1、我爱爷爷奶奶一、活动名称：大班美术活动我爱爷爷奶奶二、设计意图：尊重老人是中华民族的传统美德，爷爷奶奶是幼儿生活中熟悉的家庭人员，因此，教师借助幼儿熟悉的人物造型，帮助幼儿复习并学习直线、曲线等各种线条。并在活动中，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。三、活动目标：1.学会尊敬、关爱老人；2.尝试画出老年人的体态特征，复习各种线条、几何形状等装饰画面。四、活动重难点：1活动重点：尝试画出老年人的体态特征，复习各种线条、几何形状等装饰画面。2活动难点：学会尊敬、关爱老人。五、活动准备：1.心理准备：说说爷爷、奶奶生活中的故事。2
2、.物质准备：收集爷爷、奶奶不同时期的照片，按从小到老的顺序张贴，以便幼儿观察生命的变化过程，签字笔或钢笔，幼儿用书。六、活动过程：（一）教师和幼儿共同讨论老年人的外貌特征。1.提问：为什么说爷爷、奶奶老了？2.小结：爷爷、奶奶头发白了；脸上的皱纹也多了（主要表现在额头、眼角、嘴角）；眼睛看不清，耳朵听不清，牙也掉了；背弓了，走起路来不灵便。（二）教师重点示范讲解爷爷、奶奶面部特征的基本画法。1.画奶奶的头和面部。（1）画头发或头巾、脸。（图一）（2）画眼、鼻、嘴、皱纹。（图二）2.画爷爷的头和面部。（1）画头形、头发（或先画帽子再画脸型）、耳朵。（图三）（2）画眼、鼻、嘴、皱纹、胡须。（图四）3.添画爷爷、奶奶的身体和四肢。（图五）重点示范画两臂，从耳下分别向两边下侧画斜线，变现出爷爷、奶奶的脊柱弯曲、驼背的变老特征。（三）幼儿作画，教师指导。1.提示幼儿将爷爷、奶奶画大，画在画面中间。2.鼓励幼儿在表现老人的同时，添画上小朋友和周围的景物。3.提示幼儿用线条、几何图形装饰衣服、头巾等。（四）引导评价展示作品，互相欣赏。说说哪些作品画面饱满，哪些作品装饰新颖、大胆。七、活动延伸：组织幼儿将作品剪下、张贴，共同创设一个“老人照相馆”，幼儿可扮演老人的模样去照相。附图：
