭殃,糟糕,蓬勃,脖子,毒蛇,骆驼,忧虑,打扰,三、给下列词语中带点的字选择正确的读音，写在括号里。,的确( ) 目的( ) 的士( ),屏息( ) 屏风( ) 屏障( ),折磨( ) 折本( ) 折纸(
2、),d,d,d,bng,png,png,zh,sh,zh,四、先补充词语，再根据意思选词填空。,无_无_ 生气_ _ _息_视 变化_ _ _职_责 枝_花_ 1.变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化。 ( ) 2.抑制住呼吸，聚精会神地看。 ( ) 3.充满生命力的样子，文中指小猫生命力旺盛的样子。( ),忧,虑,勃 勃,屏,凝,多 端,尽,尽,折,落,变化多端,屏息凝视,生气勃勃,五、填写字词并用所填的字词造句。,1_谁怎么呼唤，它_不肯回来。 _ 2它若是不高兴啊，_谁说多少好话，它_一声不出。 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ _ 3它屏息凝视，一连就是几个钟头，_把老鼠
3、等出来_！ _,任凭,也,示例：任凭妈妈怎么劝说，弟弟也不肯吃饭。,无论,也,示例：无论老师布置多少作业，我也要按时完成。,非,不可,示例：老师布置的作业，我非做完不可！,一、作者名片,猫的作者是_，原名_，字_，中国现代小说家、剧作家，被誉为“_”。,老舍,舒庆春,舍予,人民艺术家,猫的性格具有多重性，根据文意填表格。,二、性格古怪的大猫,贪玩,温柔可亲,勇敢,在能表现出幼猫淘气的句子后打“”。 1.它只选择轻盈的东西作为自己的玩具，玩的时候也很有分寸 ( ) 2.它会不断开辟新的游戏场所，玩的时候不怕摔跟头，也不怕疼。 ( ) 3.幼猫在院子里无所顾忌，院中的花草遭了殃，但人不会责打它，因
4、为它很可爱。 ( ),三、淘气可爱的幼猫,四、猫的本领,猫既是捕捉_的能手，又是高明的画家，能在稿纸上踩印几朵_。猫还会_地叫唤。,老鼠,小梅花,丰富多腔,一、主题积累。,连线。 猫捉老鼠 假慈悲 猫哭耗子 天经地义 猫不吃鱼 多亏留一手 猫被老虎撵上树 假斯文,二、延伸阅读。,写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。 我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了
5、。她不忍驱逐，,就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走他。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然,猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时
6、我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。(有改动),1.请分别概括三个自然段的内容。 (1)_ (2)_ (3)_ 2.作者笔下的黄猫有什么特点？ _ _,黄猫的名字及名字的由来。,女儿喜欢黄猫。,通过家里来客的故事说明黄猫让主客的交情深入了。,活泼、淘气、与人亲近，很可爱。,3.文中第二、第三自然段中的两个故事说明了人与猫有着怎样的关系？ _ _ 4.文章表达了作者_ _之情。,猫与人亲近，
7、人喜爱猫，人与猫和谐相处。,对猫的喜爱,三、百字练笔。,作者用具体的例子写了猫性格古怪的特点，给我们留下了深刻的印象。请你也用具体的例子来表现小狗聪明的特点。,示例：早上，我把鸡蛋给家里的乌龟吃。小狗看见了也想吃鸡蛋。于是它就把头伸进乌龟的盆里，一口就把乌龟的鸡蛋给吃了，然后得意地摇摇尾巴跑了。我看见了，感觉很好笑，就往乌龟的盆里倒了半盆水，又给乌龟放了一个鸡蛋。我心想，这次你吃不到了吧。只见小狗摇着尾巴跑过来，它伸出舌头去舔盆里的水，等舔到鸡蛋露出水面的时候，它上去一口又把鸡蛋给吃了，然后骄傲地摇着尾巴跑了。,一、读拼音，写词语。,to yn tin b jng ji,( ) ( ) ( )
8、,w ju t jio f dn,( ) ( ) ( ),zhng hu chng j d pn,( ) ( ) ( ),讨厌,田坝,警戒,挖掘,啼叫,孵蛋,忠厚,成绩,毒品,二、给加点字选择正确的读音。,1. 我极其厌恶( )那个恶( )人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶( )心。,2. 经理出差( )去外地招聘差( )不多半个月了，招回来的新员工能力参差( )不齐，一些人的差( )距还很大。,w,chi,ch,c,ch,三、下列句子运用了什么修辞手法？在括号里写出来。,1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2这样的一只母
9、鸡难道不伟大吗？ ( ),夸张、拟人,反问,四、句子训练。,1它伟大，因为它是鸡母亲。(用“因为所以”的句式改写) _ 2一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句) _ 3不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。(用句子中加点的关联词造一个句子) _ _,因为它是鸡母亲，所以它伟大。,一个母亲难道不是一位英雄吗？,不论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，交警叔叔总是坚守在工作岗位上，认真地指挥着交通。,一、讨厌母鸡,分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。 A无病呻吟 B欺软怕硬 C拼命炫耀 1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被
10、它吵得受不了。 ( ) 2有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ( ) 3它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 ( ),C,A,B,1文中能概括母鸡特点的词语有：_。 2下面的句子体现了母鸡的什么特点？选择上面的词语填在相应的句子后。 (1)它把自己发现的食物留给它的儿女吃，让鸡雏吃得饱饱的，而自己却消瘦了许多。 ( ) (2)它听到声音就会警戒起来，挺着身儿预备作战。遇到危险它一定出击，保护自己的鸡宝宝。 ( ),二、尊敬母鸡,负责、慈爱、勇敢、辛苦。,慈爱,勇敢,1理解句子：选择
11、对“一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项( ) A所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞颂，而不仅仅是赞颂母鸡。 B母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。 2情感抒发：补充句子。 学了本文，我觉得母鸡是_的母亲。,三、赞美母鸡,A,非常伟大,母鸡和猫都是老舍先生写的，在写法上有什么特点？( )(多选) A在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。 B猫在情感上自始至终都是喜爱之情；母鸡则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。 C都是生活化的语言风格。,四、体会写法,BC,一、延伸阅读。,小 鸡 我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和
12、淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：,有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一,声，和踩
13、它的小鸡“打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚子底下吃力地钻出来。 小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，显出亲热的样子。(有删改),1找出比喻句，打上“”。 (1)它们毛茸茸的就像九个小毛球。 ( ) (2)有的闭着小眼睛在温暖的阳光下休息。 ( ) 2文中有个排比句是围绕“_”这个句子来写的。,小鸡有各种各样的姿态,3这篇短文详写了小鸡_和_；略写了小鸡的_和_ _的特点。 4你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？ _,
14、晒太阳时活动的场面,吃食时的情景,外形,合群,我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。,二、百字练笔。,母鸡一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现主题。请写一段话，表现出情感的变化,示例：今天，我们班来了一名新同学。他肤色黝黑，宽阔的肩膀上长着一个小小的脑袋，脑袋上有一小块没长头发，脸上也有几处疤痕，看起来很不美观。说实话，看到他这副模样，我们班没人喜欢他。可是，一天相处下来，我们打心底里佩服他了。语文课上，每次老师提问他总是把手高高举起，老师让他回答问题时，侃侃而谈，无论多难的问题他都能答出来，我们都在心里为他点赞。,一、读拼音，写词语。,to yn tin b jng ji,( ) ( ) (
15、),w ju t jio f dn,( ) ( ) ( ),zhng hu chng j d pn,( ) ( ) ( ),讨厌,田坝,警戒,挖掘,啼叫,孵蛋,忠厚,成绩,毒品,二、给加点字选择正确的读音。,1. 我极其厌恶( )那个恶( )人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶( )心。,2. 经理出差( )去外地招聘差( )不多半个月了，招回来的新员工能力参差( )不齐，一些人的差( )距还很大。,w,chi,ch,c,ch,三、下列句子运用了什么修辞手法？在括号里写出来。,1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2这样的一只
16、母鸡难道不伟大吗？ ( ),夸张、拟人,反问,四、句子训练。,1它伟大，因为它是鸡母亲。(用“因为所以”的句式改写) _ 2一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句) _ 3不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。(用句子中加点的关联词造一个句子) _ _,因为它是鸡母亲，所以它伟大。,一个母亲难道不是一位英雄吗？,不论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，交警叔叔总是坚守在工作岗位上，认真地指挥着交通。,一、讨厌母鸡,分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。 A无病呻吟 B欺软怕硬 C拼命炫耀 1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会
17、被它吵得受不了。 ( ) 2有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ( ) 3它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 ( ),C,A,B,1文中能概括母鸡特点的词语有：_。 2下面的句子体现了母鸡的什么特点？选择上面的词语填在相应的句子后。 (1)它把自己发现的食物留给它的儿女吃，让鸡雏吃得饱饱的，而自己却消瘦了许多。 ( ) (2)它听到声音就会警戒起来，挺着身儿预备作战。遇到危险它一定出击，保护自己的鸡宝宝。 ( ),二、尊敬母鸡,负责、慈爱、勇敢、辛苦。,慈爱,勇敢,1理解句子：选
18、择对“一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项( ) A所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞颂，而不仅仅是赞颂母鸡。 B母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。 2情感抒发：补充句子。 学了本文，我觉得母鸡是_的母亲。,三、赞美母鸡,A,非常伟大,母鸡和猫都是老舍先生写的，在写法上有什么特点？( )(多选) A在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。 B猫在情感上自始至终都是喜爱之情；母鸡则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。 C都是生活化的语言风格。,四、体会写法,BC,一、延伸阅读。,小 鸡 我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴
19、和淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：,有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一,声，和
20、踩它的小鸡“打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚子底下吃力地钻出来。 小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，显出亲热的样子。(有删改),1找出比喻句，打上“”。 (1)它们毛茸茸的就像九个小毛球。 ( ) (2)有的闭着小眼睛在温暖的阳光下休息。 ( ) 2文中有个排比句是围绕“_”这个句子来写的。,小鸡有各种各样的姿态,3这篇短文详写了小鸡_和_；略写了小鸡的_和_ _的特点。 4你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？ _,晒太阳时活动的场面,吃食时的情景,外形,合群,我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。,二、百字练笔。,母鸡一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现主题。请写一段话，表现出情感的变化,示例：今天，我们班来了一名新同学。他肤色黝黑，宽阔的肩膀上长着一个小小的脑袋，脑袋上有一小块没长头发，脸上也有几处疤痕，看起来很不美观。说实话，看到他这副模样，我们班没人喜欢他。可是，一天相处下来，我们打心底里佩服他了。语文课上，每次老师提问他总是把手高高举起，老师让他回答问题时，侃侃而谈，无论多难的问题他都能答出来，我们都在心里为他点赞。,
