1、 冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是陆游写给自己儿子的一首诗，劝勉儿子要努这是陆游写给自己儿子的一首诗，劝勉儿子要努力读书。诗中的后两句，作者从自己的读书经历力读书。诗中的后两句，作者从自己的读书经历中悟出一条求知的真理：书本知识固然重要，但中悟出一条求知的真理：书本知识固然重要，但实践必书本更为重要。诗人告诉我们仅仅掌握书实践必书本更为重要。诗人告诉我们仅仅掌握书本知识是远远不够的，应当学到的知识用到社会本知识是远远不够的，应当学到的知识用到社会实践中去。具体
2、到我们现在的话来说，只有把理实践中去。具体到我们现在的话来说，只有把理论和实践结合起来，才能获得真正的知识。如果论和实践结合起来，才能获得真正的知识。如果理论和实践相脱离，我们就会犯主观主义错误。理论和实践相脱离，我们就会犯主观主义错误。毛毛 泽泽 东东（18931976）中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，缔造者和领导人，诗人，书法家书法家。中国共产党。中国共产党中央军事委员会
3、主席（中央军事委员会主席（1936193619761976），中国共），中国共产党中央政治局主席（产党中央政治局主席（1943194319451945）和中央委）和中央委员会主席（员会主席（1945194519761976），中华人民共和国中），中华人民共和国中央人民政府主席（央人民政府主席（1949194919541954）和中华人民共）和中华人民共和国主席（和国主席（1954195419591959）。字润之，笔名子任。）。字润之，笔名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南湘潭韶山冲一个农民日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。家庭。19761976年年9 9月月9 9日在北
4、京逝世。日在北京逝世。改造我们的学习改造我们的学习沁园春沁园春 雪雪一九三六年二月一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往
5、矣，数风流人物，还看今朝。往矣，数风流人物，还看今朝。改造我们的学习改造我们的学习根据课文内容筛选信息和整体感知 “筛选”是指利用筛子进行选种、选矿等。这里的所谓筛选信息就是以文章为信息的载体，根据阅读的目的迅速准确地择取有关信息。筛选的信息主要包括：观点(内容)、论据、关键句(中心句、过渡句、文眼句、画龙点睛句等)、重点词等。所谓整体感知就是通过阅读对文章表达内容的总的认识。筛选信息是以整体感知为基础的，然后再抓住关键语句进行的。教学目标教学目标改造我们的学习改造我们的学习 1941年，中国共产党发动了著名的年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目的是延安整风运动。这次整风运
6、动的目的是对全体党员和全体干部进行的一次马列对全体党员和全体干部进行的一次马列主义教育。整风运动中，毛泽东同志针主义教育。整风运动中，毛泽东同志针对党内存在着的不良党风、文风和学风，对党内存在着的不良党风、文风和学风，分别作了分别作了整顿党的作风整顿党的作风的报告以的报告以反反对党内的宗派主义对党内的宗派主义，作了，作了反对党八股反对党八股的报告以的报告以反对党八股的文风反对党八股的文风，作了，作了改改造我们的学习造我们的学习的报告以的报告以反对主观主义反对主观主义的学风的学风，这三篇报告是延安整风运动的，这三篇报告是延安整风运动的指导性文件。指导性文件。课文背景课文背景毛泽东在延安改造我们的
7、学习改造我们的学习前仆后继前仆后继生吞活剥生吞活剥等闲视之等闲视之有的放矢有的放矢哗众取宠哗众取宠徒有虚名徒有虚名若明若暗若明若暗粗枝大叶粗枝大叶夸夸其谈夸夸其谈谬种流传谬种流传华而不实华而不实可歌可泣可歌可泣一知半解一知半解发号施命发号施命钦差大臣钦差大臣仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。形容用平常的眼光对待别人或事物。形容用平常的眼光对待别人或事物。对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。用浮夸的言辞博取群众的喜欢。用浮夸的言辞博取群众的喜欢。空
8、有某种名声，名不副实。空有某种名声，名不副实。对问题情况有所认识却不清楚，或态度不明。对问题情况有所认识却不清楚，或态度不明。比喻做事不细致，不认真。比喻做事不细致，不认真。说话或文章浮夸，不切实际。说话或文章浮夸，不切实际。指荒谬错误的言论等广泛传播下去。指荒谬错误的言论等广泛传播下去。只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。形容事迹值得歌颂赞叹，令人感动得落泪。形容事迹值得歌颂赞叹，令人感动得落泪。知道得不全面，理解得不透彻。知道得不全面，理解得不透彻。发命令；指挥。发命令；指挥。由皇帝派遣代表皇帝去办理重大事件的官员。由皇帝派遣代表皇帝去办理重大事件的
9、官员。掌握词语掌握词语 一一 改造我们的学习改造我们的学习掌握词语掌握词语 二二 解释词语中加点字解释词语中加点字前仆后继 为之一新有的放矢 哗众取宠故纸堆 华而不实夸夸其谈 谬种流传滥调文章 徒有虚名 与与“等闲视之等闲视之”中的中的“等闲等闲”一词意义和用一词意义和用法相同的一项是法相同的一项是 A 莫等闲白了少年头,空悲切B 红军不怕远征难,万水千山只等闲C 等闲识得东风面,万紫千红总是春D 长恨人心不如水,等闲平地起波澜 倒下箭靶子旧浮夸不切实际不切实际的都，一概浮夸的言词开花错误空C随便，轻易平常随便无端，平白地平常，随便改造我们的学习改造我们的学习课堂讨论课堂讨论一一解题解题：课文
10、标题是什么结构类型的短语？这一课文标题是什么结构类型的短语？这一标题起什么作用？标题起什么作用？从标题看本文的论述范围是什么？从标题看本文的论述范围是什么？标题是一动宾短语，它既点明标题是一动宾短语，它既点明了课文的论点，又揭示了论题。了课文的论点，又揭示了论题。毛泽东在延安 从课文标题看本文主要阐述从课文标题看本文主要阐述了如何彻底改变学风方面的问题。了如何彻底改变学风方面的问题。不能改，因为不能改，因为“改造改造”意味着不是一般意义上的意味着不是一般意义上的“改变改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的。凡是须，而是从根本上改掉旧的，树立新的。凡是须改造的事物大都存在不足甚至严重的错误或故障
11、。改造的事物大都存在不足甚至严重的错误或故障。“改造改造我们的学习我们的学习”能否改成能否改成“改变改变我们的学我们的学习习”？从中国共产党建立到从中国共产党建立到19411941年的过程中，由于党的思想方年的过程中，由于党的思想方法的不成熟和党内思想斗争的内耗使中国革命走过太多法的不成熟和党内思想斗争的内耗使中国革命走过太多的弯路并承受了太大的牺牲甚至几陷绝境，本文正是想的弯路并承受了太大的牺牲甚至几陷绝境，本文正是想从思想上根本上解决这一问题的。同时这篇文章写于从思想上根本上解决这一问题的。同时这篇文章写于19411941年，这一年正是中国共产党和红军刚从长征的年，这一年正是中国共产党和红
12、军刚从长征的“疲疲惫惫”中解脱出来又肩负起领导中华民族顽强抗日的艰巨中解脱出来又肩负起领导中华民族顽强抗日的艰巨任务的一年。任务的一年。那么究竟是出现了什么问题必须要改造呢？请大那么究竟是出现了什么问题必须要改造呢？请大家结合文章的二、三部分和自己所学的历史知识家结合文章的二、三部分和自己所学的历史知识思考一下。思考一下。明确本文的中心论点和明确本文的中心论点和议论结构模式议论结构模式.本文符合一般议论文结构模式本文符合一般议论文结构模式三段三段式式 ：提出提出分析论证分析论证解决解决 引论引论前言提出前言提出中心论点中心论点：我主张将：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一我们全党的学习
13、方法和学习制度改造一下。下。本论本论一、二、三部分一、二、三部分具体论证具体论证 结论结论第四部分提出第四部分提出具体建议具体建议结合预习通读课文结合预习通读课文思考思考以下问题：以下问题：筛选出一筛选出一四部分表明行文脉络的语句四部分表明行文脉络的语句。5 5、“依据上述意见，我有下列提议依据上述意见，我有下列提议”句承上启下，收束全句承上启下，收束全文。文。引论引论本论本论结论结论1 1、“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”2 2、“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国
14、的具体实践日益结合的二十年。真理和中国的具体实践日益结合的二十年。”3 3、“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”承接承接 中中“所有这些都是很好的现象所有这些都是很好的现象”，又自然转入，又自然转入对缺点的论述；对缺点的论述；4 4、“为了反复地说明这个意思为了反复地说明这个意思”中中“这个意思这个意思”衔接衔接 的内容，的内容，“将两种互相对立的态度对照地讲一下将两种互相对立的态度对照地讲一下”又开启了后面的论述；又开启了后面的论述；改造我们的学习改造我们的学习课堂讨论课堂讨论二二 具体分析各部分的内容，各具体分析各部分的内容，各用用一简洁的短
15、语作为四个部分一简洁的短语作为四个部分的标题的标题。部分：部分：进步与成绩进步与成绩部分：部分：缺缺 点；点；部分：部分：两种对立的态度两种对立的态度部分：部分：具体建议具体建议改造我们的学习改造我们的学习作者为什么主张“将全党的学习方法和学习制度改造一下”？（结合文后练习一概括）正面阐述历史经验，只有马列主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合，革命才能前进。反面强调我们的学风还存在很大的缺点。通过对比突出主观主义学风是反马列主义的，必须改造。小结内容小结内容文章的第一部分似乎和“理由”没有什么直接联系，为什么作者要把它单独列为一个理由进行简述呢？一百年来一百年来 十月十月 革命以后革命以后
16、抗日战争以来抗日战争以来肤浅肤浅 贫乏贫乏 深刻得多丰富得多深刻得多丰富得多我们一直在改造中学习运用马克思列宁主我们一直在改造中学习运用马克思列宁主义，这是很好的现象。义，这是很好的现象。改造我们的学习无需强调，实在必要改造我们的学习无需强调，实在必要作者在第二部分指出我们现在还存在着缺点，这作者在第二部分指出我们现在还存在着缺点，这些缺点表现在哪些方面？些缺点表现在哪些方面？不注重究不注重究现状现状不注重研不注重研究历史究历史不注重马克不注重马克思列宁主义思列宁主义的运用的运用表现表现闭眼睛捉麻雀，瞎子摸鱼，闭眼睛捉麻雀，瞎子摸鱼，粗枝大叶，满足于一知半解粗枝大叶，满足于一知半解表现表现心中
17、漆黑一团，言必称希心中漆黑一团，言必称希腊腊表现表现为了单纯的学习，消化不为了单纯的学习，消化不了，只会片面引用了，只会片面引用主观主义态度主观主义态度实质实质思考：对于这些缺点作者最后提思考：对于这些缺点作者最后提出了一些什么建议？出了一些什么建议？解解 决决 方方 法法周密研究调查掌握实际周密研究调查掌握实际深入综合研究历史深入综合研究历史加强干部的教育加强干部的教育最后提出期望，再次阐明改造我们的学习最后提出期望，再次阐明改造我们的学习的重要意义的重要意义。作业：作业：1、课外自读课文，再次揣摩文章的、课外自读课文，再次揣摩文章的整体结构。整体结构。2、总结文章中出现的各种论证方法。、总
18、结文章中出现的各种论证方法。3、重点研读文章的二、三部分体味、重点研读文章的二、三部分体味文章的语言特点（从词语、句式、修文章的语言特点（从词语、句式、修辞等几个方面考虑）辞等几个方面考虑）。4、完成课后联系。、完成课后联系。改造我们的学习改造我们的学习谢谢！谢谢！只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破
19、突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子
20、，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青
21、春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经
22、磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都
23、会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开
24、，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这
25、风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该
26、让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活
27、来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
